廣東省茂名市2021-2022學(xué)年度第--學(xué)期高--教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文2022.1考生注意：1.本試卷由四個(gè)部分組成。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：人教版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從基層上看去，中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。那些被稱土氣的鄉(xiāng)下人是中國社會(huì)的基層。我們說鄉(xiāng)下人土氣，這個(gè)土字用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦法?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。農(nóng)業(yè)直接取資于土地，種地的人搬不動(dòng)地，長在土里的莊稼行動(dòng)不得，土氣是因?yàn)椴涣鲃?dòng)而發(fā)生的。不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)系上說的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以個(gè)人為單位的，而是以住在一處的集團(tuán)為單位的。中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。孤立、隔膜是就村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，但是人口的流動(dòng)率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動(dòng)范圍有地城上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會(huì)圈子。鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個(gè)孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個(gè)“熟悉”的社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)。在社會(huì)學(xué)里，我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會(huì)：一種并沒有具體目的，只是因?yàn)樵谝黄鹕L而發(fā)生的社會(huì)；一種是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會(huì)。用一位外國學(xué)者的話說，前者是“有機(jī)的團(tuán)結(jié)”，后者是“機(jī)械的團(tuán)結(jié)”。用我們自己的話說，前者是禮俗社會(huì)，后者是法理社會(huì)。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個(gè)生活環(huán)境。熟悉是從時(shí)間里、多方面、經(jīng)常的接觸中所發(fā)生的親密的感覺。這感覺是無數(shù)次的小磨擦里陶煉出來的結(jié)果。這過程是《論語》第一句里的“習(xí)”字?！皩W(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。在一個(gè)熟悉的社會(huì)中，我們會(huì)得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同。規(guī)矩是“習(xí)”出來的禮俗。從俗即是從心?！拔覀兇蠹沂鞘烊?，打個(gè)招呼就是了，還用得著多說么？”一這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社。會(huì)的阻礙?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白；還要怕口說無憑，畫個(gè)押，簽個(gè)字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的?！斑@不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會(huì)里從熟悉得到信任。鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時(shí)的可靠性。從熟悉里得來的認(rèn)識(shí)是個(gè)別的，并不是抽象的普遍原則。在熟悉的環(huán)境里生長的人，不需要這種原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道從手段到目的間的個(gè)別關(guān)聯(lián)。在鄉(xiāng)土社會(huì)中生長的人似乎不太追求這籠罩萬有的真理。我讀《論語》時(shí)，看到孔子在不同人面前說著不同的話來解釋“孝”的意義時(shí)，我感覺到這鄉(xiāng)土社會(huì)的特性了。孝是什么？孔子并沒有抽象地加以說明，而是列舉具體的行為，因人而異地答復(fù)了他的學(xué)生。在我們社會(huì)的急速變遷中，從鄉(xiāng)土社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的過程中，我們在鄉(xiāng)土社會(huì)中所養(yǎng)成的生活方式處處產(chǎn)生了流弊。陌生人所組成的現(xiàn)代社會(huì)是無法用鄉(xiāng)土社會(huì)的習(xí)俗來應(yīng)付的。于是，“土氣”成了罵人的詞匯，“鄉(xiāng)”也不再是衣錦榮歸的去處了。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》）材料二：改革開放以后，鄉(xiāng)村社會(huì)中的變化確實(shí)如有些學(xué)者所觀察到的，行政村中的村民之間相互認(rèn)識(shí)而不熟悉，缺乏共同生活的空間，而大批青壯勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工更是帶來鄉(xiāng)村社會(huì)普遍的空巢現(xiàn)象。尤其是隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)以及市場觀念的不斷深入，熟悉社會(huì)中的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)開始裂變，既有的倫理觀念、道德、價(jià)值等正在失去約束力。但是，這可以稱之為物、周圍環(huán)境的變化，而長期浸淫于熟悉社會(huì)而習(xí)得的“給予”和“虧欠”的人情傳統(tǒng)以及思維方式和行為規(guī)則等還存在巨大影響。眾多研究表明，生活在鄉(xiāng)村社會(huì)的農(nóng)民，雖受到外部條件變化影響，但依舊以親情紐帶和鄉(xiāng)土圈子為核心，誠實(shí)相待，和諧共處，熟悉社會(huì)的親密關(guān)系也由此不斷延續(xù)下去。而進(jìn)城務(wù)工人員在城市中雖然遭遇到大量陌生關(guān)系，但在大多數(shù)情況下依靠血緣、親緣、宗緣和地緣等，結(jié)成親密的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并且依此確認(rèn)其自我身份，進(jìn)而形成一種新的“地方認(rèn)同”?？