Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析《Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet》是2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)討論太空探索的主題，使學(xué)生對(duì)太空旅行有所了解。本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，難點(diǎn)是如何運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行詢問(wèn)和回答。教材通過(guò)引入太空探索的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中熟練運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論太空探索的主題，學(xué)生能夠了解到太空旅行的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行太空探索的討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)更加深入和全面。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)觀察和歸納來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，如何通過(guò)討論和合作來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

解決辦法：通過(guò)示例、練習(xí)和實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用，讓學(xué)生多次重復(fù)接觸現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，從而加深對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

突破策略：設(shè)計(jì)一些具體的場(chǎng)景和問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行詢問(wèn)和回答，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的詢問(wèn)和回答的規(guī)律。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我會(huì)通過(guò)講解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握這一語(yǔ)法知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如太空探索主題討論、制作太空旅行時(shí)間表等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演太空探險(xiǎn)家，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述他們的探險(xiǎn)經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-太空探索主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享關(guān)于太空旅行的看法和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-制作太空旅行時(shí)間表：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份太空旅行時(shí)間表，并使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)說(shuō)明各個(gè)活動(dòng)的完成情況，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示太空探索的相關(guān)圖片和信息，幫助學(xué)生更好地了解太空旅行，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放關(guān)于太空探索的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受太空旅行的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-在線工具：利用在線工具，如谷歌地球，讓學(xué)生虛擬參觀地球外的美景，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-太空探索素材：提供一些與太空探索相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中了解太空旅行的歷史和發(fā)展，提高他們的閱讀能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)等待過(guò)某個(gè)重要的東西，比如說(shuō)生日禮物或者期待的電影上映，一直等到最后也沒(méi)有到達(dá)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的基本概念。現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。它的重要性在于能夠幫助我們描述過(guò)去的經(jīng)歷和現(xiàn)在的狀態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，"Ihavefinishedmyhomeworkyet"這個(gè)句子表示說(shuō)話者已經(jīng)完成了家庭作業(yè)，并且等待著別人的回應(yīng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，他們可以討論一些等待某件事情的經(jīng)歷，并使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)來(lái)描述。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是角色扮演，讓學(xué)生們模擬等待某個(gè)事件的情景，并使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的使用？”或者“現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)如何幫助表達(dá)時(shí)間的順序？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法?，F(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。它由助動(dòng)詞have/has+過(guò)去分詞構(gòu)成。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于第一人稱和第二人稱單數(shù)主語(yǔ)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成是“I/Youhave+過(guò)去分詞”；對(duì)于第三人稱單數(shù)主語(yǔ)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成是“He/She/Ithas+過(guò)去分詞”；對(duì)于復(fù)數(shù)主語(yǔ)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成是“Theyhave+過(guò)去分詞”。

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法有以下幾點(diǎn)：

1.表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例如：“Ihavefinishedmyhomeworkyet.”這句話表示說(shuō)話者已經(jīng)完成了家庭作業(yè)，現(xiàn)在等待別人的回應(yīng)。

2.表示過(guò)去開(kāi)始并持續(xù)到現(xiàn)在的事情。例如：“Hehasbeenworkingthereforthreeyears.”這句話表示說(shuō)話者已經(jīng)開(kāi)始在那家公司工作，并且一直工作到現(xiàn)在。

3.表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，對(duì)現(xiàn)在沒(méi)有明顯的影響或結(jié)果，但有時(shí)可以表示對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)。例如：“Haveyouseenmykeys?”這句話表示說(shuō)話者在詢問(wèn)對(duì)方是否看到自己的鑰匙，有時(shí)可以表示對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)，例如：“Hassheleftyet?”這句話表示說(shuō)話者在詢問(wèn)她是否已經(jīng)離開(kāi)。

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成如下：

1.否定句：在助動(dòng)詞have/has后面加上not，再加上主語(yǔ)和過(guò)去分詞。例如：“Ihavenotfinishedmyhomeworkyet.”這句話表示說(shuō)話者還沒(méi)有完成家庭作業(yè)。

