2025屆高考英語(yǔ)作文書(shū)面通知教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025屆高考英語(yǔ)教材，章節(jié)為“書(shū)面通知”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1）書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)；2）書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧；3）如何正確表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息。

教學(xué)對(duì)象為高三學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀和寫(xiě)作能力。但他們?cè)趯?xiě)作書(shū)面通知時(shí)，常常存在格式不規(guī)范、表達(dá)不清晰等問(wèn)題。

本節(jié)課旨在通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)，提高他們的寫(xiě)作技巧，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)，提高他們的寫(xiě)作技巧，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息；2）思維品質(zhì)：通過(guò)分析不同類(lèi)型的書(shū)面通知，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力；3）文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧，使學(xué)生了解西方文化中書(shū)面通知的格式和表達(dá)方式，提高他們的跨文化交際能力；4）學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠獨(dú)立完成書(shū)面通知的寫(xiě)作，并在小組合作中相互借鑒、共同提高。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1）書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)；2）書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧；3）如何正確表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息。

難點(diǎn)：1）書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用；2）書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧的掌握和運(yùn)用；3）如何準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息。

解決辦法：1）通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生明確書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固；2）通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧，并通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作進(jìn)行運(yùn)用；3）通過(guò)練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息，提高他們的表達(dá)準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我對(duì)書(shū)面通知的格式、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧進(jìn)行系統(tǒng)的講解，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例研究法：我提供一些典型的書(shū)面通知案例，讓學(xué)生分析、模仿和創(chuàng)作，以提高他們的寫(xiě)作能力。

（3）小組討論法：我將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論和修改彼此的書(shū)面通知作品，以提高他們的合作能力和批判性思維能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：我讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的書(shū)面通知撰寫(xiě)，如會(huì)議通知、活動(dòng)邀請(qǐng)等，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（2）寫(xiě)作練習(xí)：我布置一些書(shū)面通知的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生按照正確的格式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）小組互評(píng)：學(xué)生將彼此的作品進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以提高他們的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：我制作精美的PPT，展示書(shū)面通知的格式、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）視頻：我選取一些書(shū)面通知寫(xiě)作的教程視頻，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，以豐富他們的學(xué)習(xí)資源。

（3）在線工具：我推薦一些在線寫(xiě)作工具和資源共享平臺(tái)，如Grammarly、有道詞典等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作質(zhì)量和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)書(shū)面通知的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是書(shū)面通知嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些真實(shí)的書(shū)面通知樣本，讓學(xué)生初步感受書(shū)面通知的特點(diǎn)和重要性。

引入本節(jié)課的主題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.書(shū)面通知基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解書(shū)面通知的基本概念、組成部分和寫(xiě)作原則。

過(guò)程：

講解書(shū)面通知的定義，包括其主要組成元素如標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款等。

詳細(xì)介紹書(shū)面通知的組成部分及其寫(xiě)作原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.書(shū)面通知案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解書(shū)面通知的特性和重要性。

過(guò)程：

分析幾個(gè)典型的書(shū)面通知案例，涵蓋不同場(chǎng)合和目的。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解書(shū)面通知的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確書(shū)寫(xiě)書(shū)面通知以解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與書(shū)面通知相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的寫(xiě)作要點(diǎn)、可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤及改進(jìn)方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)書(shū)面通知的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的寫(xiě)作要點(diǎn)、常見(jiàn)錯(cuò)誤及改進(jìn)方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書(shū)面通知的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括書(shū)面通知的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)書(shū)面通知在日常生活和工作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用書(shū)面通知。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)場(chǎng)合的書(shū)面通知，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教材輔助材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教材輔助材料，如《高考英語(yǔ)書(shū)面通知寫(xiě)作指導(dǎo)》等，以幫助學(xué)生更深入地理解和掌握書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些具有教育意義的英文網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

（3）參考書(shū)籍：推薦一些與英語(yǔ)寫(xiě)作相關(guān)的參考書(shū)籍，如《英語(yǔ)寫(xiě)作手冊(cè)》、《高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作》等，供學(xué)生課后閱讀和參考。

（4）寫(xiě)作軟件和工具：推薦一些寫(xiě)作軟件和工具，如Grammarly、Ginger等，幫助學(xué)生檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生課后閱讀一些英文文章，注意觀察和分析文章中的書(shū)面通知部分，了解不同場(chǎng)合下書(shū)面通知的表達(dá)方式。

（2）組織一次課后英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞書(shū)面通知的寫(xiě)作展開(kāi)討論，分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，如全國(guó)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作比賽等，提高他們的寫(xiě)作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）建議學(xué)生建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，定期互相批改和討論書(shū)面通知作品，共同提高寫(xiě)作水平。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，讓他們嘗試撰寫(xiě)相關(guān)主題的書(shū)面通知，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多注意觀察和收集不同場(chǎng)合下的書(shū)面通知，分析其寫(xiě)作特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高他們的觀察力和鑒賞力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①書(shū)面通知的基本概念與結(jié)構(gòu)

-書(shū)面通知的定義

-書(shū)面通知的主要組成部分：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款

-各部分的功能和寫(xiě)作原則

②書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭部分的寫(xiě)作技巧：引入主題，簡(jiǎn)潔明了

-主體部分的寫(xiě)作技巧：條理清晰，邏輯嚴(yán)密

-結(jié)尾部分的寫(xiě)作技巧：總結(jié)全文，明確要求

-注意事項(xiàng)：語(yǔ)言規(guī)范、格式正確、表達(dá)準(zhǔn)確

③表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件的信息

-時(shí)間的表達(dá)：具體時(shí)間、時(shí)間段、相對(duì)時(shí)間

-地點(diǎn)的表達(dá)：具體地點(diǎn)、方位、標(biāo)志性建筑

-事件的表達(dá)：活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員等

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.書(shū)面通知的基本概念與結(jié)構(gòu)

-定義

-組成部分：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款

-寫(xiě)作原則

2.書(shū)面通知的寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭部分：引入主題，簡(jiǎn)潔明了

-主體部分：條理清晰，邏輯嚴(yán)密

-結(jié)尾部分：總結(jié)全文，明確要求

-注意事項(xiàng)：語(yǔ)言規(guī)范、格式正確、表達(dá)準(zhǔn)確

3.表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件的信息

-時(shí)間的表達(dá)：具體時(shí)間、時(shí)間段、相對(duì)時(shí)間

-地點(diǎn)的表達(dá)：具體地點(diǎn)、方位、標(biāo)志性建筑

-事件的表達(dá)：活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員等作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）書(shū)面通知寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)給定的場(chǎng)景，撰寫(xiě)一份書(shū)面通知。場(chǎng)景包括學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)活動(dòng)、會(huì)議等。學(xué)生需要注意書(shū)面通知的格式和結(jié)構(gòu)，確保表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

（2）時(shí)間、地點(diǎn)、事件信息表達(dá)練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)如何準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息?？梢蕴峁┮恍┦纠寣W(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。

（3）小組合作作業(yè)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與書(shū)面通知相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和討論。要求小組成員共同完成一份關(guān)于該主題的書(shū)面通知，展示他們的研究成果。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的指出，并提供改進(jìn)的建議。

（2）個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在問(wèn)題較多的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難?？梢酝ㄟ^(guò)面對(duì)面交流或線上輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。

（3）作業(yè)講評(píng)：在課堂上，