梢钥闯?，熟悉社會(huì)已遭遇強(qiáng)烈沖擊，但在日益變動(dòng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)中仍有影響。（摘編自黃銳《鄉(xiāng)土社會(huì)是“熟悉社會(huì)”》）材料三：“熟悉的社會(huì)”是對鄉(xiāng)村社會(huì)的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征的一種概括，而非指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況。經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)與文化變遷之后，鄉(xiāng)村社會(huì)中諸多微觀結(jié)構(gòu)與行動(dòng)都可能已發(fā)生這樣或那樣的變化，其中就包括人際關(guān)系和交往方式的變化。然而，村落。共同體的地方性以及共同體的整體性特征依然留存。在村落共同體中，村民之間的關(guān)系是熟悉的。熟悉的關(guān)系并非指具體的兩個(gè)個(gè)體間的交往情況和熟知程度，而是指村落社會(huì)關(guān)系是相互熟知的。熟悉的社會(huì)是一種信息非常對稱的社會(huì)，也是一種信息透明的社會(huì)。信息對稱指的是自我與他人是知根知底的、相互能達(dá)成默契的。不論兩個(gè)村民個(gè)體之間是否有直接的交往和互動(dòng)，也不論一個(gè)人對其他個(gè)體具體情況的熟知程度如何，人們都能達(dá)到相互熟知或知根知底，因?yàn)榇迓涔餐w本身就是一個(gè)信息透明的社會(huì)。在一個(gè)固定的場域里，個(gè)人及其社會(huì)關(guān)系的信息其實(shí)是有目共睹的，而且人們的行動(dòng)信息也容易被村里人所知曉，并不一定需要專門的努力就能達(dá)到。熟悉關(guān)系仍代表著鄉(xiāng)村社會(huì)的一種特質(zhì)，因?yàn)檫@是與城市社會(huì)關(guān)系有著本質(zhì)區(qū)別的。盡管在城鎮(zhèn)化擴(kuò)張和鄉(xiāng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的沖擊下，鄉(xiāng)村社會(huì)熟悉關(guān)系也處于變遷之中，但在村落生活共同體依然存續(xù)的情況下，基于地緣和血緣而形成的熟悉社會(huì)關(guān)系的特征也就繼續(xù)留存。（摘編自陸益龍《后鄉(xiāng)土中國》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)民是中國鄉(xiāng)土社會(huì)基層，種地是其最普通的謀生方式，他們從土地中獲取生活資源，生活上囿于土地，因此離不開土地，固守鄉(xiāng)土。B.人與人在空間排列關(guān)系上的孤立和隔膜，不是以個(gè)人為單位，而是以村落為單位，所以才有三家村式微型村落的存在。C.鄉(xiāng)村社會(huì)的農(nóng)民，以親情紐帶和鄉(xiāng)土圈子為核心，誠實(shí)相待，和諧共處，而現(xiàn)在受到外部條件變化影響，熟悉社會(huì)的親密關(guān)系很難延續(xù)下去。D.“熟悉的社會(huì)”是指個(gè)體的人際關(guān)系、交往方式和微觀的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況；在村落共同體中信息對稱，村民個(gè)體之間知根知底、能夠達(dá)成默契。2.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.熟人組成的鄉(xiāng)土社會(huì)是禮俗社會(huì)，而陌生人組成的現(xiàn)代社會(huì)是法理社會(huì)，兩者的人際交往原則是有所區(qū)別的。B.鄉(xiāng)土社會(huì)中人們之間的信用，是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時(shí)的可靠性，這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的--紙契約。C.在鄉(xiāng)土社會(huì)中，人們從熟悉里獲得的認(rèn)知是個(gè)別的。《論語》中孔子因人而異地解釋“孝”，能讓我們體會(huì)到這種特性。D.材料二認(rèn)為隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)以及市場觀念的不斷深入，熟悉社會(huì)中的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)開始裂變，這與材料一的一些說法相近。3.下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.“金窩銀窩，不如自家的草窩?！盉.“雞犬相聞，老死不相往來?！盋.“烏鴉反哺，羊羔跪乳?！盌.“人無禮則不生，事無禮則不成?！?.論證有論證的藝術(shù)，論證要讓人信服，就要有思路、講方法、善表達(dá)。材料一論證上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。5.為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，鄉(xiāng)土社會(huì)需要做出哪些改進(jìn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.A2.B3.C4.①開篇提出觀點(diǎn)，開門見山，旗幟鮮明。②采用層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，層層深入，邏輯性強(qiáng)。③綜合運(yùn)用了多種論證方法，如例證法、引證法、對比法等。④論證語言通俗自然，深入淺出。（意思切近即可）5.①增加社區(qū)間往來，突破地域限制，走出孤立的社會(huì)圈子。②重視契約，增強(qiáng)法理意識(shí)。③突破狹隘思想，追求普遍真理（或“普遍原則”）。（意思切近即可）【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B．“所以才有三家村式微型村落的存在”強(qiáng)加因果，由材料一原文“中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村”可知，“所以”前后分句不構(gòu)成因果關(guān)系。C．“熟悉社會(huì)的親密關(guān)系很難延續(xù)下去”曲解文意，材料二表述為“眾多研究表明，生活在鄉(xiāng)村社會(huì)的農(nóng)民，雖受到外部條件變化影響，但依舊以親情紐帶和鄉(xiāng)土圈子為核心，誠實(shí)相待，和諧共處，熟悉社會(huì)的親密關(guān)系也由此不斷延續(xù)下去”。D．“是指個(gè)體的人際關(guān)系、交往方式和微觀的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況”曲解文意，材料三原文為“‘熟悉的社會(huì)’是對鄉(xiāng)村社會(huì)的地方性與整體性結(jié)構(gòu)特征的一種概括，而非指微觀的、個(gè)別的人際關(guān)系或社會(huì)網(wǎng)絡(luò)狀況”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B．