2.疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞have/has提到主語(yǔ)之前。例如：“Haveyoufinishedyourhomeworkyet?”這句話表示說(shuō)話者在詢問(wèn)對(duì)方是否已經(jīng)完成家庭作業(yè)。反思改進(jìn)措施在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。下面我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)太空探索的主題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如討論太空探索的話題、制作太空旅行時(shí)間表等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)過(guò)于活躍，影響了課堂教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，雖然嘗試了情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，但部分學(xué)生對(duì)太空探索的主題興趣不高，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)體系不夠完善，可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀和全面。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持良好的狀態(tài)。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生興趣不高的問(wèn)題，可以嘗試引入更多與太空探索相關(guān)的素材和資源，如太空探索的紀(jì)錄片、圖片等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一些與太空探索相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立一套完善的評(píng)價(jià)體系，既要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，也要關(guān)注他們的實(shí)踐操作能力?？梢栽O(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生選擇適合自己的任務(wù)，從而得到客觀、全面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。典型例題講解1.題目：用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)改寫下列句子。

a.Ihaveseenthemovietwice.

b.Ihavebeentothezoothreetimes.

c.Hehasvisitedhisgrandparentseverysummer.

d.Theyhavefinishedtheirhomeworkyet.

2.題目：用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)完成下列句子。

a.She_______herroom.

b.I_______myshoes.

c.They_______tothebeach.

d.He_______abook.

3.題目：選擇正確的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)填空。

a.I_______(go/been)toParistwice.

b.She_______(read/hasread)thebookyet.

c.They_______(write/written)alettertotheirparents.

d.He_______(watch/watched)amovielastnight.

4.題目：用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述下列圖片。

a.圖片描述：一個(gè)男孩正在玩滑板。

b.圖片描述：一個(gè)女孩正在畫畫。

c.圖片描述：一個(gè)老人正在釣魚。

d.圖片描述：一個(gè)孩子在喂鴿子。

5.題目：用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)完成下列句子。

a.I_______myhomeworkyet.

b.He_______hisbike.

c.They_______tothepark.

d.We_______amovie.

答案：

1.答案：a.Ihaveseenthemovietwice.b.Ihavebeentothezoothreetimes.c.Hehasvisitedhisgrandparentseverysummer.d.Theyhavefinishedtheirhomeworkyet.

2.答案：a.Shehascleanedherroom.b.Ihavepolishedmyshoes.c.Theyhavebeentothebeach.d.Hehasreadabook.

3.答案：a.IhavebeentoParistwice.b.Shehasreadthebookyet.c.Theyhavewrittenalettertotheirparents.d.Hehaswatchedamovielastnight.

4.答案：a.Theboyisskateboarding.b.Thegirlisdrawing.c.Theoldmanisfishing.d.Thechildisfeedingpigeons.

5.答案：a.Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.b.Hehasrepairedhisbike.c.Theyhavegonetothepark.d.Wehavewatchedamovie.板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：助動(dòng)詞have/has+過(guò)去分詞

②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果；表示過(guò)去開(kāi)始并持續(xù)到現(xiàn)在的事情；表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，對(duì)現(xiàn)在沒(méi)有明顯的影響或結(jié)果，但有時(shí)可以表示對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)

③現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成：否定句：在助動(dòng)詞have/has后面加上not，再加上主語(yǔ)和過(guò)去分詞；疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞have/has提到主語(yǔ)之前

④太空探索的主題和相關(guān)詞匯：spaceexploration,rocket,astronaut,spacestation,Mars,moon

⑤太空探索的案例和相關(guān)句子：

-案例：NASAhaslandedaroveronMars.

-句子：Haveyoueverdreamedofbecominganastronaut?

-句子：TheChinesespacestationhasorbitedtheEarthforyears.

⑥太空探索的實(shí)踐活動(dòng)：分組討論太空探索的話題，制作太空旅行時(shí)間表，角色扮演太空探險(xiǎn)家

八、板書設(shè)計(jì)

①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：助動(dòng)詞have/has+過(guò)去分詞

②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：表示過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果；表示過(guò)去開(kāi)始并持續(xù)到現(xiàn)在的事情；表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，對(duì)現(xiàn)在沒(méi)有明顯的影響或結(jié)果，但有時(shí)可以表示對(duì)現(xiàn)在的推測(cè)

③現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成：否定句：在助動(dòng)詞have/has后面加上not，再加上主語(yǔ)和過(guò)去分詞；疑問(wèn)句：將助動(dòng)詞have/has提到主語(yǔ)之前

④太空探索的主題和相關(guān)詞匯：spaceexploration,rocket,astronaut,spacestation,Mars,moon

⑤太空探索的案例和相關(guān)句子：