2023-2024學(xué)年湖南省益陽市安化縣梅城中心學(xué)校八年級（上）開學(xué)道德與法治試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單項選擇題（本大題共16小題，共48.0分）1.我國領(lǐng)土最南端設(shè)立了三沙市；我國向聯(lián)合提交東海部分海域200海里以外大陸架外部界限劃界案；中國海監(jiān)編隊在中國釣魚島海域開展全方位維權(quán)巡航……我國政府之所以這樣做，是因為（）

①國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的

②只有政府才能維護(hù)國家利益

③國家主權(quán)及領(lǐng)土完整涉及我國的核心利益，需要堅決維護(hù)

④國家利益關(guān)系到民族生存、國家興亡，需要放在首位A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④2.走在馬路上，我們看到清潔工在清掃垃圾；走進(jìn)學(xué)校，有辛勤的老師為我們講授知識；步入商場，琳瑯滿目的商品令我們眼花繚亂；邊防線上，戰(zhàn)士在保衛(wèi)著國防……這說明（）A.我們的社會生活絢麗多彩

B.社會的發(fā)展靠軍人、老師、清潔工、售貨員的工作就可以實現(xiàn)

C.軍人、老師、清潔工、售貨員在社會中最重要

D.人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系3.如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。這說明（）

①個人是社會的有機(jī)組成部分

②各種社會關(guān)系構(gòu)成了社會

③我們都是社會的一員

④每個人都能在社會中找到屬于自己的那個點(diǎn)”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4.意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了（）

①人的生存與發(fā)展離不開社會

②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)

③個人是社會的有機(jī)組成部分

④社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.在家里，“我”是爸媽的乖女兒；在學(xué)校，“我”是老師的好學(xué)生；在社區(qū)，“我”是叔叔阿姨眼中的小鄰居……“我”的身份確定的依據(jù)分別是（）A.血緣關(guān)系

地緣關(guān)系

業(yè)緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系

血緣關(guān)系

業(yè)緣關(guān)系

C.血緣關(guān)系

業(yè)緣關(guān)系

地緣關(guān)系 D.業(yè)緣關(guān)系

地緣關(guān)系

血緣關(guān)系6.如圖漫畫所表現(xiàn)的社會關(guān)系中，從建立的基礎(chǔ)看，屬于同一種類型的是（）

A.①② B.①③ C.③④ D.②④7.在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份，在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居，從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)來看，我與李奶奶的社會關(guān)系屬于（）A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 C.業(yè)緣關(guān)系 D.法律關(guān)系8.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這段材料說明了（）A.人的成長是不斷社會化的過程 B.人的身份是在社會關(guān)系中確定的

C.人人都能成為合格的社會成員 D.人人都能實現(xiàn)自己的人生價值9.有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉，社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是（）A.人是社會中的一員 B.人類非常渺小

C.人離不開社會 D.沒有社會就沒有個人10.“花在樹則生，離之則死；鳥在林則樂，離群則悲”。這啟示我們（）A.個人的生存和發(fā)展離不開社會，社會可以離開個人

B.每個人成長的社會化過程都是相同的

C.個人離不開社會，社會為個人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

D.社會生活徇麗多彩11.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。養(yǎng)成親社會行為有利于（）

①養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

②塑造健康的人格

③形成正確的價值觀

④獲得他人和社會的認(rèn)可A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④12.某中學(xué)實施“舊物愛心計劃”：同學(xué)們把自己閑置的圖書、玩具、小工藝品等貼上標(biāo)簽，標(biāo)上價格，放到學(xué)校的“自助公益商店”，需要這些物品的同學(xué)拿走物品時，把錢自主放到公益箱，所得收入全部捐獻(xiàn)給公益組織。實施“舊物愛心計劃”有利于（）

①培養(yǎng)同學(xué)們的誠信意識和誠信行為

②養(yǎng)成親社會行為，讓同學(xué)學(xué)會分享

③提高同學(xué)們的競爭意識和實踐能力

④增強(qiáng)同學(xué)們的溝通意識和溝通能力。A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.某學(xué)校在開展助殘活動后，許多同學(xué)發(fā)生了巨大變化：平時對同學(xué)和班級事務(wù)都很冷漠的曉玲變熱情了，性格有些自卑和脆弱小佳變堅強(qiáng)了?？梢姡ǎ〢.社會化的過程就是我們成長的過程 B.我們應(yīng)該多了解社會

