姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、“我來自元謀，你來自周口，牽起毛茸茸的手，讓我們直立行走。”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句。給我國境內(nèi)的遠古人類披上了一層文學浪漫的薄紗。下列遠古人類中，生活在周口店的是（

）

①元謀人

②北京人

③山頂洞人

④馬壩人A．①②B．②③C．①③D．③④

2、考古發(fā)現(xiàn)，地處黃河中游地區(qū)的山西襄汾陶寺遺址（距今4300—4000年）出土了分別來自浙江良渚、山東大汶口和遼河流域的玉器。據(jù)此推測這些區(qū)域（

）A．經(jīng)濟發(fā)達貿(mào)易繁榮B．存在文化交流C．手工業(yè)技術(shù)精良D．農(nóng)耕技術(shù)先進

3、《左傳》曰：“封建親戚，以藩屏周?！边@一史料反映西周的社會制度是（

）A．禪讓制B．王位世襲制C．分封制D．郡縣制

4、甲骨文中的“人”字（見圖）與我們今天的漢字很接近，這說明

A．甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早的文字B．商朝時我國的歷史有了可靠的文字記載C．甲骨文已經(jīng)具備漢字的基本結(jié)構(gòu)D．甲骨文是刻寫在龜甲或獸骨上的文字

5、提起“中國味”，很多人會想到半坡居民，這是因為他們已經(jīng)會（

）A．種植蔬菜B．種植粟C．種植水稻D．制作陶器

6、下列搭配中正確的一項是（

）A．孔子——無為而治，順其自然B．孟子——選賢與能，提倡節(jié)儉C．韓非子——“兼愛”“非攻”D．老子——福兮禍所倚，禍兮福所伏

7、秦統(tǒng)一后在全國推行使用的銅錢是（

）A．圓形方孔錢B．刀幣C．蟻鼻錢D．布幣

8、象棋是中國人發(fā)明的，利用小小的棋子展現(xiàn)中國人的大智慧。你知道象棋中的“楚河漢界”是受到哪次戰(zhàn)爭的啟發(fā)（

）A．牧野之戰(zhàn)B．楚漢之爭C．長平之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)

9、西漢初年，統(tǒng)治者要解決的首要問題是（

）A．吸取秦朝滅亡的教訓B．恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)C．學習秦朝的政治制度D．加強中央集權(quán)

10、漢武帝為了加強中央集權(quán),鞏固大一統(tǒng),在經(jīng)濟方面實施的措施是（

）A．采納主父偃建議，實行推恩令B．接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C．興修水利D．將鑄幣權(quán)和煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸中央

11、東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，社會上大批貧民流離失所……反抗的情緒在民間蔓延。“東漢后期的朝政腐敗”主要是指（

）A．漢光武帝不理朝政B．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生C．外戚宦官交替專權(quán)D．八王之亂導(dǎo)致混戰(zhàn)

12、連環(huán)畫以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物。下列連環(huán)畫中反映中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)的是A．B．C．D．

13、七年級歷史活動課中，李老師列出“赤壁之戰(zhàn)”“十六國”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進行探究，她探究的主題是A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源D．早期國家和社會變革

14、有同學在學習歷史時搜集到“定都洛陽”“司馬炎”“八王之亂”等信息，據(jù)此判斷他學習的朝代是A．西晉B．東晉C．前秦D．北魏

15、“鮮卑貴族，官員采用漢姓，改穿漢族服裝，學習漢語，提倡同漢人通婚。”以上材料記述的是北魏孝文帝改革的（

）A．背景B．內(nèi)容C．作用D．意義

16、有一位北方朋友，他熱衷于蔬菜和果樹栽培技術(shù)的研究，他想了解我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，他可以查閱的書籍是A．《天工開物》B．《齊民要術(shù)》C．《資治通鑒》D．《農(nóng)政全書》

17、專制主義中央集權(quán)制度自產(chǎn)生以來，封建帝王采取多種措施不斷強化與完善。下列加強專制主義中央集權(quán)的措施，按時間先后順序排列正確的是（

）

①宋太祖趙匡胤解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)②唐太宗李世民完善三省六部制

③漢武帝實施“推恩令”

④忽必烈推行行省制A．①②③④B．③②①④C．③①②④D．④③②①

18、下列哪一經(jīng)濟現(xiàn)象不屬于春秋時期？（

）A．一位農(nóng)民正在用鐵制的農(nóng)具開墾荒地B．使用骨耜種植農(nóng)作物C．幾位工匠正在鑄造青銅器D．某城市的市場正在進行熱鬧的商品交換

19、按時間順序，下列原始人類排列正確的是

①山頂洞人

②半坡原始居民

③河姆渡原始居民

④元謀人A．①②③④B．②③①④C．①④②③D．④①③②

20、圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀、快速地獲取歷史信息。下面圖示反映的是（

）

A．東漢末年軍閥割據(jù)B．三國鼎立局面形成C．魏晉時期政權(quán)分立D．統(tǒng)一趨勢不斷加強二、綜合題

21、統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀材料，回答問題。材料一

(1)從圖一到圖二，諸侯國數(shù)量出現(xiàn)了什么變化趨勢？分析出現(xiàn)這種變化的主要原因。材料二

商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近——《戰(zhàn)國策·秦策一》

(2)材料二評價的是哪一歷史事件？這一事件產(chǎn)生了什么積極影響？材料三

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L》

(3)材料三反映了什么歷史事件？綜合上述材料，歸納一個恰當?shù)膶W習主題。

22、制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標志之一。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一

