山西省呂梁市孝義市七年級上學期期中語文試題（含答案）2023～2024學年第一學期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測試（卷）

語文

說明：1．本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2．書寫認真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔不扣分。否則，將酌情扣分，書寫與卷面扣分最多不得超10分。

一、讀·書（10分）

1．下面是一張字詞整理單，請將其中空缺的內(nèi)容寫在右面指定位置。（4分）

（1）分析字形識字：“獷"字中的“犭”“廣"與該字的讀音、意思有關：“犭”“廣"兩個部件合起來表示：犬性大發(fā)時特別兇猛，不可近的樣態(tài)，由此可推測該字本義大致是：粗野強悍；字音與“廣”相近，應讀作“___________"。（2）根據(jù)語境推測詞義：“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷”句中“粗獷"的意思應是：。（3）查閱工具書區(qū)分形近字：看著三輪車遠去，也絕沒想到那竟是永遠的___________（jué）別。（決：斷開；訣：分別；抉：剔出）（4）關注易錯筆畫：“小心翼翼”的“翼"第四筆是___________。（1）

（2）__________

（3）

（4）__________

2．下面是同學們詩詞學習中的發(fā)現(xiàn)和思考，請你將空缺處的內(nèi)容補充完整。（6分）

小麗：《觀滄?！分泻枚嗑拔镉泻甏蟮奶攸c，如“秋風蕭瑟，（1）”“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里"，詩人借這些景象表達了豪邁的情感。小敏：《次北固山下》中也有壯闊的景象，如“潮平兩岸闊，（2）”，可推測詩人面對如此恢弘大氣的情境，胸懷應是開闊的，不會有太多的羈旅之愁。小凱：李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借“楊花落盡子規(guī)啼"，渲染了（3）的氣氛，因為“楊花”“子規(guī)"有一定的象征意義：楊花給人以飄忽不定的感覺，子規(guī)的啼聲近似“不如歸去”。小雯：馬致遠《天凈沙·秋思》中“（4）"“古道西風瘦馬”等衰落、頹敗的情境與“斷腸人"痛苦、低落的情感是高度統(tǒng)一的，景與情融合無隙。肖斌：岑參在《行軍九日思長安故園》中寓情于景，從“（5），（6）”的遐想中，表達了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。

二、讀·思（26分）

（一）

班級開展“有朋自遠方來"綜合性學習活動，請你參與并完成任務。（8分）

3．【知“朋友”之義】同學對“朋"“友”兩字的甲骨文字形做了如下分析，請你補充空缺的內(nèi)容。（1分）

甲骨文字形字義探究

“朋"的甲骨文字形像兩串貝連在一起，其本義是一種貨幣單位，每五貝為一朋；后因貝幣系在一起的狀態(tài)，引申出“關系親密的人”的意思。

“友"的甲骨文字形像順著一個方向的兩只手，由此推測該字的本義是：______。

4．【思“交友”之道】下面是同學分享的交友名言，你從中悟出怎樣的交友之道？

請用自己的話概括。（2分）

交友名言交友之道

子曰：與朋友交，言而有信?！鬃右Y(jié)交信用好的朋友

子曰：無友不如己者。（如：似、像）（1）

子曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。（鮑魚之肆：比喻小人聚集的地方）（2）

5．【集“交友"故事】故事交流環(huán)節(jié)，同學們分享了以下故事，請你任選其中一個故事，按照示例形式，寫出與之對應的人物。（1分）

供選故事：知音之交刎頸之交舍命之交忘年之交管鮑之交生死之交【示例】割席斷交——管寧華歆________——________

6．【談“交友”之見】活動中，同學們針對網(wǎng)絡交友發(fā)表了自己的看法。請你認真傾聽后，梳理他們的觀點。（4分）

同學發(fā)言內(nèi)容同學的觀點

小麗：網(wǎng)絡具有虛擬性，它能很好地掩藏人們身上的缺點，幫助圖謀不軌的人塑造一個完美的自己，同學們?nèi)缛糁辛藟娜说娜μ祝赡軙o自己帶來不必要的麻煩和風險。網(wǎng)絡交友存在風險

