吉林省吉林市第九中學七年級上學期期中考試語文試題（pdf版含答案）七年上·話文（省命恩)（五十八)

校

2

名校調(diào)研系列卷·七年上期中測試語文（教版)

2

3

題號

二

三

總分

名

得分

五

得分評卷人

一、積R與運用(15分)

級

密

神在下面田字格中、橫線上或括號內(nèi)嫩正地書寫正確答案，或坎寫相應的選項。第1一4

封

題每句1分，第5題每小題2分。

線

1客路背山外，行舟綠水前。

號

的

(王灣《次北因山下》)

不

2

思君不見下渝州。（李白《峨陽山月欲）)

要

3.“月"是古詩詞中常見的意象，李白的〈聞王臥齡左遷龍標迅有此餐》中份“明月”這一

意象，表達對朋友王昌齡“左遷龍標"的擔憂與牽掛的句子是：

答

4.李益夜上受降城聞笛》中寫登城時所見的月下界色，觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境的句子是：

密

5.閱讀語段，按要求完成下面題目。

封

還文深本為我們開啟了一較學習的旅程。在旅途中，欣貧《濟南的冬天》，我們看

線到了架上級邊的山尖，看到了仁君綠色的水蒸：聆聽《而的四李》、我們聽出了夏兩的共

外

烈粗獷，聽出了秋丙的商高巡、深遠閱訣《從百草園到三味書座》，我們品嘗了像小是玥

球攢成的更盆子，聆聽了朗朗的讀書聲；走近（陳太丘與友期行》，我們了舒了吉人稱麗

不

有議橋和草稱的區(qū)別，“茸君”草稱對方的父親，“家君"送稱自己的父水口人憂百態(tài)、無

寫

時無刻不觸動并我們的心靈，流連忘遠。

（1)給下面加點字注音。

①水策()

②粗獷()

號

(2)文中“開啟”“心靈"的問性分別見

(3)文中“口“處填人標點符號，恰當?shù)囊豁検?

A.逗號問號B.分號省昭號C.句號句號D.含號省略馬

炸

(4)結合文段中的“濃你"和“等稱”知識，以下牧述有誤的一項品(）

名

A,人們交流時常用濃辭和敬辭，如“見諒"“寒在”同于謙辭，“貴總"“令#“鳳于敞辟。

B.朋友問侯小張生病的策，小張拱手謝曰：“承蒙亞念，京母身體已無心?！?/p>

C幸上拙若一木，邵人才流學沙，放消斧正、

D.畢業(yè)時你送給我的服片和禮物，我一直惑存普。

沿文試卷第1頁（共8）

七年上：托文（省m迎（五十八）

得分評卷人

二、閱讀(45分】

(一)文官文閱讀(15分)

(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)

《論還》十二#

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不如而不極，不亦乃子

乎？"(《學而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不化丹？化不習乎？”(《牛

而)

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不點，五十而知天命，六十而耳順，七十

而從心所欲，不逾矩。"(《為政》)

于曰：“溫故而婦浙，可以為師矣。”(《為政》)

_____________、

子曰：“學而不思則網(wǎng)，思而不乎則為。"(《為政))

子曰：“賢業(yè)，回也！一草金，一冰飲，在任公，人不#其比.回也不改其樂。賢戰(zhàn)，回

也！”(《法也》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"(《班也》)

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

(《述而》)

子曰：“三人行，必有我?guī)熕埂衿渖n者而從之，其不長者而改之。"(《迷而》)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不侖晝夜?！埃ㄗ樱ぁ?

于曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可在志也?！?《于罕》)

“子夏曰：“博李而篤志，切問而近思，仁在共中矣。"(（于張）)

5.《論語》，一

家經(jīng)典著作.是記錄孔子及其弟子官行的一部書。（1分)

解釋下面加點詞語的意思。(2分)

(1)人不知而不坯(

(2)為人謀而不忠乎(

(3)五十而知天命(

(4)人不姓其憂(

“賢戰(zhàn)，回也”孔子為何給于顏回“資"這樣高的評價？(2分)

“知之”“好之“樂之"是做學問的三種境界，對此，你是如何遜解的？（2分)

諦從“吾十有五而志于學”“博學而篤志，切問而近思"這兩句中任選一句，結合自己的

學習生活，談談你從中得到的啟示。(3分)

0芳

生

座位序

語文試卷第2頁（共8頁）吉林市第九中學2023-2024初一上期中語文答案

一，積累與運用

1，潮平兩岸闊，風正一帆懸

2，夜發(fā)清溪向三峽

3，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

4，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)

5，（1）zao（三聲）guang（三聲）

（2）動詞，名詞

（3）B

（4）D

二，閱讀

（一）文言文閱讀

（甲）

6，儒

7，（1）生氣，憤怒（2）竭盡自己的心力（3）命令

（4）能忍受

8，顏回生活條件差，但是他讀書學習的樂趣和精神世界的富

足能夠讓他安貧樂道，所以給顏回這樣高的評價。

9，知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上

以學習為樂趣的人，意思是如果以學習為樂趣，那么將會更

能取得成就。

10，我選“博學而篤志，切問而近思”，這句話說的是廣泛學

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習可以堅定志向，而且要懇切提問多考慮當前的事情。在日

常生活中，我們必須要廣泛學習，深入思考，才能在學習上

有所收貨。

（乙）

11，每天

12，母憂其過勤/節(jié)膏火/不多與

13，三歲就能作詩，五歲就能每天學習上千個字，每晚讀書

到天明。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（甲）

14，“我"通過不斷努力學會了爬樹

后座男生不斷努力數(shù)學考試及格了，并且能得到獎狀

15，詩是指坐在書上愜意，自在的活動，遠方是指站在高高

的枝丫上能望見田野堤壩，天涯海角，望見遠方。詩和遠方

表達了我想要爬樹的堅定信念。

16，下苦功夫得到好結果帶來的喜悅，不是好結果帶來的，

而是下苦功夫的過程得來的，過程更能讓人心生喜悅。這句

話體現(xiàn)了“我”對于過程的享受。

17，C

（乙）

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18，貫穿全文的線索，吸引讀者閱讀興趣，暗示文章中心

19，運用外貌描寫和動作描寫，生動形象地寫出了母親來的

匆忙，焦急，表達了我對母親的心疼和母親對我的關心。

20，心靈手巧，在物質(zhì)匱乏的年代，母親能夠做出好吃的蘿

卜丸子。關心子女，“我"生病了，母親在夜里走了二十多里

山路來看“我”，并帶來了蘿卜丸子。

11，第11段表達了“我"對母親的感激和贊美之情，起到

總結全文，深化主旨的作用。

（三）名著閱讀

22，D

23，（1）范愛農(nóng)（2）壽鏡吾（3）藤野先生

24，（1）讓足球走進校園，讓運動強健體魄

（2）各位老師同學

大家好！我是本次“足球進校園”主題班會的

主持人，在本次班會中，我們能夠深入了解足球走進校園的

意義，讓足球走進校園，不但能夠提高我們的綜合素質(zhì)，還

能促進青少年的健康成長，讓我們共同期待足球活動的到來

吧，下面我宣布，本次“足球進校園”主題班會正式開始。

（3）媽媽，足球運動不但能提高我們的綜合素質(zhì)，還能促

進青少年的健康成長，對于我們來說，積極參加足球運用，

不但能健康身