C.個人是社會的有機(jī)組成部分 D.我們的情緒變化太大14.下列行為屬于親社會行為的是（）A.疫情線上學(xué)習(xí)之余幫父母做家務(wù) B.在公交車上大聲播放手機(jī)音樂

C.防疫核酸檢測時自覺排隊遵守秩序 D.隨意轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈里的信息15.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（）

①積極參加社區(qū)開展的法治宣傳活動

②在為烈日中執(zhí)勤的交警送上一瓶水

③周末從不出門，宅在家看書寫作業(yè)

④利用課余時間到敬老院去當(dāng)志愿者A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④16.“要養(yǎng)成親社會行為，不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們一起參加一些社會實踐，拓寬視野，增長社會經(jīng)驗?！边@段話告訴我們（）A.社會實踐一定比書本知識更重要

B.要在實踐中學(xué)習(xí)，書本知識可有可無

C.要了解社會，積極投身社會實踐

D.書本知識來源于社會實踐，學(xué)習(xí)書本知識即可第II卷（非選擇題）二、分析說明題（本大題共3小題，共52.0分）17.走進(jìn)社會生活。

小李和小張放學(xué)回家走到紅綠燈十字路口，雖然人行道方向還是紅燈，可是一些著急的行人看著沒有汽車和警察就開始行動了。小張對小李說：“我們也走吧，別等了！”小李不為所動，回答道：“別人是別人，我是我，還是等綠燈亮吧！”一會兒，綠燈亮了，他倆才過了馬路。

結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題(1)請簡要評析小李的言行。(2)請你為學(xué)校參與創(chuàng)建文明城市工作提一條可行建議。18.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：“宅男宅女”是新興的網(wǎng)絡(luò)語言。一般大眾所說的宅男、宅女主要是指長期足不出戶的人，他們在家里購物、玩游戲、看書等，缺少與人面對面的交往，也不善于與人溝通交流。

材料三：國家將“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生日常教育范疇——積極開展研學(xué)旅行。

按照全面實施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對自然和社會的認(rèn)識，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和實踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以具情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。(1)從人的成長與社會的關(guān)系角度看材料一中的現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？(2)根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)劜牧隙薪M織研學(xué)活動對青少年的成長有什么意義？(3)綜合以上材料和問題，談?wù)勷B(yǎng)成親社會行為的途徑。19.“人無德不立”，“沒有規(guī)矩不成方圓”。九年級學(xué)生小民喜歡用微博記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向他人傳遞正能量，以下是他微博中記錄的一些事情。

記錄一5月1日：我們一家出游，我看到有的游客義務(wù)疏導(dǎo)交通，也有人在高速路上亂扔垃圾。

5月20日：我與小林約好每周日到圖書館學(xué)習(xí)，我見他總是按時到達(dá)，從不遲到。他看到小東大聲喧嘩，上前制止，小東不聽還說：“這是我的自由”?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。從他的“所見”中你發(fā)現(xiàn)了什么？

記錄二5月25日：放學(xué)時段，學(xué)校附近的道路交通經(jīng)常擁堵，我讓爸爸把此現(xiàn)象用手機(jī)拍下來，經(jīng)多方調(diào)研后，提出整改建議上傳交管部門網(wǎng)絡(luò)平臺，引起了政府部門高度重視。

7月15日：在外婆家，我和媽媽一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣。“行己有恥，止于至善”。從他的“所行”中你明白了什么？

答案和解析1.【答案】A【解析】我國政府之所以向聯(lián)合提交東海部分海域200海里以外大陸架外部界限劃界案，源于國家利益的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容可知，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，國家利益關(guān)系到全局、長遠(yuǎn)的利益，需要放在首位，對于國家的核心利益我們更要堅決維護(hù)，故①③④符合題意；②錯誤，維護(hù)國家利益，人人有責(zé)。

故選：A。

該題考查個人利益與國家利益的關(guān)系等內(nèi)容；國家利益和個人利益在根本上是一致的。把國家利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益；以國家利益為重，并不排斥個人利益。國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益高于個人利益。當(dāng)個人的愿望和要求與國家利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。

本題主要考查綜合理解能力，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干，找到題干與題肢的結(jié)合點(diǎn)。2.【答案】A【解析】在農(nóng)村、工廠和商場，我們接觸了不同的社會生活，這說明了我們的生活豐富多彩，置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富。因此選項A正確；選項B靠---就可以實現(xiàn)，太絕對；C選項“最”一字太絕對；D在題干中沒有體現(xiàn)，排除。