小美：虛擬世界里的朋友能否真正以誠待人呢？我有些懷疑，畢竟是網(wǎng)絡，其中多少有包裝、虛偽的成分。我們不需把時間留給不確定的網(wǎng)絡朋友。（1）

小雯：網(wǎng)絡交友存在風險，如盲目交友，會身受其害；但如能有警惕性，細心分辨，我們會在網(wǎng)上遇到一些志趣相投的朋友，同樣可以一起交流學習，學習更多的知識。（2）

7．閱讀名著《朝花夕拾》后，小麗所在小組開展了以“魯迅筆下的那些人物"為專題的探究性學習活動。請你按照要求參與到學習活動中去。（7分）

【任務一】請參照下面“阿長檔案卡”的形式，從【供選人物】中任選一位你印象深刻的人物，為其填寫檔案卡。（5分）

【供選人物】衍太太范愛農(nóng)藤野先生陳蓮河壽鏡吾

阿長檔案卡身份：魯迅幼年時的保姆典型事件：睡相難看、平日喜歡切切察察、滿肚子是麻煩的禮節(jié)、“我"講長毛的故事、“謀害”過“我"的隱鼠、主動為“我”買來“我"思慕已久的《山海經(jīng)》留給魯迅的印象：粗俗、迷信，但又善良、樸實，熱心幫助孩子解決疑難。

【任務二】小組同學圍繞“魯迅回憶那人那事的意圖”進行了探究性學習。小麗結(jié)合《朝花夕拾》的寫作背景有了自己的思考，請補充空缺處內(nèi)容。（2分）

背景資料：魯迅先生在北京擔任大學講師期間，因支持學生運動而受到某些人的流言攻擊。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，魯迅寫文章支持學生運動，遭到當局通，不得不出走避難。推測作者寫作意圖：成年魯迅舊事重提，可能是想通過回憶阿長、藤野先生等人的溫情與美好，撫慰自己當下“蕪雜"的心境；也可能是________。

（二）

閱讀下面三章內(nèi)容，完成8-10題。（11分）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"（《述而》）子貢①曰貧而無諂富而無驕何如②？”子曰：“可也。未若貧而樂、富而好禮者也。"（《學而》）【注釋】①子貢：孔子的弟子，是孔子弟子中的首富。②何如：怎么樣。

8．請你按照下面的方法提示，解釋句中加點詞語的意思。（3分）

文言語句方法解釋

人不堪其憂【參考成語法】疲憊不堪（1）

不義而富且貴于我如浮云【聯(lián)系語境推斷法】（2）

未若貧而樂……【課內(nèi)遷移法】未若柳絮因風起（3）

9．請按要求翻譯句子或斷句。（5分）

（1）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

翻譯：孔子說：“___________，樂趣就在其中了”。

（2）子貢曰貧而無諂富而無驕何如？（用“/"給句子斷句，限斷三處）

10．以上文字都出自《論語》，細讀深思，你會對孔子有進一步的認識：“賢哉”“樂在其中"“貧而樂”等文字，有對學生的贊賞和教導，也有坦誠的自我表白，從中可見其對A的君子品質(zhì)（精神）極為推崇；從“不義而富且貴于我如浮云"“富而好禮”中，可見孔子對富貴的態(tài)度（看法）是：B。（3分）

三、讀·寫（54分）

小麗準備在美文朗讀活動中，和同學們分享李曉東的《合歡，合歡》，請你和她完成第11題的任務。（8分）

合歡，合歡

李曉東

①很多年以后，我才知道，那是合歡。

②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。

③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。

④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》①，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧。"可是，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？

⑤我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，我走得大汗淋漓，而在頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……"合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。

⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。

⑦又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。

⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。

【注釋】①史鐵生的《合歡樹》是其懷念母親的一篇散文，講述了作者成長過程中母親對他的照顧、鼓勵，直到三十歲成名以后，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細致照顧合歡樹的故事，表達了對母親的緬懷。

