PAGE其次十二單元現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教化事業(yè)練好題·考點(diǎn)自測1.1963年,美、蘇、英三國簽訂矛頭主要指向中國的禁核條約,1964年中國核試驗(yàn)勝利后,國際輿論普遍認(rèn)為,聯(lián)合國沒有中國的參與、禁核的努力沒有中國的合作不行能起作用。據(jù)此可知,中國核試驗(yàn)的勝利有助于 ()A.提中學(xué)國在國際舞臺上的地位B.中國在聯(lián)合國發(fā)揮重要作用C.世界多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)兩大陣營間的力氣均勢2.[2024年7月浙江選考,14,2分]2024年6月,“嫦娥四號”團(tuán)隊(duì)4位成員榮獲國際宇航聯(lián)合會年度最高獎(jiǎng)——“世界航天獎(jiǎng)”。閱讀下表,結(jié)合所學(xué),思索改革開放以來中國空間技術(shù)領(lǐng)域不斷取得重大進(jìn)展的緣由 ()時(shí)間成就1984年勝利放射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星1992年“長征2號E”捆綁式大推力火箭放射勝利1999年第一艘“神舟號”飛船放射與回收試驗(yàn)勝利2003年勝利放射“神舟5號”載人宇宙飛船2007年“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星放射勝利2011年“天宮一號”放射勝利①廣闊科技工作者的艱辛努力②“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮的掀起③中共中心作出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的確定》④“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為“科教興國”戰(zhàn)略奠定理論基礎(chǔ)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.1955年,植物學(xué)家胡先骕因?yàn)橹肛?zé)蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科的一些見解而遭到批判。1956年,周恩來指出:“科學(xué)是科學(xué),政治是政治……假如李森科不對,我們沒有理由為李森科辯護(hù),我們就向被指責(zé)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤?！痹摬牧?) A.體現(xiàn)了“雙百”方針的精神B.實(shí)現(xiàn)了思想路途上的撥亂反正C.反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求D.蘊(yùn)含了“科教興國”的戰(zhàn)略思想4.[2024福建南平第三次質(zhì)量檢測]某一時(shí)期中國出現(xiàn)了與西方文藝作品具有相像特征的朦朧詩、“意識流”小說、先鋒派話劇以及現(xiàn)代舞、“新音樂”等,還出現(xiàn)了“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要緣于 ()A.救國圖強(qiáng)、民族復(fù)興的時(shí)代要求B.“百花齊放、百家爭鳴”方針的提出C.科技文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立的推動D.文藝領(lǐng)域撥亂反正沖破思想的禁錮5.[2015全國卷Ⅱ,31,4分]到1952年底,新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校,北京高校、清華高校等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程,很多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時(shí) ()A.外交政策轉(zhuǎn)變的須要B.安排經(jīng)濟(jì)體制的須要C.文化教化改革的須要 D.國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要6.[2024河南聯(lián)考]1979年,外語教學(xué)與探討出版社成立。外研社發(fā)展至今,出版圖書中除英語、法語、日語等主要語種外,還有越南語、老撾語等小語種,更有一些非洲部族語,如斯瓦西里語和豪薩語等。外研社的發(fā)展反映了()A.中國的外語教化已經(jīng)處于世界先進(jìn)行列B.改革開放已經(jīng)取得舉世矚目的宏大成就C.外語人才基本滿意了當(dāng)今社會發(fā)展須要D.中國人走向世界、尋求發(fā)展的渴望與嘗試7.[2024北京高考,37,10分](節(jié)選)“教化是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”——鄧小平材料二嚴(yán)復(fù)認(rèn)為:“西之教同等,故以公治眾而貴自由”“講教化者,其事常三宗:曰體育,曰智育,曰德育,三者并重”。1912年,蔡元培指責(zé)清政府的教化宗旨說:“忠君與共和政體不合,尊孔與信教自由相違。”同年,中華民國教化部公布的《教化宗旨》規(guī)定:“注意道德教化,以實(shí)利教化、軍國民教化輔之,更以美感教化完成其道德?！?957年,毛澤東提出:“我們的教化方針,應(yīng)當(dāng)使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?995年,《中華人民共和國教化法》規(guī)定:“教化必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培育德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?2)閱讀材料二,概括中國近現(xiàn)代教化目標(biāo)的特點(diǎn);結(jié)合時(shí)代背景對此進(jìn)行分析。(10分)考法幫·變式訓(xùn)練1.