“這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的一紙契約”錯(cuò)。原文只說“鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時(shí)的可靠性”。并沒有說“這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的一紙契約”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C．“烏鴉反哺，羔羊跪乳”一般喻指報(bào)恩父母，材料一分別講述了鄉(xiāng)土社會(huì)的不流動(dòng)性、口頭契約等觀點(diǎn)，并未談及父母或孝順等觀點(diǎn)。原文倒數(shù)第二段作者談及孔子論孝的例子，是想要論證“從熟悉里得來的認(rèn)識(shí)是個(gè)別的，并不是抽象的普遍原則”這一觀點(diǎn)的。所以不能支撐材料一的觀點(diǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料論證特點(diǎn)的能力。從開篇方式來看，材料一主要講的是中國鄉(xiāng)土社會(huì)的特點(diǎn)：“從基層上看去，中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。那些被稱土氣的鄉(xiāng)下人是中國社會(huì)的基層”開篇即亮明觀點(diǎn)；從論證結(jié)構(gòu)來看，“鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的”“鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)”“鄉(xiāng)土社會(huì)里從熟悉得到信任”“從熟悉里得來的認(rèn)識(shí)是個(gè)別的，并不是抽象的普遍原則”這樣層次推進(jìn)，形成遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)。從論證方法來看，根據(jù)材料一第四段“用一位外國學(xué)者的話說，前者是‘有機(jī)的團(tuán)結(jié)’，后者是‘機(jī)械的團(tuán)結(jié)’”可知，材料一運(yùn)用了引用論證的方法；根據(jù)材料一第六段“現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白；還要怕口說無憑，畫個(gè)押，簽個(gè)字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的”可知，材料一運(yùn)用了對比論證的方法；根據(jù)材料一第七段“我讀《論語》時(shí)，看到孔子在不同人面前說著不同的話來解釋‘孝’的意義時(shí)，我感覺到這鄉(xiāng)土社會(huì)的特性了”可知，材料一運(yùn)用了舉例論證的方法。從論證語言來看，“我們說鄉(xiāng)下人土氣，這個(gè)土字用得很好……長在土里的莊稼行動(dòng)不得，土氣是因?yàn)椴涣鲃?dòng)而發(fā)生的”語言通俗易懂，深入淺出?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究某問題，提出自己個(gè)性化見解的能力。本題為開放題，考生要根據(jù)題干意思在文中找到有關(guān)“鄉(xiāng)土社會(huì)的弊端”的相關(guān)信息：“地方性是指他們活動(dòng)范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會(huì)圈子”“鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時(shí)的可靠性”“從熟悉里得來的認(rèn)識(shí)是個(gè)別的，并不是抽象的普遍原則”。這是鄉(xiāng)土社會(huì)的特色也是限制，因此，我們據(jù)此進(jìn)行反向思考，將之轉(zhuǎn)換成“改進(jìn)的方面”，用自己的語言表述即可。（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字完成下面小題。賣不掉的樓徐小康這片名為麗人公寓的樓群，面臨錦江，離市中心不遠(yuǎn)不近，既方便生活也避開了塵囂，是有錢人最理想的居處。胡福達(dá)費(fèi)了九牛二虎之力將這塊地皮搞到手后，聘請了名牌大學(xué)的專家來精心設(shè)計(jì)，又采用了先進(jìn)的建筑材料和新型的施工手藝，誰知道如此精心打造的樓房上市后卻連一套也賣不出去。這天，胡福達(dá)站在頂層的總經(jīng)理辦公室隔著落地窗朝外看去。樓群外，錦江如同一條碧玉帶蜿蜒而來，青山點(diǎn)點(diǎn)，漁舟往來，如同一幅元人的山水長軸。宅區(qū)內(nèi)，綠柳成蔭，亭臺(tái)軒榭時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，人工湖里紅鯉嬉戲。八幢造型別致、式樣美觀的高檔住宅樓錯(cuò)落其間。這樣的樓房怎么會(huì)賣不出去？胡福達(dá)叫來銷售經(jīng)理，要他急速印制十萬份小冊子，向市民廣為散發(fā)。誰知半個(gè)月過去，依然不見一個(gè)前來買樓的顧客。胡福達(dá)連夜召開會(huì)議。會(huì)場上議論紛紛，有人說是不是這幾年房屋開發(fā)過剩了，或者市民沒有余錢投入住房消費(fèi)了。此言一出，立刻有人反駁：“其他開發(fā)公司同等價(jià)格的樓房論地段、論樣式都比不過我們，雖然賣得不如前幾年快，但還是不斷賣了出去?！边@時(shí)一個(gè)新來的大學(xué)生站起來侃侃而談：“我看問題出在宣傳手段上，目前我們搞的這一套太落后?，F(xiàn)在是聲光色電的高科技時(shí)代??！我們應(yīng)該調(diào)整思路，動(dòng)用新的宣傳手段了?！碑?dāng)天晚上，市電視臺(tái)一套、二套在黃金時(shí)間就開始播放麗人公寓的促銷廣告。次日一早《錦江早報(bào)》又以特大號字在顯著位置刊出了同樣的廣告，還配上了恒信評估公司的增值預(yù)測。如此半個(gè)月的滾動(dòng)播放，麗人公寓成了人人談?wù)摰脑掝}，可是樓房還是一套也賣不掉。財(cái)務(wù)經(jīng)理急匆匆來報(bào)告，銀行的數(shù)千萬貸款眼看就要到期，如果逾期不能歸還，不但要加收超息，更主要的是公司的信譽(yù)從此將一敗涂地。這天下午，來了兩個(gè)人，年老些的土頭土臉，一眼就能看出是個(gè)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，中年人衣著樸素，像是普通工薪階層。胡福達(dá)像是遇上了救星，趕緊笑臉迎上去。帶著他們看了一圈，誰知兩人臨走時(shí)說：“胡總，這樓房好是好，可惜我們買不起。假使能改成經(jīng)濟(jì)房，我們還有一大群親友要買?！备臑榻?jīng)濟(jì)房，不但原來預(yù)算的巨額利潤要失去，而且還要投入一大筆改建資金。為了能讓樓房迅速賣出去，如期回籠資金，胡福達(dá)雖然心痛得要滴血，可眼下似乎只有這一條路可走了。當(dāng)天，麗人公寓開進(jìn)了一支建筑隊(duì)，到處乒乒乓乓開始了改建。與此同時(shí)，各大媒體的廣告變成了按成本價(jià)促銷經(jīng)濟(jì)實(shí)用房，立刻在全市引起了轟動(dòng)，幾天時(shí)間，八幢樓房銷售一空。