（1）小麗讀完文章，按以下思路梳理了文章內(nèi)容，請?zhí)畛淇杖碧巸?nèi)容。（2分）

作者與“合歡樹”作者的情感

九歲那年，母親帶著我去小城開會，我見到了飄著清甜香氣的樹。我被香氣所吸引，感覺母親呼喚自己的聲音是甜的、軟的

又五年，我讀到史鐵生的《合歡樹》書中沒有描摹合歡樹，我對此失望

十九歲那年，我在羊城邂逅合歡花那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧，我感到十分茫然

AB

（2）按要求完成下面的朗讀卡片。（4分）

朗讀卡一我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。從重音、停連角度設計朗讀：__________

朗讀卡二雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。從語調(diào)語氣角度設計朗讀：_________

（3）文章為什么取題為《合歡，合歡》，請說說自己的理解。（2分）

（二）閱讀下面的文章，完成12題。（11分）

秋漸深

秋天來了。秋分一過，晨起漫步江畔，白露滿地。樹葉、草尖上都挑著顆顆晶亮的露珠。節(jié)氣和植物，猶如一對戀人，配合得默契貼心，情投意合。他的一個眼神，一個微笑，一個溫柔的姿勢，她都已心領神會。

桂花開了，細碎的金色花瓣，宛若星星；人從樹下走過，落花細細香滿衣。起風的夜里，花香伴著蟲鳴如流水般一潮潮地涌進窗來，花香襲人。忽然想起《紅樓夢》中寶玉的丫鬟也叫襲人。賈政責問是哪個刁鉆的人取這樣的名字，并推斷一定是寶玉。寶玉說，她本姓花，有一句古詩“花氣襲人知晝暖"，所以就給她取名襲人。夕月一彎的秋夜，枕著陣陣花香入眠，無限花香染夢境。

午后，走進寂靜的山林，手里攜一本德富蘆花的《自然與人生》。書中寫道：“走在山間小路上，芒草、萱草牽吾衣，著實可愛。”我仿佛和他一同走進秋的深處。樹上的葉子漸漸凋零，每一棵樹變得疏朗透明起來。金黃的、褐色的葉子鋪滿樹下，如同厚厚的花毯。遠遠地看見一棵樹，擎著深紅的樹冠，枝椏上挑著顆顆閃亮的紅星星，走近細看，原來是一樹紅燈籠似的柿子。

櫸樹的葉子一日日紅了，細細密密的紅葉像一葉小舟，駛向秋的深處。踩著沙沙的落葉，偶然會聽見咕嚕咕嚕的聲響，仿若石子落地一般，其實是山中松子掉落。枝椏上幾只斑斕的鳥兒，坐在枝頭陽光下說著悄悄話，讓人想到“林靜鳥談天"。

田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起；一夜夜秋風襲來，秋深露重，它們只有依偎在一起取暖。

艾草枯黃了，靜靜地立在山坡上。每年端午時，人們將它一叢叢抱回家，捆綁好立在家門前；或是用艾葉熬了水給孩子洗澡，等到夏天來了，孩子不會招蚊蟲叮咬。《詩經(jīng)》有云“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，原來艾草是伴著愛情從千年前的詩歌中向我一步步走來。那位布衣詩人走在山野間，看見青青的艾葉，隨手拈來握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的詩句隨風飄遠了，落在《詩經(jīng)》的泥土中，開出了深情、樸素的花朵，流傳了千年。

幼年時在鄉(xiāng)下，秋意正濃的時候，奶奶帶著我去山坡上采摘野菊花。一叢叢野菊花如鄰家的小女孩，穿著金黃色的布衣裳，梳著兩個歪歪扭扭的小辮，沖著我張開笑臉。她們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑谇镲L里交頭接耳地說話。奶奶說，將野菊花在太陽下晾干了，裝在枕頭里，可以清火、明目、安神。竹籃里只采了薄薄的一層，我就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了頭；我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，輕輕地吹一口氣，蒲公英的孩子們就隨秋風飛遠了。我也是蒲公英的孩子，光陰的秋風一次次將我吹遠了，望不見童年，望不見奶奶，望不見故園。

