4跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)3調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用教學(xué)設(shè)計(jì)---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版（全國(guó)）(2024)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4周，星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

特級(jí)老師設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容如下：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，如燃料的種類、化學(xué)性質(zhì)等。

2.講解家用燃料的變遷，介紹不同燃料的特點(diǎn)和使用情況。

【實(shí)踐活動(dòng)】（15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論家用燃料的變遷，分析各種燃料的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.調(diào)查任務(wù)：每組選擇一種家用燃料，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解其在家庭使用中的現(xiàn)狀。

【成果展示】（10分鐘）

1.各組匯報(bào)調(diào)查成果，分享家用燃料的變遷、優(yōu)缺點(diǎn)及現(xiàn)狀。

2.針對(duì)不同燃料，討論如何合理使用，以減少對(duì)環(huán)境的影響。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.強(qiáng)調(diào)燃料合理使用的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

【作業(yè)布置】（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)，加深對(duì)家用燃料變遷和合理使用的理解。

2.撰寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

【課程評(píng)價(jià)】二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.能運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，分析家用燃料的變遷及其對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

2.通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)能源節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理使用家用燃料，提高生活品質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在化學(xué)課程中學(xué)習(xí)了燃料的種類、化學(xué)性質(zhì)、燃燒反應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)能源的使用和環(huán)境影響有了初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題較為關(guān)注，對(duì)能源和環(huán)保題材有較高的興趣。他們的觀察力、分析能力和實(shí)踐操作能力逐漸增強(qiáng)，喜歡通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和親身實(shí)踐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在調(diào)查家用燃料變遷時(shí)，可能對(duì)歷史資料的收集和整理感到困惑。

-分析各種燃料優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，可能對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入。

-在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，可能面臨調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和團(tuán)隊(duì)合作等方面的挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能對(duì)能源節(jié)約和環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：用于燃料性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分析。

-調(diào)查工具：如問(wèn)卷、錄音筆、相機(jī)等，用于收集數(shù)據(jù)和信息。

-投影儀：展示調(diào)查結(jié)果和教學(xué)素材。

2.軟件資源：

-化學(xué)教學(xué)軟件：輔助教學(xué)，提供燃料燃燒動(dòng)畫(huà)等。

-調(diào)查分析軟件：幫助學(xué)生整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)。

3.課程平臺(tái)：

-校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)：發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、調(diào)查報(bào)告模板等。

-課堂互動(dòng)平臺(tái)：用于學(xué)生展示、討論和評(píng)價(jià)。

4.信息化資源：

-電子教材：提供本課程相關(guān)的電子版教材。

-教學(xué)視頻：介紹燃料變遷和合理使用的方法。

5.教學(xué)手段：

-小組合作：促進(jìn)學(xué)生合作交流，共同完成調(diào)查任務(wù)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行家用燃料使用的實(shí)地調(diào)查。

-案例分析：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考燃料使用的合理性和環(huán)境影響。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于家用燃料變遷的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家用燃料的種類、變遷歷程，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解燃料的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，如燃料變遷的原因、影響等，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問(wèn)題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前了解家用燃料的變遷，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家用燃料變遷的圖片或視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解燃料的化學(xué)性質(zhì)、環(huán)境影響等，結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，分析不同燃料的優(yōu)缺點(diǎn)和合理使用方法。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在討論和實(shí)踐中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)燃料的性質(zhì)和變遷進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分享觀點(diǎn)，探討家用燃料的合理使用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題，勇于提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解燃料知識(shí)，鞏固理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)燃料性質(zhì)和變遷的理解，掌握合理使用燃料的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置調(diào)查報(bào)告和課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍、文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查報(bào)告和課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《能源與環(huán)境保護(hù)》：介紹能源的分類、使用及其對(duì)環(huán)境的影響，幫助學(xué)生深入了解燃料的環(huán)保問(wèn)題。