故選：A。

我們的社會生活絢麗多彩：置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富；個人是社會的有機(jī)組成部分，社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以存在的社會；在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

仔細(xì)審題，理解題干的含義，結(jié)合選項與題干的關(guān)系，緊密聯(lián)系生活實際即可解答。3.【答案】D【解析】題干說明個人和社會的關(guān)系密切，各種社會關(guān)系構(gòu)成了社會；個人是社會的有機(jī)組成部分，我們每個人都是社會的一員，都能在社會中找到屬于自己的那個點(diǎn)，我們關(guān)心社會，積極融入社會，①②③④符合題意。

故選：D。

個人的生存離不開一定的社會條件，個人的發(fā)展依賴于社會。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向高級發(fā)展。

仔細(xì)審題，把握個人與社會的關(guān)系，結(jié)合選項排查即可。4.【答案】A【解析】本題考查人的生存和發(fā)展離不開社會。意大利洞穴專家一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后的變化說明，個人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，否則會和洞穴專家一樣，情緒低落，喪失了交際能力，①②說法正確；③④觀點(diǎn)不符合題意。故選A。5.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識，從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系。題干描述中“我與爸媽”的關(guān)系是血緣關(guān)系；“我與老師”的關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系；“我與鄰居”的關(guān)系是地緣關(guān)系，故C符合題意；ABD對應(yīng)錯誤。

故選：C。

該題考查個人與社會的關(guān)系；個人與社會是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個人對社會具有依賴性。另一方面，個人對社會具有能動性。人對社會的依賴性，并不是說人只能消極的依附于社會，而是能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向

識記社會關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容容易作答該題。6.【答案】D【解析】社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。血緣關(guān)系是以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，①兒子、母親屬于此種。業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會分工基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，比如同學(xué)、同事等，③屬于業(yè)緣關(guān)系。地緣關(guān)系是指直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，②的老鄉(xiāng)和④的鄰居屬于此種。根據(jù)題義，選擇屬于同一種類型的社會關(guān)系。

故選：D。

本題考查的知識點(diǎn)是幾種主要的社會關(guān)系。從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。

解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識，明確幾種主要的社會關(guān)系的類型的概念，在此基礎(chǔ)上方可順利作答。7.【答案】B【解析】地緣關(guān)系是指以地理位置為聯(lián)結(jié)紐帶，由于在一定的地理范圍內(nèi)共同生活、活動而交往產(chǎn)生的人際關(guān)系。如同鄉(xiāng)關(guān)系、鄰里關(guān)系。故土觀念、鄉(xiāng)親觀念就是這種關(guān)系的反映。“在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居”這種關(guān)系屬于地緣關(guān)系，故B符合題意；ACD與題意不符，排除。

故選：B。

本題考查的主要知識點(diǎn)為個人和社會的關(guān)系。個人的生存離不開一定的社會條件，個人的發(fā)展依賴于社會。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個人對社會具有能動性。

熟練掌握教材個人和社會的關(guān)系知識，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，排除錯誤選項，得出正確的答案。8.【答案】A【解析】題干材料說明人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發(fā)展離不開社會，社會為我們健康成長通過平臺，所以A符合題意；B與題意不符；CD說法絕對，都錯在絕對詞“都”。

故選：A。

該題考查個人和社會的關(guān)系。個人與社會是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個人離不開社會，個人是社會中的人；社會也離不開個人，社會是由個人組成的社會，人們的科技研究和生產(chǎn)勞動推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會的存在與發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。

審清題意，把握個人和社會的關(guān)系，結(jié)合材料仔細(xì)分析總結(jié)即可。9.【答案】A【解析】根據(jù)教材知識，結(jié)合材料“社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉”，可以看出，人總是生活在一定的社會關(guān)系中，個人是社會中的一員，故A符合題意。人類非常渺小說的是人類，而材料側(cè)重的是人類與社會的關(guān)系，故B錯誤。社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星說的是人類與社會的關(guān)系，人離不開社會側(cè)重于社會的重要性，故C錯誤。社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草說的是人類與社會的關(guān)系，而沒有社會就沒有個人側(cè)重于社會的重要性，故D錯誤。

故選：A。

本題考查人和社會的關(guān)系的相關(guān)知識。個人的生存離不開一定的社會條件，個人的發(fā)展依賴于社會。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向高級發(fā)展。