[2024湖南名校聯(lián)考]1952年,新中國第一次掃盲運(yùn)動高潮形成,掃盲班遍布工廠、農(nóng)村、部隊(duì)等。1956年以后掃盲運(yùn)動又出現(xiàn)兩次高潮。從1949年到1960年,有1億多人參與了各級業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。新中國的掃盲運(yùn)動 ()A.保證了社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展B.反映了國家政權(quán)的根本屬性C.貫徹了“科教興國”的戰(zhàn)略D.構(gòu)建了完備的國民教化體系2.[2024安徽池州質(zhì)量檢測]2024年6月,教化部宣布取消“985”“211”高校建設(shè)工程項(xiàng)目;2024年9月,國家正式公布“世界一流高校和一流學(xué)科”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。這一舉措 ()A.主動順應(yīng)了全球化發(fā)展趨勢B.推動了高校教化的快速發(fā)展C.提高了中國教化的國際地位D.加快了教化體制改革的步伐答案1.A依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,核試驗(yàn)的勝利加強(qiáng)了中國的國防實(shí)力,使國際輿論發(fā)生變更,有助于改善中國的外部環(huán)境,提中學(xué)國在國際舞臺上的地位,A項(xiàng)正確。20世紀(jì)60年頭中國尚未復(fù)原在聯(lián)合國的合法席位,解除B項(xiàng);由材料無法推斷出世界多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)論,解除C項(xiàng);材料沒有涉及兩大陣營的信息,解除D項(xiàng)。2.C本題考查改革開放以來科技的發(fā)展及其緣由。改革開放以來我國空間技術(shù)領(lǐng)域不斷取得重大進(jìn)展離不開廣闊科技工作者的努力、中共中心的正確領(lǐng)導(dǎo)以及“科教興國”戰(zhàn)略的指引,C項(xiàng)正確。“向科學(xué)進(jìn)軍”是新中國成立初期發(fā)展科學(xué)事業(yè)的口號,解除含有②的A、B、D三項(xiàng)。3.A依據(jù)材料“科學(xué)是科學(xué),政治是政治”可知,周恩來反對學(xué)術(shù)問題政治化,這體現(xiàn)了“雙百”方針的精神,A項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是在1978年中共十一屆三中全會上實(shí)現(xiàn)的,解除?！翱平膛d國”戰(zhàn)略是在1995年提出的,與題干時(shí)間不符,解除D項(xiàng)。4.D結(jié)合所學(xué)可知,“文革”結(jié)束后,文藝領(lǐng)域撥亂反正,中國重新貫徹“雙百”方針,促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的旺盛,材料反映的正是“文革”后我國文學(xué)藝術(shù)旺盛的景象,故D項(xiàng)正確;“救國圖強(qiáng)”是近代中國社會的要求,1956年提出“百花齊放、百家爭鳴”方針,A、B兩項(xiàng)均與材料時(shí)間不符,解除;C項(xiàng)不是主要緣由,解除。5.D本題考查中華人民共和國成立初期的教化。中華人民共和國成立后對外實(shí)行“一邊倒”政策,1952年底這一外交政策并沒有變更,A項(xiàng)錯(cuò)誤;安排經(jīng)濟(jì)體制與學(xué)習(xí)俄語的熱潮無干脆關(guān)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;文化教化改革不肯定就是要學(xué)習(xí)俄語,C項(xiàng)錯(cuò)誤;我國掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮是受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)的影響,是為了適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要,D項(xiàng)正確。6.D據(jù)材料可知,1979年外研社成立之后,出版了多種語言的圖書,語種的豐富反映了中國人走向世界、尋求發(fā)展的渴望與嘗試,故選D項(xiàng);材料只反映了外研社的發(fā)展,沒有體現(xiàn)中國的外語教化在世界上的地位,解除A項(xiàng);僅由外研社的外語出版狀況不能得出改革開放取得了舉世矚目的成就,解除B項(xiàng);材料反映的是外語圖書的出版而非外語人才的培育,解除C項(xiàng)。7.【解析】第(2)問第一小問,依據(jù)材料二信息進(jìn)行概括;其次小問,結(jié)合西學(xué)的傳播、教化近代化的發(fā)展、新中國的教化方針、改革開放后的教化目標(biāo)等分析?！敬鸢浮?2)特點(diǎn):將德、智、體作為人才培育的重要標(biāo)準(zhǔn);不同時(shí)代對教化目標(biāo)都有所補(bǔ)充、發(fā)展。(4分)分析:清末思想家提出,人才培育的標(biāo)準(zhǔn)以西方的自由、同等理念為核心,這一主見一度成為中華民國的教化宗旨。新中國成立后,教化方針強(qiáng)調(diào)培育社會主義的勞動者,改革開放后,強(qiáng)調(diào)培育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的全面發(fā)展的人。(6分)1.B材料體現(xiàn)的是新中國成立初期政府對人民群眾識字教化的重視,反映出新生的人民政權(quán)代表的是廣闊人民群眾的利益,B項(xiàng)正確;新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)曲折發(fā)展,A項(xiàng)解除;“科教興國”戰(zhàn)略是在1995年提出的,C項(xiàng)解除;僅靠掃盲運(yùn)動不行能構(gòu)建起完備的國民教化體系,D項(xiàng)解除。2.A依據(jù)材料信息和所學(xué)可知,“雙一