蘇教版小學(xué)英語下冊六年級閱讀理解技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語下冊六年級，主要教授閱讀理解技巧。教材章節(jié)為第九單元第三課時(shí)，話題是“ATriptotheZoo”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握閱讀理解的基本技巧，如預(yù)測文章內(nèi)容、尋找關(guān)鍵詞、理解文章大意等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，理解文章大意，提高閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠通過閱讀，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識。3.學(xué)生能夠在閱讀過程中，發(fā)展批判性思維，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，理解文章大意，提高閱讀理解能力。難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確尋找關(guān)鍵詞，把握文章細(xì)節(jié)，發(fā)展批判性思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣。2.課文閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解文章大意。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章、圖片和段落，預(yù)測文章內(nèi)容。3.尋找關(guān)鍵詞：學(xué)生分組討論，找出文章中的關(guān)鍵詞。教師板書關(guān)鍵詞，如“zoo”、“animals”、“features”等。4.理解文章大意：學(xué)生通過關(guān)鍵詞，概括文章大意。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾和每段的中心句，幫助學(xué)生理解文章主題。5.細(xì)節(jié)理解：學(xué)生分組閱讀課文，找出文章中的細(xì)節(jié)信息。教師提問，檢查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解。6.批判性思維訓(xùn)練：學(xué)生討論文章中的問題，如“為什么有些動(dòng)物在動(dòng)物園里？”教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。7.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的閱讀理解題目，教師批改并給予反饋。六、板書設(shè)計(jì)動(dòng)物園動(dòng)物特點(diǎn)||||||||||||七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解題目：題目1：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。1.Whatisthemainideaofthepassage?2.Whydosomeanimalsliveinthezoo?3.Whatarethefeaturesofpandas?題目2：用自己的話概括文章大意。答案：1.Thepassageisaboutatriptothezoo.2.Someanimalsliveinthezoobecausetheirnaturalhabitatsarebeingdestroyed.3.Pandasareblackandwhitebearswithbigroundeyesandacuteappearance.Theymainlyeatbambooandaregentlecreatures.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀關(guān)于動(dòng)物園的文章，學(xué)生掌握了閱讀理解的基本技巧。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。然而，部分學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解仍有困難，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以閱讀其他關(guān)于動(dòng)物的文章，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參觀動(dòng)物園，親身感受動(dòng)物的魅力，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，理解文章大意，提高閱讀理解能力。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確尋找關(guān)鍵詞，把握文章細(xì)節(jié)，發(fā)展批判性思維。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明1.關(guān)鍵詞的尋找和理解：關(guān)鍵詞是文章理解的關(guān)鍵，學(xué)生需要通過閱讀，找出文章中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞通常與文章的主題緊密相關(guān)，學(xué)生需要通過理解關(guān)鍵詞，把握文章的主題。例如，在“ATriptotheZoo”這篇文章中，關(guān)鍵詞有“zoo”、“animals”、“features”等。學(xué)生需要通過閱讀，找出這些關(guān)鍵詞，從而理解文章的主題是關(guān)于動(dòng)物園和動(dòng)物的特點(diǎn)。2.文章大意的理解：學(xué)生需要通過閱讀，理解文章的大意。文章的大意通常是文章的主題，學(xué)生需要通過理解文章的主題，從而理解文章的大意。例如，在“ATriptotheZoo”這篇文章中，文章的主題是關(guān)于動(dòng)物園和動(dòng)物的特點(diǎn)。學(xué)生需要通過理解這個(gè)主題，從而理解文章的大意是描述了動(dòng)物園和動(dòng)物的特點(diǎn)。3.批判性思維的發(fā)展：批判性思維是閱讀理解的重要組成部分，學(xué)生需要通過閱讀，發(fā)展批判性思維。批判性思維包括對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的分析和評價(jià)。例如，在“ATriptotheZoo”這篇文章中，學(xué)生可以分析和評價(jià)文章的結(jié)構(gòu)是否合理，文章的表達(dá)方式是否清晰等。通過這樣的分析和評價(jià)，學(xué)生可以發(fā)展自己的批判性思維。4.文章細(xì)節(jié)的理解：文章的細(xì)節(jié)是文章的重要組成部分，學(xué)生需要通過閱讀，理解文章的細(xì)節(jié)。文章的細(xì)節(jié)包括文章中的具體事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等。例如，在“ATriptotheZoo”這篇文章中，文章的細(xì)節(jié)包括各種動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)物園的環(huán)境。學(xué)生需要通過理解這些細(xì)節(jié)，從而全面理解文章的內(nèi)容。三、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣。這一步驟的目的是引起學(xué)生的興趣，為后續(xù)的閱讀理解做好鋪墊。2.課文閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解文章大意。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章、圖片和段落，預(yù)測文章內(nèi)容。這一步驟的目的是幫助學(xué)生理解文章的主題，為后續(xù)的閱讀理解做好鋪墊。3.尋找關(guān)鍵詞：學(xué)生分組討論，找出文章中的關(guān)鍵詞。教師板書關(guān)鍵詞，如“zoo”、“animals”、“features”等。這一步驟的目的是幫助學(xué)生理解文章的主題，為后續(xù)的閱讀理解做好鋪墊。4.理解文章大意：學(xué)生通過關(guān)鍵詞，概括文章大意。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾和每段的中心句，幫助學(xué)生理解文章主題。這一步驟的目的是幫助學(xué)生理解文章的主題和大意。5.細(xì)節(jié)理解：學(xué)生分組閱讀課文，找出文章中的細(xì)節(jié)信息。教師提問，檢查學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解。這一步驟的目的是幫助學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié)，從而全面理解文章的內(nèi)容。6.批判性思維訓(xùn)練：學(xué)生討論文章中的問題，如“為什么有些動(dòng)物在動(dòng)物園里？”教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。這一步驟的目的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，幫助他們更好地理解文章。7.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的閱讀理解題目，教師批改并給予反饋。這一步驟的目的是檢查學(xué)生對文章的理解，幫助他們在實(shí)踐中提高閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重要性。二、時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解動(dòng)物園的文章時(shí)，可以展示動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物，激發(fā)他們對動(dòng)物的興趣。五、教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)效果等。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教案，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)技巧和竅門：1.使用關(guān)鍵詞卡片：在講解關(guān)鍵詞時(shí)，教師可以準(zhǔn)備關(guān)鍵詞卡片，讓學(xué)生抽取并解釋卡片上的關(guān)鍵詞，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和記憶。2.分組討論：將