熟練掌握教材知識，結(jié)合材料，逐項分析，排除錯誤選項，得出正確答案。10.【答案】C【解析】依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了社會對個人的重要性，啟示我們個人離不開社會，社會為個人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，故C符合題意；依據(jù)教材知識，個人的生存和發(fā)展離不開社會，社會的進(jìn)步是人們共同努力的結(jié)果，故A說法錯誤；每個人成的社會化過程是不一樣的，故B說法錯誤；CD觀點(diǎn)雖然正確，但題文主旨是社會對個的重要性，與題意不符。

故選：C。

本題考查個人與社會的關(guān)系。個人的生存離不開一定的社會條件，個人的發(fā)展依賴于社會。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

仔細(xì)審題，把握個人和社會的關(guān)系，結(jié)合選項排除。11.【答案】D【解析】親社會行為有利于塑造健康的人格，促進(jìn)個人的全面發(fā)展；能促使人樂觀向上，愉悅生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；親近社會，融入社會，將個人與社會聯(lián)系起來，有利于追求人生的高境界；有助于形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。所以①②③④都符合題意。

故選：D。

本題考查了親社會行為。青少年親近社會，要做到關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，要服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。一個人的能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。

解答本題要明確考查的知識點(diǎn)是親社會行為，分析題意，運(yùn)用所學(xué)知識正確作答即可。12.【答案】A【解析】題干中“需要這些物品的同學(xué)拿走物品時，把錢自主放到公益箱”。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和誠信行為；“所得收入全部捐獻(xiàn)給公益組織”這有助于培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識和親社會行為。因此選項①②正確；選項③④在題干中沒有體現(xiàn)。故選A。

誠實守信是為人處事的一種美德；“人無信不立”，誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人合作交往的通行證．

仔細(xì)審題，理解題干的含義，結(jié)合選項與題干的關(guān)系，緊密聯(lián)系生活實際即可解答．13.【答案】A【解析】本題考查在社會中成長的相關(guān)知識。材料中同學(xué)們通過參與社會生活發(fā)生的變化，表明我們在社會中不斷成長，所以我們要了解社會，關(guān)注社會的發(fā)展變化，積極參與社會實踐，社會化的過程就是我們成長的過程，所以A符合題意；BCD不符合題意。故選：A。14.【答案】C【解析】親社會行為的表現(xiàn)有：對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在榮譽(yù)面前相互謙讓，在利益面前樂于與他人分享。防疫核酸檢測時自覺排隊遵守秩序，屬于親社會行為，C是正確的選項；A不符合題意；B錯誤，是不遵守社會公德的表現(xiàn)；D錯誤，轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈里的信息，要符合道德和法律的要求。

故選：C。

本題考查了親近社會。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為；親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。

解答本題要正確理解題意，明確考查了親近社會，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。15.【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會等都屬于親社會行為。以此分析選項可知，積極參加社區(qū)開展的法治宣傳活動，在為烈日中執(zhí)勤的交警送上一瓶水，用課余時間到敬老院去當(dāng)志愿者，對處于困境和危難的人能伸出援助之手，都屬于親社會行為，故①②④符合題意；③不是親社會行為。

故選：B。

本題考查親近社會。積極參與社會公益活動是親近社會、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的好形式，青少年要提高公民意識，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，積極參與公益活動，養(yǎng)成親社會行為。

熟練掌握教材親近社會的知識，結(jié)合材料，逐項分析，排除錯誤選項，得出正確答案。16.【答案】C【解析】“要養(yǎng)成親社會行為，要讓青少年一起參加一些社會實踐，拓寬視野，增長社會經(jīng)驗”，表明要了解社會，積極投身社會實踐，C說法正確；A錯誤，書本知識和社會實踐都重要；B錯誤，書本知識也很重要；D錯誤，既要學(xué)好書本知識，也要重視社會實踐。

故選：C。

本題考查親近社會。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

把握親近社會的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。17.【答案】【小題1】小李的言行是正確的。個人是社會的有機(jī)組成部分。個人的生存和發(fā)展離不開社會；我們應(yīng)該關(guān)心社會，遵守規(guī)則，養(yǎng)成親社會行為；在復(fù)雜的社會環(huán)境中明辨是非，不盲目從眾，學(xué)會正確選擇，理性行動。【小題2】①開展多種形式的社會公德、文明市民公約等活動，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起；②加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生文明生活意識，營造文明校園風(fēng)尚；③對不文明行為進(jìn)行批評教育，制止不文明行為等?！窘馕觥勘绢}考查了親社會行為、遵守交通規(guī)則。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。

該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析