胡福達(dá)還清了銀行的貸款，坐下來仔細(xì)算了一筆賬，用于促銷樓群的前期廣告宣傳和后期改建的費(fèi)用花了一百萬，再加上失去的利潤，共虧損四百多萬人民幣?？磥砀＿_(dá)公司難以在錦江市維持下去了，胡福達(dá)對剩下的員工進(jìn)行了妥善安置后，悄悄卷起鋪蓋準(zhǔn)備回鄉(xiāng)。員工們聞?dòng)嵰积R趕了來，這些人大多都是當(dāng)年與他一同打天下的，情同兄弟。大家都眼睛紅紅的，有人勸他留下：“我們不是正在競標(biāo)市政府的經(jīng)濟(jì)房開發(fā)項(xiàng)目嗎？”胡福達(dá)長嘆一聲，苦笑道：“福達(dá)公司已經(jīng)元?dú)獯髠?，再也無力進(jìn)行下期投資了……”這時(shí)一個(gè)員工手拿一份報(bào)紙急匆匆沖了進(jìn)來，跑到胡福達(dá)身邊喘著氣說：“胡總，快看！”胡福達(dá)接過一看，是當(dāng)天的《錦江日報(bào)》，頭版頭條赫然刊登著一則醒目的新聞——《麗人公寓賣樓難另有隱情》。三個(gè)月前，福達(dá)公司的樓賣不出去的怪事，引起了日報(bào)的一名記者的好奇，他經(jīng)過千方百計(jì)地追蹤暗訪，終于發(fā)現(xiàn)了其中的隱密。原來，胡福達(dá)是一個(gè)農(nóng)民，在改革開放初期就進(jìn)城開始了房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，成立了福達(dá)房地產(chǎn)有限公司。胡福達(dá)富起來后，見許多進(jìn)城的農(nóng)民兄弟和城市居民買不起住房，有心要幫他們一把，可又怕引起其他公司的不滿，投訴他惡意競爭，就故意制造了這起樓房賣不掉事件。其實(shí)當(dāng)時(shí)想要買樓的人有不少，都被他暗中阻擋了，而那兩個(gè)提意見的農(nóng)民和工薪者，也是他請人假扮的。這樣胡總就順勢將高檔樓改成經(jīng)濟(jì)房以成本價(jià)賣給了這些農(nóng)民兄弟和城市居民，為此福達(dá)公司虧損了四百多萬元。文章一刊出，在全市引起了轟動(dòng)，老百姓拍手叫好，同時(shí)也引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。市委書記看后當(dāng)即批示：我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)用房項(xiàng)目，這樣的人不能中標(biāo)還有誰能中標(biāo)！市委、市政府兩套班子經(jīng)過再三研究，將一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)實(shí)用房開發(fā)項(xiàng)目交給了福達(dá)公司。許多購房者紛紛提前把房款打入公司的賬號，幫助他們渡過難關(guān)。市電視臺(tái)的新聞會(huì)客廳請胡福達(dá)去現(xiàn)場專訪，同時(shí)參加的還有數(shù)十家房地產(chǎn)公司，臺(tái)下更是座無虛席。有個(gè)記者上臺(tái)舉著話筒對胡福達(dá)說“胡總，您這次策劃的樓房事件，得到了市民的贊揚(yáng)。但據(jù)我所知，這背后您還有一個(gè)隱藏著的目的，就是競標(biāo)到這一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)房開發(fā)項(xiàng)目。請您說說是不是這樣？”胡福達(dá)微微一笑，接過話筒回答道：“是的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)參加競標(biāo)的有幾十家公司，論實(shí)力都與我們差不多，所以我就策劃了這個(gè)事件?！贝搜砸怀?，立刻一片嘩然。胡福達(dá)接著說道：“不過，我是用愛心來策劃的。我們需要競爭，沒有競爭就沒有發(fā)展，但我更希望在競爭中千萬不要忘記老百姓，應(yīng)該讓他們得到更多的利益。”胡福達(dá)的話一完，會(huì)場里頓時(shí)靜默了，待人們回過味來，霎時(shí)爆發(fā)出如雷的掌聲。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇點(diǎn)題，將主人公置身于賣不出去樓的危機(jī)中，用矛盾推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。B.新來的大學(xué)生一針見血地指出了樓賣不出去的癥結(jié)所在，并得到了胡福達(dá)的認(rèn)同。C.銀行貸款逾期不還會(huì)帶來嚴(yán)重后果，胡福達(dá)將公寓改造成經(jīng)濟(jì)房后，還清了貸款。D.《錦江日報(bào)》的報(bào)道，使大眾了解了麗人公寓賣樓難的隱情，胡福達(dá)得到了各方支持。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說講述了福達(dá)公司為賣樓所做的各種努力都失敗后，卻意外獲得政府一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)房開發(fā)項(xiàng)目的故事，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。B.小說以賣樓為線索，極具代表性地展現(xiàn)了房地產(chǎn)行業(yè)令人眼花繚亂的營銷與策劃，內(nèi)涵豐富，構(gòu)思巧妙，引人思考，發(fā)人深省。C.小說選材關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能夠在客觀地反映社會(huì)問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的夸張，使文章情節(jié)始終在文學(xué)邏輯中得到推進(jìn)。D.小說運(yùn)用多種手法刻畫人物形象，既正面贊揚(yáng)了胡福達(dá)具有社會(huì)責(zé)任感，也側(cè)面體現(xiàn)了錦江市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注民企民生。8.小說采用了反轉(zhuǎn)式結(jié)尾，且一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，出人意料。請結(jié)合文本簡要分析其效果。9.你認(rèn)為《錦江日報(bào)》上刊登的《麗人公寓賣樓難另有隱情》是胡福達(dá)安排的嗎？請結(jié)合文本說說你的理由?！敬鸢浮?B7.D8.①小說一再反轉(zhuǎn)，故事情節(jié)多變，懸念迭起，緊緊抓住讀者的好奇心，增強(qiáng)了文章的可讀性，反轉(zhuǎn)式結(jié)尾令人印象深刻。②反轉(zhuǎn)式結(jié)尾讓人們對愛心和營銷有了更深刻的思考，深化了小說內(nèi)涵，令小說韻味悠長，令人回味無窮。9.示例：我認(rèn)為刊登新聞是胡福達(dá)安排的。①胡福達(dá)一手策劃了賣樓事件，新聞報(bào)道是整個(gè)事件中至關(guān)重要的一環(huán)，否則就無法引起社會(huì)各界關(guān)注，從而競標(biāo)到一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)開發(fā)房項(xiàng)目。②麗人公寓賣樓難的隱情，就連公司中與他情同兄弟的老員工也不知曉，而新聞卻報(bào)道了胡福達(dá)心系百姓、暗中阻擋想買房者、請人演戲等事，連他算出的虧損金額都一清二楚，可見是他有意透露消息。