七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第四節(jié)俄羅斯教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第四節(jié)“俄羅斯”的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了俄羅斯的地理位置、地形、氣候、自然資源、工業(yè)、交通以及人口和城市分布等知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：

1.俄羅斯地理位置：講解俄羅斯位于亞歐大陸的北部，是世界上面積最大的國(guó)家，與多個(gè)國(guó)家接壤。

2.俄羅斯地形：介紹俄羅斯的地形特點(diǎn)，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地等。

3.俄羅斯氣候：講解俄羅斯幅員遼闊，氣候類型多樣，主要以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?/p>

4.自然資源：介紹俄羅斯的自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦等。

5.工業(yè)：講解俄羅斯的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以及其主要工業(yè)區(qū)分布。

6.交通：介紹俄羅斯的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，包括鐵路、公路、航空和管道等。

7.人口和城市分布：講解俄羅斯人口和城市的分布特點(diǎn)，以及主要城市的位置和功能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解并描述俄羅斯的地理位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，以及工業(yè)、交通等人文環(huán)境特點(diǎn)。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生分析俄羅斯自然資源豐富、工業(yè)發(fā)展和城市分布等地理問(wèn)題的能力。

3.地理行動(dòng)：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，例如分析俄羅斯某地區(qū)的工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響等。

4.人地關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識(shí)俄羅斯在開(kāi)發(fā)利用自然資源、發(fā)展工業(yè)和交通等方面，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于地理空間概念和地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。但他們?cè)诘乩硭季S、分析和解決問(wèn)題的能力上還有一定的局限性。針對(duì)這一學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多維度去思考和分析問(wèn)題，提高他們的地理思維能力。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了地理基礎(chǔ)知識(shí)，如地理位置、地形、氣候等。因此，在教授俄羅斯這一課時(shí)，教師可以迅速回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，然后在此基礎(chǔ)上深入講解俄羅斯的地理特點(diǎn)、自然資源、工業(yè)、交通等。

2.能力層面：學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的讀圖、繪圖和地理觀察能力。教師可以在此基礎(chǔ)上，通過(guò)展示地圖、圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，提高他們的地理觀察和分析能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，但在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面還有待提高。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)注重課堂管理，營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)特點(diǎn)，教師應(yīng)合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，提高他們的地理思維和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的地理觀念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、紙質(zhì)地圖、地球儀、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教材、電子教材、教學(xué)PPT等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線地圖、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解法、問(wèn)答法、小組討論法、案例分析法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《俄羅斯》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道世界上面積最大的國(guó)家是哪個(gè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索俄羅斯的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)。俄羅斯位于亞歐大陸的北部，是世界上面積最大的國(guó)家。它地形多樣，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了俄羅斯在開(kāi)發(fā)利用自然資源、發(fā)展工業(yè)和交通等方面的實(shí)際情況，以及它如何幫助國(guó)家解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)俄羅斯的自然資源豐富和工業(yè)發(fā)展這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于交通和人口城市分布等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與俄羅斯相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如俄羅斯的工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示俄羅斯工業(yè)發(fā)展的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“俄羅斯在開(kāi)發(fā)利用自然資源、發(fā)展工業(yè)和交通等方面的實(shí)際情況”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了俄羅斯的地理位置、地形、氣候、自然資源、工業(yè)、交通以及人口和城市分布等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)俄羅斯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述俄羅斯的地理位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，以及工業(yè)、交通等人文環(huán)境特點(diǎn)。他們還能夠理解俄羅斯自然資源豐富、工業(yè)發(fā)展和城市分布等地理問(wèn)題的本質(zhì)。

2.地理思維能力：學(xué)生將能夠通過(guò)分析案例和進(jìn)行小組討論，提高地理觀察和分析問(wèn)題的能力。他們將學(xué)會(huì)從多角度、多維度去思考和分析地理問(wèn)題，培養(yǎng)地理思維能力。

3.地理行動(dòng)能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，例如分析俄羅斯某地區(qū)的工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響等。他們將能夠提出合理的建議和解決方案，培養(yǎng)地理行動(dòng)能力。

4.人地關(guān)系觀念：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到俄羅斯在開(kāi)發(fā)利用自然資源、發(fā)展工業(yè)和交通等方面，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響。他們將學(xué)會(huì)如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立正確的人地關(guān)系觀念。

5.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、與他人合作和有效溝通，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和求知欲：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例分析，學(xué)生將能夠激發(fā)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述俄羅斯的地理位置特點(diǎn)。

答案：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，是世界上面積最大的國(guó)家。它東臨太平洋，西瀕波羅的海，北靠北冰洋，南與中國(guó)、蒙古、哈薩克斯坦等國(guó)家接壤。

2.例題二：請(qǐng)描述俄羅斯的地形特點(diǎn)。

答案：俄羅斯地形多樣，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地等。其中，東歐平原是俄羅斯最大的平原，西伯利亞地區(qū)則是世界上最大的高原。

3.例題三：請(qǐng)解釋俄羅斯氣候的特點(diǎn)。

答案：俄羅斯幅員遼闊，氣候類型多樣，主要以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?。冬季寒冷?yán)酷，夏季溫暖宜人。北極圈內(nèi)的部分地區(qū)屬于寒帶氣候，而太平洋沿岸則具有溫帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。

4.例題四：請(qǐng)列舉俄羅斯的主要自然資源。

答案：俄羅斯自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦等。此外，俄羅斯還有豐富的森林資源和水力資源。

5.例題五：請(qǐng)描述俄羅斯工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

答案：俄羅斯工業(yè)發(fā)展較為發(fā)達(dá)，尤其是能源、鋼鐵、機(jī)械、化學(xué)等重工業(yè)領(lǐng)域。其主要工業(yè)區(qū)分布在歐洲部分，如莫斯科和圣彼得堡等。近年來(lái)，俄羅斯也在積極發(fā)展航空航天、信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生繪制俄羅斯地理位置示意圖，標(biāo)注主要的城市和地形特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，介紹俄羅斯的主要自然資源及其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（3）請(qǐng)學(xué)生分析一個(gè)俄羅斯的工業(yè)發(fā)展案例，闡述其對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

（4）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于俄羅斯的小游戲或互動(dòng)活動(dòng)。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對(duì)學(xué)生繪制的地理位置示意圖，教師將檢查學(xué)生對(duì)俄羅斯地理位置的理解和記憶程度，以及對(duì)地形特點(diǎn)的把握。

（2）在批改學(xué)生撰寫的關(guān)于俄羅斯自然資源的短文時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生對(duì)俄羅斯自然資源豐富程度的認(rèn)識(shí)，以及他們對(duì)其對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的分析。

（3）在批改學(xué)生關(guān)于俄羅斯工