《我和我的父輩》觀(guān)后感在2021年的國(guó)慶節(jié)大典上，《我和我的父輩》作為國(guó)慶獻(xiàn)禮片出現(xiàn)在大屏幕上，2020年的國(guó)慶獻(xiàn)禮片是《我和我的家鄉(xiāng)》，2019年的國(guó)慶獻(xiàn)禮片是《我和我的祖國(guó)》。而2021年展示的《我和我的父輩》分別由四個(gè)知名導(dǎo)演，導(dǎo)演的短片組成的，采用的是集錦式的敘事模式，這四個(gè)知名導(dǎo)演分別是吳京、章子怡、徐崢、沈騰，導(dǎo)演出的短片分別是《乘風(fēng)》、《詩(shī)》、《鴨先知》、《少年行》。通過(guò)四個(gè)不同的片段，展示出父輩們開(kāi)拓進(jìn)取和永不言敗的一些偉大精神品質(zhì)，在電影情節(jié)當(dāng)中還將父輩與子輩的命運(yùn)進(jìn)行糾纏，使電影蘊(yùn)含的意義有所升華。電影是人們表現(xiàn)當(dāng)代文化以及當(dāng)代時(shí)代背景的一種形式，從這些電影中可以看出，當(dāng)代人們的文化價(jià)值觀(guān)?！段液臀业母篙叀愤@一部電影中就蘊(yùn)含著非常深刻的文化，電影中的主線(xiàn)是每一個(gè)人的情感線(xiàn)，從電影中可以看出一個(gè)國(guó)家深厚的文化底蘊(yùn)。一、以共同記憶和情感為故事的粘合劑這種影片通常被人們稱(chēng)為“段落式”影片，每一個(gè)小故事都包含著非常大的信息量，表現(xiàn)的手法豐富多樣，由于是不同的導(dǎo)演導(dǎo)出的作品，每一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格以及選材都不同，想要使影片的整體風(fēng)格更加完整，就具有相當(dāng)大的難度。在導(dǎo)演影片時(shí)，需要使分段式的敘事更加統(tǒng)一。這部影片主要講述了記憶以及情感，記憶不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而抹掉，遺留下來(lái)的精神也能遺傳千古，為觀(guān)眾留下深刻的印象，產(chǎn)生豐富的思想感情。觀(guān)看這部影片可以發(fā)現(xiàn)，采用的敘事風(fēng)格是回憶，通過(guò)調(diào)取人們的記憶來(lái)完成這部作品，每一個(gè)人的記憶都分為三個(gè)部分，分別是個(gè)人記憶、集體記憶和家庭記憶，對(duì)記憶的深刻程度有深有淺。人們可以記住一些文字、一段影像、在特定的空間以及時(shí)間內(nèi)，也可以形成特定的記憶。組成個(gè)體記憶的大多是人們的生活實(shí)踐，是人們親身經(jīng)歷的事情，這種記憶具有隱私個(gè)人化的特點(diǎn)。組成集體記憶的是在過(guò)去的生活中經(jīng)歷的事情，涉及的記憶范圍更加廣闊，當(dāng)時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)，也會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)一個(gè)時(shí)代的記憶。家庭記憶處于這兩種記憶之間，是一種非常特殊的記憶。在《我和我的父輩》當(dāng)中將這三種記憶融合在一起，總制片人黃建新曾經(jīng)說(shuō)過(guò)歷史代表著所有人的共同記憶，在導(dǎo)演時(shí)，需要將每一個(gè)人的命運(yùn)和歷史事件用電影的方式相融合，這種呈現(xiàn)方式還需要順應(yīng)中國(guó)電影史的發(fā)展，所表達(dá)出的情感以及敘事方式要被人們所接受。在這部影片中的一小節(jié)《乘風(fēng)》中記錄了父子兵的情況，將民族危急時(shí)刻情景再現(xiàn)，也體現(xiàn)出父親和兒子之間惺惺相惜的情感。在《詩(shī)》當(dāng)中描述了住在大漠中的航天人小家庭，舍棄自身利益為國(guó)奉獻(xiàn)的精神?！而喯戎樊?dāng)中講了住在弄堂里的一位先生，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的心理感受?！渡倌晷小樊?dāng)中將父子跨越時(shí)空再相逢，從本質(zhì)上來(lái)看，也是對(duì)時(shí)間的回望。這四個(gè)故事都從歷史和時(shí)間的角度來(lái)看待當(dāng)時(shí)中國(guó)的革命以及建設(shè)，在改革開(kāi)放和新時(shí)代時(shí)期發(fā)生的歷史事件。通過(guò)記憶來(lái)講述這四個(gè)故事，將不同時(shí)代的生活重現(xiàn)在人們眼前。而觀(guān)眾在觀(guān)影的過(guò)程中也可以感受到這些人物的情感，進(jìn)而形成獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)，觀(guān)眾在情感上產(chǎn)生共鳴，使這些影片發(fā)生了實(shí)際價(jià)值。二、以不同的情感表達(dá)方式調(diào)動(dòng)觀(guān)影者的代入感在這部電影當(dāng)中，講述了四個(gè)不同時(shí)代背景的親情故事，每位導(dǎo)演的導(dǎo)演方式都不一樣，但是體現(xiàn)出來(lái)的情感價(jià)值以及文化價(jià)值都是相同的。編導(dǎo)們?cè)谔幚磉@些影片時(shí)，會(huì)將每個(gè)人的人物關(guān)系表現(xiàn)得很清晰，觀(guān)眾們了解每一個(gè)人物之間的關(guān)系以后，對(duì)電影的理解將會(huì)更加深刻。《乘風(fēng)》體現(xiàn)出每一個(gè)人物的鐵骨柔情，《詩(shī)》體現(xiàn)的是每一個(gè)人物的浪漫，富有詩(shī)意，為歌頌航天人的精神而創(chuàng)作出的短片電影?！