Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)1-Lesson1-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（精通版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)1-Lesson1-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（精通版）教材分析“Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)1-Lesson1-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（精通版）”是人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“Hello,what'syourname?”展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹和相互問(wèn)候，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。課程內(nèi)容還包括對(duì)顏色、動(dòng)物和家庭成員的介紹。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的圖片、有趣的游戲和實(shí)用的情景對(duì)話(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)小組合作和伙伴互動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、分析、推理等方式，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律。此外，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高他們的學(xué)習(xí)能力。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如“Hello,what'syourname?”等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用有關(guān)顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音和運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

2.記憶和拼寫(xiě)顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)句型，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.采用游戲、歌曲和圖片等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯。

3.組織小組活動(dòng)和同伴互助，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)發(fā)音，互相糾正和指導(dǎo)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如課件和視頻，為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言輸入，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的感知能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交流，鞏固和提高所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Lesson1-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（精通版）》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，準(zhǔn)備不同顏色的圖片、動(dòng)物的圖片和家庭成員的圖片，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作。此外，還可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如在教室墻上掛上不同顏色的氣球，或者擺放一些動(dòng)物的玩具模型，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便在課堂上收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和意見(jiàn)，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)1-Lesson1-六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（精通版）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候他人的情況？”舉例說(shuō)明：當(dāng)你遇到一個(gè)新的朋友，你需要告訴他你的名字并問(wèn)候他。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的基本概念。英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹是人際交往中的基本禮儀，它們可以幫助我們與他人建立良好的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹，我們可以更好地與外國(guó)人交流和溝通。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，當(dāng)我們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)角或者與外國(guó)朋友交流時(shí)，我們需要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候，這樣可以增進(jìn)彼此的友誼和了解。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確地使用目標(biāo)句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。對(duì)于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何在不同的場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯?wèn)候和自我介紹。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生們練習(xí)使用目標(biāo)句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為在什么情況下需要進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候？”“如何用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹才能給人留下良好的印象？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如“Hello,what'syourname?”等，能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用有關(guān)顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯，如red,blue,cat,dog,mother等。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和運(yùn)用顏色、動(dòng)物和家庭成員的詞匯。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知，了解和尊重不同文化背景下的交際方式。

5.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、分析、推理等方式，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過(guò)小組合作和同伴互助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)技巧，提高他們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技巧和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

9.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過(guò)閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

10.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)和技能綜合運(yùn)用起來(lái)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作態(tài)度等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否主動(dòng)提問(wèn)、是否樂(lè)于幫助他人等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)、是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、創(chuàng)新性等。例如，學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)、是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、是否能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括關(guān)鍵詞，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，在本節(jié)課中，關(guān)鍵詞包括greeting,self-introduction,colors,animals,familymembers等。

3.句型：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括句型，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，在本節(jié)課中，句型包括"Hello,what'syourname?"、"Mynameis...",以及有關(guān)顏色、動(dòng)物和家庭成員的句