-《家用燃料變遷史》：詳細(xì)闡述我國(guó)家用燃料的變遷歷程，以及各個(gè)階段燃料的特點(diǎn)和使用情況。

-《新能源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》：介紹新能源的種類、原理、應(yīng)用及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同家用燃料的熱值、燃燒產(chǎn)物和環(huán)境影響，分析各種燃料的優(yōu)缺點(diǎn)。

-了解我國(guó)能源政策和發(fā)展規(guī)劃，探討家用燃料的發(fā)展趨勢(shì)。

-調(diào)查家庭周邊地區(qū)的能源使用情況，分析燃料使用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

-探究新能源在家庭生活中的應(yīng)用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，分析其優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-設(shè)計(jì)一個(gè)家用燃料合理使用方案，包括節(jié)能措施、環(huán)保措施等，以提高能源利用效率。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家用燃料的變遷與合理使用這個(gè)話題非常感興趣。我在課堂上采用了小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們親身參與，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也注意到，在引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)燃料的化學(xué)性質(zhì)和環(huán)境影響的理解還不夠深入，這說(shuō)明我在知識(shí)點(diǎn)講解方面需要更加細(xì)致和具體。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們對(duì)家用燃料的種類、變遷歷程、優(yōu)缺點(diǎn)和合理使用有了更深入的了解。在技能方面，通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生們提高了自己的合作能力、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)能源節(jié)約和環(huán)保意識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)燃料知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。其次，課堂實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保他們能夠更好地參與其中。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在知識(shí)點(diǎn)講解方面，將更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過(guò)生動(dòng)的例子和詳細(xì)的解釋，幫助他們深入理解燃料的化學(xué)性質(zhì)和環(huán)境影響。

2.在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，將增加與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

3.在課堂管理方面，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、課堂1.課堂提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)家用燃料變遷、燃料性質(zhì)、環(huán)境影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解誤區(qū)，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂活動(dòng)中，我密切關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作交流情況以及實(shí)踐操作能力。通過(guò)觀察，評(píng)估學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課堂測(cè)試：在課程進(jìn)行到一定階段時(shí)，我安排了課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)燃料知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，對(duì)每個(gè)學(xué)生的完成情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便了解他們?cè)谡n堂之外的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)過(guò)程中，我針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足給予具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，幫助他們找到問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。

1.知識(shí)掌握：大部分學(xué)生對(duì)家用燃料的變遷、燃料性質(zhì)和環(huán)境影響等知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些概念和原理理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

2.技能提升：學(xué)生在小組討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，合作能力和動(dòng)手能力得到了鍛煉。但在數(shù)據(jù)分析、調(diào)查方法等方面，部分學(xué)生仍需提高。

3.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)能源節(jié)約和環(huán)保意識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。但在實(shí)際生活中，如何將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，仍需持續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)講解和鞏固練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)燃料知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們?cè)谡{(diào)查、分析、解決問(wèn)題等方面的能力。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高能源利用效率。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，通過(guò)課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。課后作業(yè)-分析我國(guó)家用燃料的變遷歷程，并繪制燃料變遷時(shí)間軸。

-列舉三種家用燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，并從環(huán)保角度分析其影響。

-設(shè)計(jì)一份家用燃料合理使用方案，包括節(jié)能措施、環(huán)保措施等。

-調(diào)查周邊家庭的燃料使用情況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-探討新能源在家庭生活中的應(yīng)用前景，并列舉至少兩種新能源的優(yōu)缺點(diǎn)。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.分析家用燃料變遷時(shí)間軸：

答案示例：從木材、煤炭、液化石油氣、天然氣等燃料的變遷，標(biāo)注各階段的時(shí)間點(diǎn)和變遷原因。

2.列舉家用燃料優(yōu)缺點(diǎn)及環(huán)保影響：

答案示例：

-木材：優(yōu)點(diǎn)：可再生、成本低；缺點(diǎn)：燃燒效率低、污染嚴(yán)重。

-天然氣：優(yōu)點(diǎn)：清潔、高效；缺點(diǎn)：資源有限、運(yùn)輸成本高。

-太陽(yáng)能：優(yōu)點(diǎn)：清潔、可再生；缺點(diǎn)