Unit3MyfriendsPartB（教學設計）人教PEP版英語四年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容人教PEP版英語四年級上冊，Unit3MyfriendsPartB。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生英語聽、說、讀、寫四項基本技能，培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力。

2.培養(yǎng)學生對英語學習產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學生學習英語的熱情。

3.培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高學生自主探究問題的意識。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習效率。

5.培養(yǎng)學生與他人合作交流的能力，增強學生的團隊協(xié)作精神。學情分析1.學生層次分析：四年級學生對英語知識的掌握程度不一，有的學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，能夠熟練地運用英語進行簡單的交流；而有的學生則英語基礎相對薄弱，對英語學習存在一定的困難。

2.知識、能力、素質方面分析：大部分學生對英語學習有一定的興趣，但也有部分學生對英語學習缺乏興趣，這部分學生可能會影響課堂氛圍和教學效果。學生們的英語聽說讀寫能力也存在較大差異，需要在教學過程中因材施教，有針對性地進行輔導。

3.行為習慣分析：大部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，也有一部分學生行為習慣較差，如上課走神、交頭接耳等，這會影響他們的學習效果，同時也可能影響到其他學生的學習。

4.對課程學習的影響：學生對課程學習的興趣和態(tài)度直接影響到教學效果。對于英語基礎較好的學生，他們更容易接受新知識，積極參與課堂活動；而對于英語基礎薄弱的學生，他們可能對英語學習存在抵觸情緒，影響學習效果。

5.學生需求分析：學生們普遍希望能夠提高自己的英語水平，增強英語聽說讀寫能力。同時，他們也希望能夠通過學習英語，了解更多的外國文化，拓寬自己的視野。

針對以上分析，本節(jié)課的教學設計將注重因材施教，針對不同層次的學生制定相應的教學策略，以提高他們的英語學習興趣和能力。同時，將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，提高他們的學習效率。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。本節(jié)課使用的人教PEP版英語四年級上冊，Unit3MyfriendsPartB，教材中包含課文、詞匯、練習和活動等內容，學生可以通過教材了解本節(jié)課的學習目標和要求。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的教學內容主要圍繞“我的朋友”展開，因此需要準備一些與朋友相關的圖片、圖表和視頻，如朋友的照片、朋友的特征描述等，以幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要通過課堂活動來鞏固和應用所學知識，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課將采用小組合作學習的方式，因此需要將教室布置成分組討論區(qū)，每個小組都有一個討論桌和必要的文具用品，以便學生進行小組討論和活動。同時，還需要布置一些與本節(jié)課主題相關的海報和圖片，以營造一個積極的學習氛圍。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習新知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習新知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課程呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-閱讀材料：《我的朋友們》繪本，讓學生了解更多的朋友之間的故事和友誼。

-閱讀材料：《我的朋友們的故事》系列文章，讓學生了解不同朋友的經(jīng)歷和感受。

-閱讀材料：《如何與朋友們相處》指導文章，讓學生學習如何與朋友相處和溝通。

-閱讀材料：《朋友的重要性》文章，讓學生了解朋友在生活中的作用和價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-鼓勵學生通過網(wǎng)絡資源了解更多關于朋友的資料，如朋友的意義、朋友的類型等。

-鼓勵學生通過閱讀和寫作，表達自己對朋友的看法和感受。

-鼓勵學生通過繪畫和制作手工藝品，展示自己對朋友的感激和祝福。

-鼓勵學生通過參加社區(qū)活動或志愿服務，體驗與不同朋友相處的經(jīng)驗。典型例題講解例題1：

題目：用所給詞匯編寫句子，描述你的朋友。

詞匯：name,age,like,hobbies,school,subject

答案：Myfriend'snameisLiHua.Sheis12yearsold.Shelikesplayingbasketball.Herhobbiesincludereadinganddrawing.ShegoestoNo.1MiddleSchoolandherfavoritesubjectismath.

例題2：

題目：用所給詞匯編寫句子，描述你的朋友的外貌特征。

詞匯：hair,eyes,height,weight,skin,clothes

答案：Myfriendhaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheistallandthin.Herskinisfair.Sheusuallywearsareddressandblackshoes.

例題3：

題目：用所給詞匯編寫句子，描述你的朋友的性格特點。

詞匯：kind,funny,outgoing,quiet,smart,helpful

答案：Myfriendiskindandfunny.Sheisoutgoingandmakesfriendseasily.Sheisquietandpreferstolistenratherthantalk.Sheissmartandgetsgoodgradesinschool.Sheishelpfulandalwaysreadytolendahandtoothers.

例題4：

題目：用所給詞匯編寫句子，描述你的朋友的家庭情況。

詞匯：family,parents,siblings,pets,house,city

答案：Myfriendcomesfromahappyfamily.Herparentsareteachersandshehasayoungerbrother.Theyhaveasmalldogandacat.Theyliveinacozyhouseinasmallcity.

例題5：

題目：用所給詞匯編寫句子，描述你的朋友的學習情況。

詞匯：grades,subjects,goals,study,plans,extracurricularactivities

答案：Myfriendgetsgoodgradesinallsubjects.Shehasagoaltostudymedicineandbecomeadoctor.Shestudieshardandspendsalotoftimeonherhomework.Shehasplanstojointheschool'sscienceclubandparticipateinextracurricularactivities.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生