第第頁(yè)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)7納米技術(shù)就在我們身邊同步練習(xí)B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共9題；共26分)1.（1分）給劃線的字選擇正確的讀音。樂(lè)譜(lè

yuè)________

入場(chǎng)券(quànxuàn)________

陶醉(táo

yáo)________恬靜(tiánshé)________

洶涌(xiōngxīng)________

繃著臉(bēngběng)________記錄(lùlǜ)________

肖像(xiào

xiāo)________

譜寫(xiě)(pǔbǔ)________2.（1分）注音并組詞，完成后每個(gè)字讀兩遍聽(tīng)________、________

蘋(píng)________、________

從________、________無(wú)________、________

杏________、________

眾________、________3.（1分）加偏旁組字，再組詞召

________

________

________

________登

________

________

________

________辟

________

________

________

________4.（1分）我能把字寫(xiě)漂亮（根據(jù)拼音寫(xiě)出合適的字、詞）。sùliàobǐnɡɡānjíxiánɡrìkòumáizànɡshíbēi________________________________________________5.（1分）寫(xiě)出反義詞推遲—________

垂頭喪氣—________和藹—________

安靜—________6.（1分）下面的句子用了什么修辭方法（1）火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。________（2）這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島？________（3）要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用?ài)心把世界相連。________（4）從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。________7.（2分）填空題（1）《楊氏之子》一文出自《________》，楊氏之子回答孔君平的話“________”說(shuō)明了他是一個(gè)________的孩子。（2）《手指》一文通過(guò)描寫(xiě)五根手指的用處告訴我們________的道理。（3）一個(gè)懂得羞恥的人，就會(huì)主動(dòng)拒絕做一些事情。就像《朱子語(yǔ)類(lèi)》所言：“________，________?！敝挥羞@樣，君子才能顯示出個(gè)人魅力，成就自己。（4）作惡多端的人一定不會(huì)有好下場(chǎng)。正如《左傳》所說(shuō)：“________，________。8.（2分）閱讀《匆匆》片段，完成練習(xí)。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。浚?）找出文中一個(gè)比喻句，是把________比作________和________。（2）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著些游絲樣的痕跡呢？”“痕跡”是指________，“游絲樣”突出作者反省自己在過(guò)去的日子里________的痕跡也沒(méi)留下，因而深深地自責(zé)。（3）“赤裸裸地來(lái)到這世界”指________，“赤裸裸地回去”指________。（4）最后一句表達(dá)作者什么情感？（5）模仿上面一段話寫(xiě)句子：過(guò)去的日子如________，被________，如________，被________。9.（16分）閱讀天地。特殊的面試經(jīng)過(guò)一輪輪篩選后，我們五個(gè)來(lái)自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面試的佼佼者。我們五個(gè)人，彼此各有所長(zhǎng)，勢(shì)均力敵。誰(shuí)都可能被聘用，誰(shuí)都可能被淘汰。正因?yàn)檫@樣，最后一輪的角逐更具懸念，更顯得激烈和殘酷。早上9點(diǎn)鐘到達(dá)面試現(xiàn)場(chǎng)。我們都不約而同地提前半個(gè)小時(shí)趕到了。忽然，一個(gè)青年男子急急忙忙地趕來(lái)了。我們納悶地看著他，因?yàn)樵谇皫纵喢嬖囍卸疾辉?jiàn)過(guò)他。他似乎有些尷尬，然后主動(dòng)自我介紹說(shuō)，他也是前來(lái)參加面試的，由于太粗心，忘記帶鋼筆了，問(wèn)我們是否帶著，想借來(lái)填寫(xiě)一份表格。我們面面相覷。本來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就夠激烈的了，還半路殺出個(gè)“程咬金”，競(jìng)爭(zhēng)豈不更加激烈？要是不借筆給他，那不就少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而加大了自己成功的可能？我們幾個(gè)你看著我，我看著你，終于沒(méi)有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。稍后，他突然瞥見(jiàn)了我口袋里夾著的鋼筆，臉上掠過(guò)一絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我一下子手足無(wú)措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦……我的筆……壞了?！边@時(shí)，我們五人中那個(gè)沉默寡言的“眼鏡”走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)一支鋼筆給他，禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才沒(méi)墨水了，我摻了點(diǎn)自來(lái)水，勉強(qiáng)可以寫(xiě)，不過(guò)字跡會(huì)淡些?！彼舆^(guò)筆，十分感激地握著“眼鏡”的手，弄得“眼鏡”感到莫名其妙。我們四個(gè)則輪番用白眼瞟了瞟“眼鏡”——埋怨他給我們?cè)黾恿烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。規(guī)定的面試時(shí)間過(guò)去了20分鐘，面試室卻絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜。我們按捺不住，去找有關(guān)負(fù)責(zé)人詢問(wèn)。誰(shuí)料里面走出來(lái)的卻是剛才借鋼筆的青年人，他拍著“眼鏡”的肩膀微笑著說(shuō)：“結(jié)果已見(jiàn)分曉，這位先生被聘用了?！彼戳丝次覀?個(gè)人，說(shuō)：“作為一家處在發(fā)展中的公司，我們不愿意失去任何一個(gè)人才。但是很遺憾，是你們自己不給自己機(jī)會(huì)??！”啊，怎么會(huì)是這樣？（1）解釋詞語(yǔ)。①勢(shì)均力敵——________②莫名其妙——________（2）根據(jù)短文意思判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①進(jìn)入最后一輪面試的共有5個(gè)人。②向我們借鋼筆的青年人是臨時(shí)增加的面試者。③5個(gè)面試者誰(shuí)都沒(méi)借給青年人鋼筆。④最終被聘用的是借給青年人鋼筆的戴眼鏡的應(yīng)聘者。（3）文中畫(huà)線的句子描寫(xiě)了“我們”的（）。A.語(yǔ)言

B.動(dòng)作

C.心理活動(dòng)

（4）如果你就是這個(gè)公司的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)寫(xiě)出你錄取“眼鏡”而不錄取其他人的理由。參考答案一、積累運(yùn)用(共9題；共26分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)