【新課標(biāo)】Unit5whatdoeshedo？Period3Hobbiesandjobs教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語課程

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：teacher,doctor,farmer,cook,musician,artist,policeofficer,doctor

2.短語：Whatdoeshedo?He'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.Whatdoesshedo?She'sadoctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.

3.句型：Whatdoeshe/shedo?He/She'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：teacher,doctor,farmer,cook,musician,artist,policeofficer。

2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀短語：Whatdoeshedo?He'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.Whatdoesshedo?She'sadoctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.

3.學(xué)生能夠運(yùn)用句型Whatdoeshe/shedo?He/She'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.進(jìn)行簡單的交流。

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

-老師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.引入（10分鐘）

-老師通過圖片和簡單介紹，引入本節(jié)課的主題：職業(yè)。

3.呈現(xiàn)（10分鐘）

-老師通過展示圖片和動(dòng)詞短語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：teacher,doctor,farmer,cook,musician,artist,policeofficer。

-老師通過展示例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：Whatdoeshe/shedo?He/She'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer。

4.practice（10分鐘）

-老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。

5.總結(jié)（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

六、作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用所學(xué)單詞和句型，與家人進(jìn)行英語交流。

2.學(xué)生回家后，抄寫所學(xué)單詞，每個(gè)單詞寫5遍。

七、教學(xué)評價(jià)

1.課后，老師通過家庭作業(yè)的完成情況，評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)單詞和句型的掌握程度。

2.課后，老師通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于職業(yè)的英語單詞和句型。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英語表達(dá)，能夠增強(qiáng)自己的文化意識，了解不同文化背景下的職業(yè)觀念。此外，學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)合作和溝通的能力。最后，學(xué)生通過完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。總之，本節(jié)課致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用一些簡單的日常英語句子。他們也應(yīng)該對不同的職業(yè)有一定的了解，能夠用中文描述一些常見的職業(yè)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們中的許多人都具有較好的視覺和動(dòng)手能力，喜歡通過觀察和操作來學(xué)習(xí)。此外，這個(gè)年齡段的學(xué)生也開始發(fā)展批判性思維和問題解決能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新單詞和短語時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音和記憶的問題。對于一些學(xué)生來說，理解和使用英語描述職業(yè)可能會(huì)有一定的難度。此外，學(xué)生可能對一些職業(yè)的英文表達(dá)不熟悉，需要額外的練習(xí)和解釋。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要更多的激勵(lì)和支持，以保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我將采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授新單詞和句型，互動(dòng)式教學(xué)法通過小組活動(dòng)和角色扮演來促進(jìn)學(xué)生之間的交流，任務(wù)型教學(xué)法通過實(shí)際操作和任務(wù)完成來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬不同的職業(yè)場景，如醫(yī)生看病、老師上課等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的職業(yè)，并解釋為什么喜歡，然后向全班匯報(bào)。

-職業(yè)卡片游戲：學(xué)生制作或抽取職業(yè)卡片，用英語描述卡片上的職業(yè)，并與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示職業(yè)圖片和詞匯，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放有關(guān)不同職業(yè)的視頻，如醫(yī)生、老師、警察等，讓學(xué)生更直觀地了解這些職業(yè)的工作內(nèi)容。

-在線工具：利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的練習(xí)和活動(dòng)，以鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“職業(yè)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“職業(yè)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出職業(yè)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握職業(yè)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)職業(yè)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握職業(yè)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解職業(yè)知識點(diǎn)，掌握職業(yè)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與職業(yè)課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.職業(yè)詞匯：教師、醫(yī)生、農(nóng)民、廚師、音樂家、藝術(shù)家、警察、醫(yī)生等。

2.職業(yè)描述短語：Whatdoeshedo?He'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.Whatdoesshedo?She'sadoctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.

3.職業(yè)詢問句型：Whatdoeshe/shedo?He/She'sateacher/doctor/farmer/cook/musician/artist/policeofficer.

4.職業(yè)相關(guān)動(dòng)詞短語：cookdeliciousfood,playmusic,paintpictures,solvecrimes等。

5.職業(yè)相關(guān)的表達(dá)：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.

6.職業(yè)介紹的順序：First,I'dliketointroducemyself.Mynameis...I'ma...Next,letmeintroducemyfriend.His/Hernameis...He/She'sa...

7.職業(yè)的特點(diǎn)和描述：Eachprofessionhasitsowncharacteristicsandresponsibilities.Forexample,teachershelpstudentslearn,doctorshealthesick,andfarmersgrowfood.

8.職業(yè)選擇的原因：Whenchoosingaprofession,it'simportanttoconsideryourinterestsandstrengths.Somepeoplechooseacareerbecausetheylovethework,whileotherschooseitforthepayorbenefits.

9.職業(yè)發(fā)展的趨勢：Theworldofworkisalwayschanging.Newjobsarecreatedeveryday,andsomeoldjobsbecomeobsolete.It'simportanttostayinformedaboutthelatesttrendsinthejobmarket.

10.職業(yè)規(guī)劃：Whenplanningyourcareer,it'simportanttosetgoalsandmakeaplan.Thinkaboutthekindofjobyouwantandtheskillsyouneedtogetit.Then,takestepstoachieveyourgoals.七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論和職業(yè)卡片游戲等活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。同時(shí)，我使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶職業(yè)詞匯和句型。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺或班級微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和理解職業(yè)知識點(diǎn)。通過監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，我確保了學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，為課堂學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過故事、案例或視頻等方式引出職業(yè)課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我詳細(xì)講解了職業(yè)知識點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。我組織了課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握職業(yè)技能，并解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我提供了與職業(yè)課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我及時(shí)批改了作業(yè)，并給予了學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對職業(yè)詞匯和句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演和小組討論。然而，有些學(xué)生在理解和使用英語描述職業(yè)時(shí)遇到了一些困難，需要更多的解釋和練習(xí)。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)，也表現(xiàn)出一定的挑戰(zhàn)，需要更多的激勵(lì)和支持。八、課后作業(yè)1.用英語描述你的家人或朋友所從事的職業(yè)，并解釋為什么他們選擇了這個(gè)職業(yè)。

答案示例：Myfatherisadoctor.Hechosetobeadoctorbecauseheloveshelpingpeopleandwantstomakeadifferenceintheirlives.

2.寫一篇短文，介紹你理想中的職業(yè)，并解釋為什么你想要從事這個(gè)職業(yè)。

答案示例：IwanttobeateacherbecauseIloveworkingwithchildrenandIbelieveeducationisthekeytosuccess.

3.用英語描述一個(gè)你認(rèn)為對社會(huì)有積極影響的職業(yè)，并解釋為什么這個(gè)職業(yè)對社會(huì)有積極影響。

答案示例：Ithinkbeingafirefighterisaverypositiveprofessionbecausetheyrisktheirlivestosaveothersandhelpkeepourcommunitiessafe.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同職業(yè)的采訪問題列表，然后采訪你的家人或朋友，用英語記錄他們的回答。

答案示例：Questions:Whatdoyoudoforaliving?Howdidyoudecidetobecomea...?Whatdoyoulikemostaboutyourjob?Whatarethechallengesofyourjob?

5.用英語寫一篇短文，介紹你所了解的某個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和責(zé)任，并解