閩教版小學《英語》第二冊

Unit5PartsoftheBodyPartB教學設計

福州市江邊小學歐倩

一、教材分析

1.閩教版《小學英語》第二冊Unit5PartsoftheBodyPart

Bo

2.在日常生活中，中國人和英美人對體態(tài)語的理解差異較為突

出。樂于接觸異國文化，明白在日常生活中，中國人和英美人對體態(tài)

語的理解差異。由于學習內容貼近學生生活實際，且通俗易懂，使學

生能更快的掌握本課知識，本課在本單元中為下一課的學習做了很好

的鋪墊，幫助學生在下一課的學習中能更快地進入狀態(tài)，深入學習。

3.本課的最大功能鼓勵學生喜歡并積極參加英語活動，激發(fā)他們

的學習興趣和熱情，提高學習的積極性和主動性。

二、學情分析

1.三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀

形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學生學英語有一段時間，

有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學

習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱。

2.本班學生有著濃厚的學習英語的興趣，英語學習態(tài)度較積極，

已建立了初步的學習英語的自信心。通過一定的英語學習，學生有了

一定的語感、語音、語調基礎；形成了初步用英語進行簡單日常交流

的能力。

三、教學目標

?語言知識目標

1.學習單詞：head,hand,arm,leg,foot,honey,pupilo

2.學習句子：My….

3.學習字母u的讀音。

5.學唱歌曲：FollowMe.

6.功能：描述身體部位。

?語言技能目標

1.能認讀和正確書寫head,hand,arm,leg,foot等身體部位的單

I司o

2.能聽懂會說My....

?情感態(tài)度目標

鼓勵學生喜歡并積極參加英語活動，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，提

高學習的積極性和主動性。

?文化意識

樂于接觸異國文化，明白在日常生活中，中國人和英美人對體態(tài)語的

理解差異。

四、教學重點和難點

重點：能聽懂并說出所學身體部位的名稱。

難點：用英語與他人談論身體。

五、教學環(huán)境及資源準備

1.關于身體部位的單詞卡片和圖片。

2.多媒體設備。

六、教學過程

Step1Warmingup

1.Greetings.

2.揭示課題。

3.Let'schant:Touch.

Step2Revision

1.復習五官單詞：通過多媒體，Ss看圖拼單詞。

Step3Presentation&Practice

1.介紹Winnie

屏幕上出現Winnie的圖片，并引導學生和它打招呼。

2.課文教學

2.1呈現問題，播放錄音

Q1:WhatdoesWinnielike?Q2:DoesWinniegetthehoney?

Q3:WhatJswrongwithWinnie?

2.2教學單詞

(1)通過QI,呈現單詞honey。引導Ss說：It'ssweet.I

likeit.

(2)通過Q3,呈現單詞head,arm,hand,leg,footo

?head：搖頭晃腦。Winnie'sheadfSally'shead

Head,head,nodyourhead.

?arm：揮動手臂。

Arms,arms,waveyourarms.

?leg：正反面。legflegs

?hand：擊掌。handfhands

Hands,hands,clapyourhands.

?foot：引導Ss由football引申出foot。footffeet

Stamp,stamp,stampyourfeet.

(3)Let'ssaytogether.

2.3Game:Guessing.

T通過擦除圖片并問：Howmany-?,Ss快速反應。

2.4Exercise：選詞填空。

2.5Readthetexto

2.6Singasong:FollowMe.

2.7語音學習。

Step4Sumup

Step5Homework

1.英語本：抄寫U5PB生詞；

2.英語新啟航U5PB;

3.熟讀課文，背誦單詞；

4.用英語向父母介紹自己的身體部位。

七、板書

Unit5PartsoftheBodyBoysGirls

PartB

Myhead.

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