③他剛安置好員工，卷起鋪蓋準(zhǔn)備回鄉(xiāng)，這時(shí)報(bào)紙就刊登了這則新聞，時(shí)間上過于巧合?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“一針見血地指出了樓賣不出去的癥結(jié)所在”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“如此半個(gè)月的滾動(dòng)播放，麗人公寓成了人人談?wù)摰脑掝}，可是樓房還是一套也賣不掉”可知，大學(xué)生并沒有抓住“樓賣不出去的癥結(jié)”，選項(xiàng)過度解讀。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“既正面贊揚(yáng)了胡福達(dá)具有社會(huì)責(zé)任感，也側(cè)面體現(xiàn)了錦江市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注民企民生”錯(cuò)誤，小說主題中關(guān)于“愛心與營銷”的關(guān)系引人深思，而文中并沒有直接對胡福達(dá)予以正面贊揚(yáng)，給讀者留下了思考空間。另外錦江市領(lǐng)導(dǎo)不屬于文章的主體，解讀偏離了文章主題。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。小說一再反轉(zhuǎn)，由麗人公寓樓房一套也賣不掉，到改為經(jīng)濟(jì)房銷售一空，但卻虧損四百多萬，卷起鋪蓋準(zhǔn)備回鄉(xiāng)。又因?yàn)橐黄侣剤?bào)道起死回生，得到了一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)實(shí)用房開發(fā)項(xiàng)目。故事情節(jié)多變，懸念迭起，緊緊抓住讀者的好奇心，增強(qiáng)了文章的可讀性，反轉(zhuǎn)式結(jié)尾令人印象深刻。讓大家沒有想到的是，所有的這一切都是主人公的策劃安排?！安贿^，我是用愛心來策劃的。我們需要競爭，沒有競爭就沒有發(fā)展，但我更希望在競爭中千萬不要忘記老百姓，應(yīng)該讓他們得到更多的利益”，主人公的一番話，讓人們對愛心和營銷有了更深刻的思考，深化了小說內(nèi)涵，令小說韻味悠長，令人回味無窮。【9題詳解】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。我認(rèn)為刊登新聞是胡福達(dá)安排的。依據(jù)原文“文章一刊出，在全市引起了轟動(dòng)，老百姓拍手叫好，同時(shí)也引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。市委書記看后當(dāng)即批示：我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)用房項(xiàng)目，這樣的人不能中標(biāo)還有誰能中標(biāo)！市委、市政府兩套班子經(jīng)過再三研究，將一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)實(shí)用房開發(fā)項(xiàng)目交給了福達(dá)公司”，胡福達(dá)一手策劃了賣樓事件，新聞報(bào)道是整個(gè)事件中至關(guān)重要的一環(huán)，否則就無法引起社會(huì)各界關(guān)注，從而競標(biāo)到一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)開發(fā)房項(xiàng)目。依據(jù)原文“其實(shí)當(dāng)時(shí)想要買樓的人有不少，都被他暗中阻擋了，而那兩個(gè)提意見的農(nóng)民和工薪者，也是他請人假扮的。這樣胡總就順勢將高檔樓改成經(jīng)濟(jì)房以成本價(jià)賣給了這些農(nóng)民兄弟和城市居民，為此福達(dá)公司虧損了四百多萬元”，麗人公寓賣樓難的隱情，就連公司中與他情同兄弟的老員工也不知曉，而卻報(bào)道了胡福達(dá)心系百姓、暗中阻擋想買房者、請人演戲等事，連他算出的虧損金額都一清二楚，可見是他有意透露消息。依據(jù)原文“胡福達(dá)對剩下的員工進(jìn)行了妥善安置后，悄悄卷起鋪蓋準(zhǔn)備回鄉(xiāng)”“這時(shí)一個(gè)員工手拿一份報(bào)紙急匆匆沖了進(jìn)來，跑到胡福達(dá)身邊喘著氣說：‘胡總，快看！’胡福達(dá)接過一看，是當(dāng)天的《錦江日報(bào)》，頭版頭條赫然刊登著一則醒目的新聞——《麗人公寓賣樓難另有隱情》”，他剛安置好員工，卷起鋪蓋準(zhǔn)備回鄉(xiāng)，這時(shí)報(bào)紙就刊登了這則新聞，時(shí)間上過于巧合。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。樂毅者，其先祖日樂羊。樂羊?yàn)槲何暮顚?，伐取中山，魏文侯封樂羊以靈壽。樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。中山復(fù)國，至趙武靈王時(shí)，復(fù)滅中山，而樂氏后有樂毅。樂毅賢，好兵，趙人舉之。及武靈王有沙丘之亂，乃去趙適魏。聞燕昭王以子之之亂而齊大敗燕，燕昭王怨齊，未嘗一日而忘報(bào)齊也。燕國小，辟遠(yuǎn)，力不能制，于是屈身下士，先禮郭隗以招賢者。樂毅于是為魏昭王使于燕，燕王以客禮待之。樂毅辭讓，遂委質(zhì)為臣，燕昭王以為亞卿，久之。當(dāng)是時(shí)，齊湣王強(qiáng)，南敗楚相唐昧于重丘，西摧三晉于觀津，遂與三晉擊秦，助趙滅中山，破宋，廣地千余里。與秦昭王爭重為帝，已而復(fù)歸之。諸侯皆欲背秦而服于齊。緡王自矜，百姓弗堪。于是燕昭王問伐齊之事。樂毅對曰：“齊，霸國之余業(yè)也，地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之，莫如與趙及楚、魏。”于是使樂毅約趙惠文王，別使連楚、魏，令趙啖說秦以伐齊之利。諸侯害齊湣王之驕暴，皆爭合從與燕伐齊。樂毅還報(bào)，燕昭王悉起兵，使樂毅為上將軍，趙惠文王以相。國印授樂毅。樂毅于是并護(hù)趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟(jì)西。諸侯兵罷歸，而燕軍樂毅獨(dú)追，至于臨蓄。齊湣王之?dāng)?jì)西，亡走，保于莒。樂毅獨(dú)留徇齊，齊皆城守。樂毅攻入臨菑，盡取齊寶財(cái)物祭器輸之燕。燕昭王大說，親至濟(jì)上勞軍，行賞饗士，封樂毅于昌國，號為昌國君。于是燕昭王收齊鹵獲以歸，而使樂毅復(fù)以兵平齊城之不下者。樂毅留徇齊五歲，下齊七十余城，皆為郡縣以屬燕，唯獨(dú)莒、即墨未服。會(huì)燕昭王死，子立為燕惠王。惠王自為太子時(shí)，嘗不快于樂毅，及即位，齊之田單聞之，乃縱反間于燕，曰：“齊城不下者兩城耳然所以不早拔者聞樂毅與燕新王有隙欲連兵且留齊南面而王齊齊之所患唯恐他將之來”于是燕惠王固已疑樂毅，得齊反間，乃使騎劫代將，而召樂毅。樂毅知燕惠王之不善代之，畏誅，遂西降趙。趙封樂毅于觀津，號曰望諸君。尊寵樂毅以警動(dòng)于燕、齊。（節(jié)選自《史記·樂毅列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.齊城不下者兩城耳/然所以不早拔者/聞樂毅與燕新王有隙欲連兵/且留齊/南面而王齊/齊之所患/唯恐他將之來/B.