我很喜歡作家汪曾祺先生的一段話：“文求雅潔，少雕飾，如春初新韭，秋末晚菘。"一直不知道“菘”是什么樣精致的蔬菜。那日翻開《詩經(jīng)》就看見它，原來是一棵青翠的大白菜。秋末，清炒大白菜時配上黃的姜絲和幾絲紅辣椒，盛在青花瓷盤里，不僅分外悅目，而且爽口宜人。

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。幾場秋雨，將天空洗得猶如碧玉一般明澈。所有的樹木漸漸落盡繁華，疏朗的枝椏伸向晴空，大自然莊嚴、肅穆的季節(jié)來了。

人過了而立之年，才漸漸懂得深秋的韻味。就好像一個人的文字，年輕時姹紫嫣紅開遍，分外艷麗嫵媚。慢慢年長，才明白“文求雅潔，少雕飾，如春初新韭，秋末晚菘"的道理，到了一定的時候便開始做文字的減法，簡潔，干凈，純粹，將枝頭的繁華一一卸下，沉浸在文字的泥土中，簡潔不蕪，氣定神閑，沉靜從容。文字有了山寒水瘦、千山鳥飛絕的意境，也有了秋水長天的開闊明朗。人生何嘗不是這樣？刪繁就簡三秋樹。將人生和文字站成秋天里的一棵樹，那是生命的另一個境界。

（取材于李娟的同名散文，有刪改）

（1）小雯對全文內(nèi)容做了如下梳理，請你補充空缺的內(nèi)容。（3分）

文章依次描摹了盛開的桂花、A、田野里的稻草、B等秋天特有的景象；題目中的“漸”字，意思是“慢慢的"“逐步”，由此可見，文章中的描摹是能彰顯時令特征的：從開始的“秋風一過"，到“樹上的葉子漸漸凋零”，從“櫸樹的葉子一日日紅了"到“C”，從“艾草枯黃了"再到“所有的樹木木漸漸落盡繁華”，寫出了秋意漸漸變深的過程。

（2）想象下面各句描繪的情景，任選兩句，說說加點語句的表達效果。（4分）

A．節(jié)氣和植物，猶如一對戀人，配合得默契貼心，情投意合。他的一個眼神，一個微笑，一個溫柔的姿勢，她都已心領神會。B．櫸樹的葉子一日日紅了，細細密密的紅葉像一葉小舟，駛向秋的深處。C．田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起；一夜夜秋風襲來，秋深露重，它們只有依偎在一起取暖。

（3）文中兩次引用“文求雅潔，少雕飾，如春初新韭，秋末晚菘"，各有怎樣的意圖及表達效果？請簡要回答。（4分）

12．閱讀下面文字，完成寫作。（35分）

升入初中，置身新的校園，遇見新的老師，結(jié)交新的同學，你一定會有別樣的感受。請按要求，任選一個題目，完成寫作任務。

題目一：請以“這邊風景獨好”為題目，用文字描畫你眼中的校園風景。

題目二：請以“你的樣子，真美"為題目，寫寫你在初中校園中遇見的某一個人。每個人“美”的形態(tài)可能不同，但一定都是從靈魂深處發(fā)出的。

題目三：請以“那件事真讓我感動"為題目，記敘你初中生活中經(jīng)歷的一件事，要有重點地展開敘述。

提示：①要認真審題，特別關注題目中的關鍵字眼，如“獨好”“真"“感動”等，要自然融入自己的情感，不生硬扣題；②特別注意選材范圍。

要求：①字數(shù)不少于500字。②文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2023～2024學年第一學期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測題

語文參考答案

一、讀·書（10分）

1．（4分）

（1）guǎng（2）粗豪、豪放（意思對即可）（3）訣（4）橫折或“"