大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，天下為家，各親其親?！抖Y記禮選》材料二

周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，以為周室的“藩屏”?！吨艽鐣嫖觥凡牧先?/p>

秦統(tǒng)一中國的意義，并不僅僅在手當時消除了國家分裂的局面，使整個中國達到了空前的統(tǒng)一和繁榮，并使其成為中國古代社會長期有效的一套規(guī)則。材料四

秦以前的中國，只可說是一種封建的統(tǒng)一。直到秦朝，中央方面才有一個更像樣的統(tǒng)一政府，也已經(jīng)不是封建性的諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央的行政區(qū)劃了?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識思考，從“天下為公”到“天下為家”，經(jīng)歷了哪兩種政治制度的更替？

(2)材料二反映的是西周哪一政治制度？依據(jù)材料指出實行這一制度的原因是什么？

(3)根據(jù)材料三及所學知識，概括秦統(tǒng)一的歷史意義。此外秦朝為加強統(tǒng)治，創(chuàng)立了什么政治制度？

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學回答，秦朝推行的地方行政制度是什么？實行這種制度對后世產(chǎn)生了怎樣的影響？

23、三國兩晉南北朝時期社會發(fā)展材料一

三國兩晉南北朝時期政權(quán)更替示意圖

(1)依據(jù)材料一，概括三國兩晉南北朝時期的政治特征。材料二

與漢魏相比東晉南朝農(nóng)作物種類增多，來自北方的麥、粟等各種雜谷在南方與水稻交錯種植。北民南遷，帶來了許多先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方的農(nóng)業(yè)工具已有很大改進，種類也增多，例如整地有犁、耙、耪等；北民將復(fù)栽技術(shù)帶入南方，使南方逐漸脫離火耕水耨的耕作方式，并根本改變了南方水田的生產(chǎn)效率以及土地利用率?！幾粤_宗真《六朝時期的江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟——兼論全國經(jīng)濟重心的開始南移》

(2)依據(jù)材料二，概括東晉時期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。結(jié)合所學，分析變化的原因。材料三陜西西安少陵出土的十六國時期陶俑，形象具有少數(shù)民族特征，出土的碓房、水井、陶倉等是華夏農(nóng)耕文明的體現(xiàn)。《漢人胡食圖》和《胡人牛耕圖》出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓磚畫，生動反映了當時漢人胡食的生活習俗和胡人牛耕的勞動場面。(3)依據(jù)材料三，概括這一時期的時代特征。結(jié)合所學，舉出這一時期體現(xiàn)該特征的其他史實。材料四①記載了很多黃河流域人們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，還介紹了“甘蔗”“芭蕉”“橄欖”“龍眼”等南方作物的習性和食用方法。②收錄中國農(nóng)藝、園藝、造林﹑蠶桑﹑釀造、烹飪、儲備，以及農(nóng)副產(chǎn)品的加工等。③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因時、因地、因作物品種而異，不能整齊劃一?！幾再Z思勰《齊民要術(shù)》

(4)將材料四中的內(nèi)容與以下觀點相對應(yīng)（填序號）

生產(chǎn)技術(shù)種類豐富______________________

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遵循自然規(guī)律______________________

南北物種交流頻繁______________________

24、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊，凝結(jié)著豐富的歷史智慧。閱讀材料，回答問題：材料一：他說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝伞薄爱斎什蛔層趲煟　薄皽毓识?，可以為師矣?！薄懊舳脤W，不恥下問，是以謂之文也?！薄幾浴墩撜Z》

(1)材料一中的“他”是何人？他的思想核心是什么？材料一中這些言論告訴我們哪些學習的道理？（寫出兩點即可）材料二：

(2)以上三幅圖片分別反映了春秋戰(zhàn)國時期哪家學派的思想學說？春秋戰(zhàn)國時期各學派著書立說，互相辯論，這種思想繁榮局面稱為什么？

(3)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請說出你的理由。（包括這家學派的主要思想和現(xiàn)實意義）

25、商鞅變法給秦國帶來根本性的變化，為秦滅六國、統(tǒng)一全國奠定了堅實的基礎(chǔ)．閱讀下列材料，回答問題。材料一

廢除井田制，允許土地自由買賣。凡是努力從事農(nóng)耕，生產(chǎn)糧食和布帛多的人免除徭役，作為獎勵，禁止棄農(nóng)經(jīng)商。凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。全國設(shè)31縣，由國君直接委派官吏去治理，頒布法律，實行連坐法。材料二

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎撞牧先?/p>

戰(zhàn)國時期，各國“車途異軌……文字異形”，秦兼并六國后實行鞏固統(tǒng)一的措施。材料四

秦朝時賦稅沉重，徭役、兵役繁重，刑法嚴酷，秦二世時統(tǒng)治黑暗。

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