齊城不下者兩城耳/然所以不早拔者聞/樂毅與燕新王有隙/欲連兵且留齊/南面而王齊/齊之所患/唯恐他將之來/C.齊城不下者/兩城耳/然所以不早拔者/聞樂毅與燕新王有隙/欲連兵/且留齊南面而王齊/齊之所患/唯恐他將之來/D.齊城不下者兩城耳/然所以不早拔者/聞樂毅與燕新王有隙/欲連兵且留齊/南面而王齊/齊之所患/唯恐他將之來/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.亞卿，職官名，周制卿分上、中、下三級，中卿又稱亞卿，唐代及以后為太常寺等官署少卿的別稱。B.三晉，戰(zhàn)國時(shí)期韓、趙、魏三國，原是春秋時(shí)期晉國六卿中的三家，逐步瓜分晉國成為諸侯，史稱“三家分晉”。C.合從，即合縱，蘇秦游說南北六國諸侯聯(lián)合抗秦稱“連橫”，后秦國自西向東與各諸侯結(jié)交，則稱“合縱”。D.太子，古代在位皇帝依法定程序確立的皇位繼承人，我國大部分朝代實(shí)行傳統(tǒng)的嫡長子繼承制度。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.燕昭王怨恨齊國，然而齊湣王執(zhí)政時(shí)，國力雄厚，土地廣闊，國力尚弱的燕國只好等待時(shí)機(jī)攻打齊國報(bào)仇。B.樂毅輔佐燕昭王振興燕國，統(tǒng)率五國軍隊(duì)一起攻下了齊國七十多座城邑，報(bào)了強(qiáng)齊伐燕之仇。C.趙國把觀津這個(gè)地方封給樂毅，封號為望諸君，而趙國如此尊崇樂毅的原因是想借此警告威懾燕國和齊國。D.樂毅原在趙國，后前往魏國，出使燕國時(shí)燕昭王以賓客之禮待他，遂留在燕國為臣很久，最后又歸于趙國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）燕國小，辟遠(yuǎn)，力不能制，于屈身下士，先禮郭隗以招賢者。（2）諸侯皆欲背秦而服于齊。湣王自矜，百姓弗堪。14.樂毅為燕征戰(zhàn)多年，戰(zhàn)功顯赫，為何最后功敗垂成，無奈投降趙國？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?0.D11.C12.B13.（1）燕國弱小，地處偏遠(yuǎn)，國力是不能克敵制勝的，于是燕昭王自降身份，禮賢下士，他先禮尊郭隗借以招攬?zhí)煜沦t士。（2）各諸侯國都打算背離秦國而歸服齊國?？墒驱R湣王自負(fù)驕橫，百姓不堪忍受。14.燕惠王做太子時(shí)就曾對樂毅有所不滿，不像燕昭王一樣對樂毅信任有加。齊國的田單利用這一矛盾巧施反間計(jì)，燕惠王中計(jì)，派騎劫代替樂毅為將領(lǐng)。樂毅知道事情不妙，害怕回國被殺，無奈投降趙國?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：齊國城邑沒有攻下的只有兩座罷了。而不及早攻取的原因，聽說是樂毅與燕國新即位的國君有隔閡，樂毅想聯(lián)合兵力暫且留在齊國，在齊國面南稱王。齊國所擔(dān)憂的，是唯恐別的將領(lǐng)來。“齊城不下者”與“兩城耳”是主謂句，中間不能斷開，排除C；“聞”是動(dòng)詞，后面是其賓語，不能斷開，排除B；“欲”是能愿動(dòng)詞，“連兵且留齊”共同作句子的謂語，中間不能斷開，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識(shí)的掌握能力。C.應(yīng)是蘇秦游說南北六國諸侯聯(lián)合抗秦稱“合縱”，后秦國自西向東與各諸侯結(jié)交則稱“連橫”。故選C【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“統(tǒng)率五國軍隊(duì)一起攻下了齊國七十多座城邑”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“諸侯兵罷歸，而燕軍樂毅獨(dú)追”“樂毅留徇齊五歲，下齊七十余城”可知，樂毅統(tǒng)率五國軍隊(duì)打敗齊國后，帶領(lǐng)燕軍攻下齊國七十多座城。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“制”，控制；“屈身”，自降身份；“下士”，屈身交結(jié)賢士，禮賢下士；（2）“背”，背離；“自矜”，自負(fù)驕橫；“弗堪”，不堪忍受?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。結(jié)合“惠王自為太子時(shí)，嘗不快于樂毅”可知，燕惠王做太子時(shí)就曾對樂毅有所不滿，不像燕昭王一樣對樂毅信任有加。結(jié)合“齊之田單聞之，乃縱反間于燕……于是燕惠王固已疑樂毅，得齊反間，乃使騎劫代將，而召樂毅”可知，齊國的田單利用這一矛盾巧施反間計(jì)，燕惠王中計(jì)，派騎劫代替樂毅為將領(lǐng)。結(jié)合“樂毅知燕惠王之不善代之，畏誅，遂西降趙”可知，樂毅知道事情不妙，害怕回國被殺，無奈投降趙國。參考譯文：樂毅，他的先祖叫樂羊。樂羊是魏文侯的將軍，帶兵攻下了中山國，魏文侯把靈壽封給了樂羊。樂羊死后，就葬在靈壽，他的后代子孫們就在那里安了家。后來中山重新建國，到了趙武靈王時(shí)又滅了中山國，而樂家的后代有樂毅。樂毅賢明，喜好軍事，趙國人曾舉薦他出來做官。到了武靈王在沙丘行宮被圍困餓死后，他就離開趙國到了魏國。后來他聽說燕昭王因?yàn)樽又畧?zhí)政，燕國大亂而被齊國乘機(jī)打敗，因而燕昭王非常怨恨齊國，不曾有一天忘記向齊國報(bào)仇雪恨。燕國弱小，地處偏遠(yuǎn)，國力是不能克敵制勝的，于是燕昭王自降身份，禮賢下士，他先禮尊郭隗借以招攬?zhí)煜沦t士。樂毅在這時(shí)為魏昭王出使燕國，燕王以賓客的禮節(jié)接待他。樂毅推辭謙讓，就向燕昭王敬獻(xiàn)了禮物表示愿意為臣，燕昭王就任命他為亞卿，任職很久。在這個(gè)時(shí)侯，齊湣王很強(qiáng)大，向南在重丘打敗了楚國宰相唐昧，向西在觀津打垮了魏國和趙國，隨即又聯(lián)合韓、趙、魏三國攻打秦國，還曾幫助趙國滅掉中山國，又攻破了宋國，擴(kuò)展了一千多里領(lǐng)土。他與秦昭王爭著自尊為帝，不久他便自行取消了東帝的稱號，仍歸稱王。各諸侯國都打算背離秦國而歸服齊國?？墒驱R湣王自負(fù)驕橫，百姓不堪忍受。燕昭王認(rèn)為攻打齊國的機(jī)會(huì)來了，就向樂毅詢問有關(guān)攻打齊國的事情。樂毅回答說：“齊國，它原來就是霸國，如今仍留著霸國的基業(yè)，土地廣闊，人口眾多，不能輕易地單獨(dú)攻打。大王若一定要攻打齊國，不如聯(lián)合趙國以及楚國、魏國一起攻打。”于是燕昭王派樂毅去與趙惠文王結(jié)盟立約，另派使者去聯(lián)合楚國、魏國，讓趙國以攻打齊國的好處去勸說秦國。諸侯都受害于齊湣王的驕橫暴虐，都爭著跟燕國聯(lián)合共同討伐齊國。樂毅回來匯報(bào)了情況，燕昭王出動(dòng)了全國的軍隊(duì)，派樂毅擔(dān)任上將軍，趙惠文王把相國大印授予樂毅。樂毅于是統(tǒng)一指揮著趙、楚、韓、魏、燕五國的軍隊(duì)去攻打齊國，在濟(jì)水西邊大敗齊國軍隊(duì)。這時(shí)各路諸侯的軍隊(duì)都停止了攻擊，撤回本國，而燕國軍隊(duì)在樂毅的指揮下單獨(dú)追擊敗逃之?dāng)?，一直追到齊國都城臨淄。齊湣王在濟(jì)水西邊被打敗后，就逃跑到莒邑并據(jù)城固守。樂毅單獨(dú)留下來帶兵巡行占領(lǐng)的地方，齊國各城邑都據(jù)城堅(jiān)守不肯投降。樂毅集中力量攻下臨淄后，把齊國的珍寶財(cái)物以及宗廟祭祀的器物全部奪取過來送往燕國。