S幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)單位情況（一）單位情況合浦S幼兒園是一所XXXX幼兒園，它于XXXX年成立，目前已經(jīng)有xx年的教學(xué)歷史了。合浦S幼兒園位于XXXX，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。小合浦S幼兒園主要從事學(xué)前教育工作。合浦S幼兒園園區(qū)共分為教育教學(xué)區(qū)與娛樂(lè)游戲區(qū)，教育教學(xué)區(qū)主要是開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)，而娛樂(lè)游戲區(qū)主要是用來(lái)帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)的地方。（二）崗位情況首先就是參與到幼兒日常的上課之中，在我的第一節(jié)主題課上，因?yàn)槲覍?duì)孩子們了解很少，因此在上課時(shí)，他們提出的問(wèn)題讓我有些困惑，最后勉強(qiáng)完成了一節(jié)課。后來(lái)，為了避免這樣的問(wèn)題，我開(kāi)始觀察其他老師是怎么做的，包括課程設(shè)計(jì)、課堂形式、班級(jí)紀(jì)律管理等，經(jīng)過(guò)一定的觀察和對(duì)課堂的熟悉，我便開(kāi)始嘗試區(qū)位幼兒上課。一開(kāi)始，我不能獨(dú)立上課，所以我請(qǐng)了一位老師來(lái)輔助，在這位老師的幫助下，我逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)控制課堂，并能夠獨(dú)立地給學(xué)生上課。課后，我經(jīng)?？偨Y(jié)、觀察和比較其他老師的課堂情況，找出自己的不足，多向其他老師進(jìn)行請(qǐng)教。在上課的過(guò)程中，我懂得了在上課之前必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變回應(yīng)幼兒各種奇思妙想。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）實(shí)習(xí)目的學(xué)生實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形象；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，培養(yǎng)鍛煉才敢的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收信的思想與知識(shí)。也是作為高等院校實(shí)踐教育的重要組成部分。（二）實(shí)習(xí)時(shí)間2022年9月1日至2022年11月5日（三）實(shí)習(xí)地點(diǎn)合浦S幼兒園（四）實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是配合園區(qū)活動(dòng)，幫助老師組織學(xué)生吃飯、午睡等。第二是教學(xué)實(shí)踐，包括集體教學(xué)的組織、室內(nèi)游戲的組織、組織戶外體育活動(dòng)等，除此之外還有一些制定班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通等額外實(shí)習(xí)內(nèi)容。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師，心理有點(diǎn)恐慌，怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。但是又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。（五）實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲1.實(shí)習(xí)體會(huì)剛進(jìn)入到實(shí)習(xí)崗位時(shí)，我不太清楚如何面對(duì)這份新的工作，因?yàn)椴恢廊绾螒?yīng)對(duì)性格各異的孩子，指導(dǎo)老師(班主任)簡(jiǎn)單輕松地帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染了。努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要用心走進(jìn)孩子的世界，用同理心來(lái)看待孩子，將自己放在與孩子一樣的高度，學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子感興趣的東西感興趣，這樣就可以更好地與孩子一起玩樂(lè)了，這樣也很容易融入到孩子群體中，孩子接受了自己，也就會(huì)對(duì)我更加順從和理解了，接下來(lái)的教學(xué)和管理活動(dòng)也將更加得心應(yīng)手。但是幼兒畢竟是幼兒，很多幼兒由于年紀(jì)較小，在吃飯、睡覺(jué)等方面還存在不能自理的情況，這時(shí)候教師需要充分理解幼兒，并保持足夠的耐心，幫助幼兒照顧幼兒，將幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)懷，加強(qiáng)與幼兒的溝通交流，從而讓幼兒在自己的引導(dǎo)下慢慢提升生活自理能力。很多幼兒剛?cè)雸@時(shí)會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依戀情緒，部分幼兒上了一段幼兒園居然還有這種行為，每天都有幼兒被家長(zhǎng)送到幼兒園然后不愿待在幼兒園、不舍得父母離開(kāi)自己的情況，對(duì)于這樣的幼兒，教師更應(yīng)有足夠的耐心和時(shí)間去開(kāi)導(dǎo)，用幼兒園中有趣的東西來(lái)吸引這些幼兒，使其暫時(shí)忘記對(duì)父母的依戀，充分感受幼兒園的有趣，從而選擇不哭不鬧、踏實(shí)留在幼兒園中。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我可以反思自己理論學(xué)習(xí)中的漏洞，拓寬了視野的同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，例如知識(shí)面的匱乏，所學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，社會(huì)經(jīng)歷太少。在以后的研究中，我將關(guān)注這部分提升，以進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)。雖然通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也學(xué)到了保育、教育、班級(jí)管理等多方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但我所在的學(xué)前教育專業(yè)依然是一個(gè)需要深入研究的領(lǐng)域，實(shí)習(xí)的內(nèi)容只是我們專業(yè)的一小部分。這個(gè)專業(yè)仍然有很多探索的空間，將來(lái)我也會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，并在這方面學(xué)習(xí)更多，為將來(lái)的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。2.實(shí)習(xí)收獲剛踏入幼兒園的我躍躍欲試，大有氣吞山河之勢(shì)，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)的知識(shí)終于可以派上用場(chǎng)了。但后來(lái)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我看到的只是基本理論學(xué)，尚未具發(fā)展?jié)摿Γ瑳](méi)有融入到自身的教學(xué)能力當(dāng)中。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這方面剛巧是很缺乏的，所以這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我深刻地意識(shí)到，我必須盡力去做某事，只有盡我最大的努力，我才能做好自己的教學(xué)工作，變得扎實(shí)，獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持。我也認(rèn)識(shí)到這次艱難工作的經(jīng)歷將激勵(lì)我未來(lái)更加努力，因?yàn)橹挥欣^續(xù)付出，才能取得最終的成功?？傊?，實(shí)習(xí)就是一個(gè)發(fā)掘問(wèn)題、檢驗(yàn)