而喯戎敷w現(xiàn)的是弄堂里每一個(gè)人的生活狀態(tài)，雖然生活環(huán)境比較雜亂，但可以從中看出，人與人之間的真情?！渡倌晷小敷w現(xiàn)的是人和機(jī)器之間的真情。這一種表現(xiàn)方式在其他影片當(dāng)中很少體現(xiàn)，更加少見(jiàn)的是父子關(guān)系。這四個(gè)小故事里都表達(dá)出人物真摯的感情。表達(dá)感情的方式非常豐富，相同的情感可以通過(guò)不一樣的經(jīng)歷傳達(dá)出來(lái)，都可以感染到觀(guān)眾。并且這種情感交流是互動(dòng)式的，不僅可以感受到父輩對(duì)晚輩們的關(guān)愛(ài)，父輩和子輩在互動(dòng)過(guò)程中的情感更加令人感動(dòng)。在觀(guān)看這些影片時(shí)，觀(guān)眾們看到的不僅僅是演員們演出來(lái)的東西，而是將這些情感以及文化帶入到日常生活當(dāng)中。三、情感結(jié)構(gòu)中的精神向度在導(dǎo)演這部影片的過(guò)程中，如果只是簡(jiǎn)單的描述兩代人的關(guān)系，會(huì)使整部影片顯得非常蒼白，無(wú)法吸引觀(guān)眾，體現(xiàn)出來(lái)的情感也非常簡(jiǎn)單。觀(guān)看這部影片之后可以發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演使這部影片的情感價(jià)值更加升華。有一位非常著名的文化學(xué)者雷蒙德曾經(jīng)提起過(guò)一個(gè)詞，名為情感結(jié)構(gòu)。情感結(jié)構(gòu)指的是在某一個(gè)時(shí)代中，人們對(duì)生活的感受，可以體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們的價(jià)值觀(guān)以及社會(huì)心理，這種情感結(jié)構(gòu)的影響非常深遠(yuǎn)。在這部影片中，每一個(gè)故事表達(dá)出的情感都可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，雖然是四個(gè)獨(dú)立的小故事，看起來(lái)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)性，實(shí)際上，體現(xiàn)出來(lái)的情感價(jià)值以及時(shí)代背景都是一樣的。在這些影片當(dāng)中的情感結(jié)構(gòu)也非常豐富，在影片當(dāng)中蘊(yùn)含的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)歷史的總結(jié)，情感結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)交相輝映。當(dāng)代的許多藝術(shù)表現(xiàn)方式都會(huì)采用這種有效構(gòu)型。在當(dāng)代中國(guó)電影的導(dǎo)演過(guò)程當(dāng)中，大多數(shù)導(dǎo)演都喜歡采用家國(guó)同構(gòu)的敘事方式。家國(guó)同構(gòu)的敘事方式可以體現(xiàn)出每一個(gè)中國(guó)人的道德體系，從而構(gòu)造一個(gè)非常穩(wěn)定的社會(huì)體系。這種敘事方式現(xiàn)在越來(lái)越常見(jiàn)，觀(guān)眾們通過(guò)觀(guān)看影片將會(huì)增強(qiáng)民族的凝聚力，也使每一個(gè)人達(dá)成情感共識(shí)。家國(guó)同構(gòu)會(huì)使社會(huì)構(gòu)成命運(yùn)共同體，每個(gè)人都會(huì)將自己的理想和祖國(guó)的前途以及命運(yùn)進(jìn)行聯(lián)合，都會(huì)為了同一個(gè)民族夢(mèng)而努力。在《詩(shī)》中家庭中的小女兒，最后也選擇做一名航天員，繼承了父親的職業(yè)，也繼承了父親的愿望?！而喯戎分械男≈魅斯詈蟪蔀樾律虾７浅Ｓ忻慕ㄖO(shè)計(jì)師，因?yàn)樗母赣H從小就教育他要勇于創(chuàng)新，要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神?！渡倌晷小樊?dāng)中主人公非常喜歡探尋未來(lái)世界。在這四個(gè)電影短片中的情感結(jié)構(gòu)非常豐富，記憶從歷史帶到現(xiàn)在并不是一成不變的，記憶要隨著時(shí)代的改變，為其賦予時(shí)代性。人們?cè)跀⑹鰵v史的過(guò)程中，還受到人們主觀(guān)意識(shí)的影響，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)以及期待不一樣，導(dǎo)演出來(lái)的作品也不一樣。這些故事中講述了人物的犧牲精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、尋夢(mèng)精神，從實(shí)質(zhì)上看，是一個(gè)民族逐漸發(fā)展到強(qiáng)大的時(shí)代過(guò)程。因此，這部影片會(huì)被選為國(guó)慶獻(xiàn)禮片，影片的核心意義符合時(shí)代的主流，也弘揚(yáng)了中國(guó)的時(shí)代精神，將每一個(gè)中國(guó)人民的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)合，每個(gè)中國(guó)人都要為國(guó)家的富強(qiáng)而作出貢獻(xiàn)，影片中的主人公都在為同一個(gè)目標(biāo)而努力著，因此，使這四個(gè)片段具有高度統(tǒng)一性。

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