燕昭王大喜，親自趕到濟(jì)水岸上慰勞軍隊(duì)，犒賞宴請軍隊(duì)將士，把昌國封給樂毅，封號為昌國君。當(dāng)時(shí)燕昭王把在齊國奪取繳獲的戰(zhàn)利品帶回了燕國，而讓樂毅繼續(xù)帶兵進(jìn)攻還沒拿下來的齊國城邑。樂毅留在齊國巡行作戰(zhàn)五年，攻下齊國城邑七十多座，都劃為郡縣歸屬燕國，只有莒邑和即墨沒有收服。這時(shí)恰逢燕昭王死去，他的兒子繼位為燕惠王?；萃踝鎏訒r(shí)就曾對樂毅有所不滿，等他即位后，齊國的田單了解到他與樂毅有矛盾，就對燕國施行反間計(jì)，造謠說：“齊國城邑沒有攻下的只有兩座罷了。而不及早攻取的原因，聽說是樂毅與燕國新即位的國君有隔閡，樂毅想聯(lián)合兵力暫且留在齊國，在齊國面南稱王。齊國所擔(dān)憂的，是唯恐別的將領(lǐng)來?！碑?dāng)時(shí)燕惠王本來就已經(jīng)懷疑樂毅，又受到齊國反間計(jì)的挑撥，就派騎劫代替樂毅擔(dān)任將領(lǐng)，并召回樂毅。樂毅心里明白燕惠王派人代替自己是不懷好意的，害怕回國后被殺，便向西去投降了趙國。趙國把觀津這個(gè)地方封給樂毅，封號為望諸君。趙國對樂毅十分尊重優(yōu)寵借此來警告威懾燕國、齊國。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。旅次洋州寓居郝氏林亭方干舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗敏枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“非我有”緊扣題眼“旅次”，詩人滿目盡是他鄉(xiāng)之景，深感落寞。B.頷聯(lián)“投”“曳”二字用得精妙傳神，使人如見盤旋之鶴，如聞蟬鳴之聲。C.頸聯(lián)先寫月夜獨(dú)處，又切換到宴飲場景，一靜一鬧，卻蘊(yùn)含著相同的愁緒。D.尾聯(lián)借景抒情，詩人借青云、江南之景含蓄地抒發(fā)了內(nèi)心難以排遣的憂傷。16.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①思鄉(xiāng)之情。詩人看見異鄉(xiāng)之景，觸景生情，深切懷念家鄉(xiāng)，卻只能在夢中回到江南故鄉(xiāng)。②客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。詩人月夜斜倚孤枕，感到孤獨(dú)倦悶，即便與朋友宴飲時(shí)也寡言少歡。③仕途失意的身世之慨。詩人懷才不遇，仕途坎坷，不能平步青云，就如這鶴投孤嶼、蟬過別枝一般，不能展翅高鳴?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D．“尾聯(lián)借景抒情，詩人借青云、江南之景含蓄地抒發(fā)了內(nèi)心難以排遣的憂傷”錯(cuò)誤。尾聯(lián)的意思是：仕途多阻，未能平步青云。夢中回到江南故鄉(xiāng)，此身卻仍在異地為客。故尾聯(lián)應(yīng)是直抒胸臆，一吐心中郁悶之情。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。（1）首聯(lián)，前句詩人說舉目所及都是異地之景，托出自己落泊失意、他鄉(xiāng)作客的境遇，透露出一種悲涼的情調(diào)。次句觸景生情，寫詩人觸景而起對家鄉(xiāng)的懷念。身處異地，只能在夢中回到江南故鄉(xiāng)。（2）頷聯(lián)，寫鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向別的樹枝。詩人寫景寄情，即以鶴蟬自況，詩人說自己就如這鶴投孤嶼、蟬過別枝一般，不能展翅高鳴。也就是說詩人自覺空有才學(xué)，仕途坎坷，不能凌云展翅，占枝高鳴，卻落得個(gè)異地依人、他鄉(xiāng)為客的境地，寄寓著懷才不遇的身世之慨，自悲自嘆卻又無可奈何。（3）頸聯(lián)，寫詩人月夜斜倚孤枕，感到孤獨(dú)倦悶，即便與朋友宴飲時(shí)也寡言少歡的申請?！皼觥焙汀熬搿弊郑瑯O寫詩人客居他鄉(xiāng)的冷寂凄清，孤獨(dú)無聊。后句寫詩人置身飲宴泛觴熱烈氣氛中，卻神游于此情此景之外，他對著那在水池中慢慢流動(dòng)的酒杯呆呆地出神，顯出一幅寡言少歡的神態(tài)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《夢游天姥吟留別》中，描寫云黑沉沉的似要下雨，水波蕩漾生起煙霧的景象的詩句是“____________，___________”。（2）《荀子·勸學(xué)》善于設(shè)喻說理，如以木材經(jīng)過墨線比量就能取直，刀斧在磨刀石上磨過就會(huì)鋒利，引出“___________，___________”的道理。（3）蘇軾《赤壁賦》中，表達(dá)愿與神仙同游，與明月共存的美好幻想的兩句是“___________，___________”?！敬鸢浮竣?云青青兮欲雨②.水澹澹兮生煙③.君子博學(xué)而日參省乎己④.則知明而行無過矣⑤.挾飛仙以遨游⑥.抱明月而長終【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“青”“澹”“參省”“博”“知”“挾”“遨”“抱”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！罢窃√m時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共?！保W陽修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》）又到一年端午時(shí)。作為我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)承襲了中華民族的農(nóng)耕基因，浸染了儒家文化的。在數(shù)千年的發(fā)展過程中，端午節(jié)形成了吃粽子、劃龍舟、插艾草、掛香囊等豐富多彩的民間習(xí)俗與大眾活動(dòng)。端午囊括了中華民族最為傳統(tǒng)的節(jié)日物語，賡續(xù)著祖祖輩輩的文化方式，卻能和當(dāng)今的生活新風(fēng)尚產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)：可以反復(fù)使用天然綠色的粽葉，利于使它降解的特性不會(huì)成為大自然的負(fù)擔(dān)；賽龍舟作為一種積極健康的休閑方式，正是全民健身的良好載體；撒雄黃、采菖蒲、掛艾葉等習(xí)俗的本質(zhì)是滅蟲消毒，符合“環(huán)保無殘留”的健康生活理念。端午節(jié)有著中國人流傳千年的衣食風(fēng)俗、生活方式和文化記憶，依然能在今天“活起來”，并和人民群眾達(dá)成了共建“美好生活”的默契。這種“_____”的文化遺產(chǎn)，不妨。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.源遠(yuǎn)流長薪火相傳美美與共多多益善B.源源不斷薪火相傳和合共生貪多務(wù)得C.源遠(yuǎn)流長一脈相承和合共生多多益善D.源源不斷一脈相承美美與共貪多務(wù)得19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.可以反復(fù)使用天然綠色的粽葉，利于降解的特性使它不會(huì)成為大自然的負(fù)擔(dān)B.可以被反復(fù)使用的天然綠色的粽葉，利于使它降解的特性不會(huì)成為大自然的負(fù)擔(dān)C.