2．（6分）

（1）洪波涌起（2）風正一帆懸（3）傷感或凄涼悲惋

（4）枯藤老樹昏鴉（5）遙憐故園菊（6）應傍戰(zhàn)場開

二、讀·思（26分）

（一）（15分）

3．（1分）友好，互相合作

4．（2分）（1）要結(jié)交志同道合的朋友（2）要結(jié)交道德高尚的朋友

5．（1分）（人名與故事對應，且無錯別字）

知音之交——俞伯牙鐘子期刎頸之交——廉頗藺相如

舍命之交——羊角哀左伯桃忘年之交——禰衡、孔融

生死之交——劉備關羽張飛

6．（4分）

評分說明：能針對同學發(fā)言要點精準概括得2分；語言表達不簡明得1分；有錯別字酌情扣分；每個觀點2分，共4分。

（1）網(wǎng)上交友的質(zhì)量無法保證（2）網(wǎng)絡交友需謹慎，要擇良友而交

7．名著閱讀（7分）

【任務一】（5分）評分說明：身份表述精準得1分；能列舉出重要的事例得2分；較為合理、充分地寫出人物特點得2分，概括不充分者酌情扣分。

壽鏡吾檔案卡身份：魯迅讀私整時的教書先生典型事件：一個學識淵博的宿儒，比較固執(zhí)、刻板，只教授書本知識，書本以外的知識禁止學生提問。對學生比較嚴厲，但雖有用戒尺打手和罰跪的規(guī)則，卻都不常用。留給魯迅的印象：方正、質(zhì)樸、博學，一位比較開明的私塾先生。

范愛農(nóng)檔案卡身份：魯迅的朋友典型事件：與魯迅在日本留學時相識?；貒?，一直受到輕視，排斥和傷害。“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口”。他憎恨腐敗的封建統(tǒng)治，常搭船進城與魯迅喝酒，抒發(fā)心中的憤懣。辛亥革命后他曾在紹興師范學校任教，又受到排擠，最后被逼入絕境。留給魯迅的印象：為人孤傲，正直、倔強、愛國的知識分子，不滿黑暗社會，追求平等和自由，但結(jié)局悲慘。

陳蓮河檔案卡身份：給魯迅父親治病的“神醫(yī)"典型事件：開出了“原配的蟋蟀”“平地木"等藥引及“敗鼓皮丸”，但不見效，最后告知魯迅其父之病緣于前世冤孽，無藥可醫(yī)。留給魯迅的印象：狡猾、貪婪、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的庸醫(yī)。

衍太太檔案卡身份：魯迅小時候的鄰居典型事件：她鼓勵鄰居小孩子吃冰；給魯迅看不健康的書籍；教唆魯情節(jié)迅偷母親的首飾拿去變賣，并散布流言；在魯迅的父親臨死前，一直慫愿魯迅喊父親的名字，使魯迅的父親死前不得安寧。留給魯迅的印象：表面寬厚可親，實則內(nèi)心好險惡毒；表面精通禮節(jié)，實則深受封建迷信思想毒害。

【任務二】（2分）評分說明：能結(jié)合名著內(nèi)容，合理推測出示例中任意一點，可得2分；空洞作答，但推測合理得1分。

示例：通過對陳蓮河、衍太太等人行為的批判，告訴世人：自己雖在“紛擾"之境，但能保持黑暗中的情醒，最能辨別清“人”和“鬼"；通過對父親的專制、壽鏡吾的“比較開明”、衍太太精通的禮節(jié)、范愛農(nóng)被社會的排斥等內(nèi)容的回憶，引發(fā)世人對舊禮教、習俗、道德、教育觀念的思索，這些內(nèi)容是對當下亂世中人們的警醒，也有對民族深深的憂慮。

（二）（11分）

8．（3分）

（1）能忍受。（2）對于（3）不如，不及

9．（5分）

（1）評分說明：準確譯出關鍵詞語“飯疏食"“水”、“肱"，得滿分；譯錯一個扣1分，錯兩個不得分。示例：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭。

（2）子貢曰/貧而無諂/富而無驕/何如？（劃對一處得1分）

10．（3分）（意思對即可）

A．“安貧樂道”或“貧賤不能移"“在清苦困頓中自得其樂”

B．反對以違背道義的方式追求富貴、富貴之人要有“貴氣"的修養(yǎng)

三、讀·寫（54分）

11．（8分）

（1）（2分）

A．“