天然綠色的粽葉可以被反復(fù)使用，利于降解的特性使它不會(huì)成為大自然的負(fù)擔(dān)D.天然綠色的粽葉可以被反復(fù)使用，使它利于降解的特性不會(huì)成為大自然的負(fù)擔(dān)20.文中畫橫線的句子使用了引用的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.A19.C20.畫橫線句引用了歐陽修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》中的詞句，詩意地呈現(xiàn)了端午節(jié)浴蘭湯、飲菖蒲酒的風(fēng)俗，渲染了傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍，自然地引出文段的敘寫對象，為后文的解讀作鋪墊?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，源遠(yuǎn)流長：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。此處形容儒家文化底蘊(yùn)深厚，應(yīng)選“源遠(yuǎn)流長”。第二空，薪火相傳：古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅，后人用來比喻學(xué)問和技藝等代代相傳。一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。此處形容文化方式代代相傳，應(yīng)選“薪火相傳”。第三空，美美與共：指不同民族的優(yōu)秀文化互相包容、學(xué)習(xí)，共創(chuàng)大美。和合共生：表示不同事物不同觀點(diǎn)相互補(bǔ)充、和諧共進(jìn)，是新事物生成的規(guī)律。此處形容的對象是文化遺產(chǎn)，應(yīng)選“美美與共”。第四空，多多益善：形容越多越好，不厭其多，含褒義。貪多務(wù)得：原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識(shí)，后泛指對其他事物貪多并務(wù)求取得。此處形容優(yōu)秀文化遺產(chǎn)越多越好，應(yīng)選“多多益善”。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句存在兩處語?。阂皇恰翱梢苑磸?fù)使用天然綠色的粽葉”缺少主語，本句主語應(yīng)為“天然綠色的粽葉”，改為“天然綠色的粽葉可以被反復(fù)使用”；二是“利于使它降解的特性……”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“利于降解的特性使它……”。修改正確的只有C項(xiàng)。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。畫線句“正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共”出自歐陽修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》，屬于引用詩句，從內(nèi)容看，描寫的是端午節(jié)的風(fēng)俗，人們用蘭湯沐浴，去穢潔身，以除不祥；共飲菖蒲酒，祛邪健體，以佑天年。詩句的引用使這一風(fēng)俗充滿了詩意，同時(shí)也增添了文章的文化氛圍。從結(jié)構(gòu)看，下文寫端午節(jié)的節(jié)日風(fēng)俗、文化習(xí)俗，開篇引用詩句自然地引出文段的敘寫對象，為后文的解讀作鋪墊。（二）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蝸牛是無脊椎動(dòng)物，它們并沒有像我們一樣的大腦，只有神經(jīng)節(jié)這種結(jié)構(gòu)，如果只看“硬件”的話，（），所以從這個(gè)角度來說，它們不太可能有①。但是，把鹽撒到蝸牛身上，它又明明會(huì)扭啊扭，看起來好像很痛的樣子，這是為什么呢？研究表明，蝸牛的皮膚表面也有類似人類的痛覺感受器結(jié)構(gòu)，檢測到損傷后能發(fā)出信號，②，以使傷害的信號減弱或是消失，但這并不等于蝸牛能感受到與人一樣的疼痛感。所以，與蝸牛共情，很可能是沒有必要的。但這絕不意味著我們就可以隨意折騰蝸牛了，因?yàn)橐哉勰?dòng)物取樂，③！21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.它們并沒有“心理活動(dòng)”需要硬件設(shè)施來承載B.它們并沒有足以承載“心理活動(dòng)”的硬件設(shè)施C.它們的“心理活動(dòng)"并沒有硬件設(shè)施足以承載D.硬件設(shè)施并沒有足以承載它們的“心理活動(dòng)”的能力22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?1.B22.①跟人類一樣的痛覺②使蝸牛采取行動(dòng)③是很不文明的行為（意思對即可）【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。括號前后語句的主語都是“蝸牛（它們）”，C項(xiàng)的主語是“心理活動(dòng)”，D項(xiàng)的主語為“硬件設(shè)施”，根據(jù)主語一致原則，排除C、D。括號前提到“硬件”，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)蝸牛沒有這樣的硬件設(shè)施，而A項(xiàng)側(cè)重點(diǎn)是“心.理活動(dòng)”，排除A。故選B。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前句“它們并沒有像我們一樣的大腦，只有神經(jīng)節(jié)這種結(jié)構(gòu)”和下文中“把鹽撒到蝸牛身上，它又明明會(huì)扭啊扭，看起來好像很痛的樣子”可知，此處把蝸牛和人類比較，強(qiáng)調(diào)蝸牛跟人一樣有痛覺，故填寫內(nèi)容“跟人類一樣的痛覺”。第二空，據(jù)前句“蝸牛的皮膚表面也有類似人類的痛覺感受器結(jié)構(gòu)”，可知此處是說蝸牛檢測到損傷后能發(fā)出信號采取扭動(dòng)的行動(dòng)，所以填寫內(nèi)容是“使蝸牛采取行動(dòng)”。第三空，由前句中“這絕不意味著我們就可以隨意折騰蝸牛了”可以推知，此處是說折磨動(dòng)物取樂不文明，故填的內(nèi)容應(yīng)是“是很不文明的行為”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。年僅14歲的全紅嬋來自廣東湛江，她在東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子單人10米跳臺(tái)決賽中以466.20分?jǐn)孬@金牌，打破世界紀(jì)錄，其“水花消失術(shù)”更是震驚中外。一舉成名后，全紅嬋的家境也隨之曝光，父親在家務(wù)農(nóng)，母親出過車禍身體不佳，仍需高額醫(yī)藥費(fèi)。于是各種獎(jiǎng)勵(lì)、贊助蜂擁而至，有企業(yè)給她家送來房子、商鋪和獎(jiǎng)金，但都被全紅嬋的父親拒絕了。全紅嬋父親表示不能消費(fèi)女兒的榮譽(yù)，希望女兒努力讀書考上大學(xué)和繼續(xù)為國爭光。大家紛紛為全紅嬋父親的質(zhì)樸與清醒點(diǎn)贊。對此，你有什么想法呢？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800