PAGEPAGE6四川省成都市2025屆高三生物上學(xué)期第一次診斷性檢測(cè)試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第I卷（選擇題）1至5頁(yè)，第I1卷（非選擇題）5至14頁(yè)，共14頁(yè)；滿分300分，考試時(shí)間150分鐘?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Na-23Fe-56第I卷（選擇題，共126分）一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.成人的身體大約由104個(gè)細(xì)胞組成，這些細(xì)胞的共性是A.組成元素在無機(jī)自然界中都存在B.系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)和能量可自給自足C.能夠分裂增殖不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞D.能獨(dú)立完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)2.細(xì)胞中有很多囊泡在繁忙地運(yùn)輸“貨物”。下列與囊泡有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.囊泡運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不都是生物大分子B.囊泡運(yùn)輸“貨物”時(shí)須要消耗能量C.只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能產(chǎn)生囊泡D.可利用囊泡包袱藥物送入目標(biāo)細(xì)胞3.人體感染鏈球菌等細(xì)菌后，機(jī)體會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是A.B細(xì)胞在抗原和淋巴因子的作用下可以干脆分泌抗體B.患者的抗原一抗體復(fù)合物都在內(nèi)環(huán)境中被溶菌酶水解C.記憶T細(xì)胞可識(shí)別并親密接觸鏈球菌導(dǎo)致其裂解死亡D.患者出現(xiàn)蛋白尿會(huì)導(dǎo)致血漿和組織液的滲透壓都降低4.真核細(xì)胞內(nèi)含有三種RNA聚合酶，RNA聚合酶I負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生rRNA,RNA聚合酶II負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,RNA聚合酶III可負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生tRNA.這三種RNA聚合酶A.都能催化脫氧核苷酸聚合形成長(zhǎng)鏈B.都能促進(jìn)RNA中氫鍵的生成與斷裂C.發(fā)揮催化作用的場(chǎng)所都在細(xì)胞質(zhì)中D.活性發(fā)生變更都會(huì)影響染色體的復(fù)制5.培育和改良自然界中野生香蕉的部分過程如圖所示（圖中A.過程①和③可能由于低溫使染色體數(shù)目加倍B.過程②說明小果野蕉和野蕉屬于同一個(gè)物種C.長(zhǎng)梗蕉個(gè)體內(nèi)部分細(xì)胞可能含有44條染色體D.FHIA-02蕉與野蕉雜交可以培育出三倍體香蕉6.某哺乳動(dòng)物體內(nèi)（染色體數(shù)2N=6),一個(gè)正在分裂的細(xì)胞中染色體及其攜帶的基因如圖所示。下列敘述正確的是A.該細(xì)胞含有同源染色體說明其正在進(jìn)行有絲分裂B.該哺乳動(dòng)物正常體細(xì)胞的基因型肯定是AaBBDDC.該細(xì)胞中同時(shí)發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞有可能是具有活力的卵細(xì)胞29.(10分）在光合作用的暗反應(yīng)中，C3會(huì)先被還原為中間產(chǎn)物磷酸丙糖，進(jìn)而形成蔗糖、氨基酸或淀粉等有機(jī)物，代謝途徑如圖所示（注：TPT是葉綠體膜上一種重要的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，TPT將Pi運(yùn)進(jìn)葉綠體的同時(shí)運(yùn)出磷酸丙糖）。回答下列問題：（1)在葉綠體中，由C3生成磷酸丙糖的場(chǎng)所是；該過程進(jìn)行的速率與光照強(qiáng)度（填“有關(guān)”或“無關(guān)”），緣由是.（2)探討表明，CO2足夠時(shí)TPT的活性會(huì)受到抑制。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過適當(dāng)上升CO2濃度來提高玉米的產(chǎn)量，緣由是（答出兩點(diǎn)）。（3)請(qǐng)依據(jù)圖示信息和TPT的作用，提出大田種植甘蔗時(shí)提高蔗糖含量最簡(jiǎn)便易行的措施：。30.(10分）某愛好小組探究2,4-D溶液促進(jìn)月季插條生根的最適濃度，試驗(yàn)結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：（1)用不同濃度2,4-D溶液處理月季枝條時(shí)可采納浸泡法，該方法要求在遮陰和空氣濕度（填“較高”或“較低”）的地方進(jìn)行處理，目的是（2)依據(jù)表中試驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）推斷2.4-D溶液對(duì)月季扦插枝條生根的作用具有兩重性，依據(jù)是.（3)試驗(yàn)時(shí)，愛好小組配制了a~e濃度的備用液，打算再次運(yùn)用a濃度和d濃度的2,4-D溶液時(shí)，發(fā)覺其標(biāo)簽已污損，無法分辨。請(qǐng)你結(jié)合表中試驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)試驗(yàn)確定這兩組備用液的濃度：（寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。31.(9分）神經(jīng)元之間除了化學(xué)突觸（依靠神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息）外，還存在如圖所示的電突觸。電突觸的突觸間隙很窄，前后膜之間有離子通道連接，依靠帶電離子傳遞電信號(hào)?；卮鹣铝袉栴}：（1)一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢，可以與（填“一個(gè)”或“多個(gè)”）神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，形成突觸。請(qǐng)用文字和箭頭概括出神經(jīng)遞質(zhì)引發(fā)突觸后膜產(chǎn)生興奮的過程：.（2)據(jù)圖推想，信息在電突觸傳遞時(shí)的方向是（填“單向”或“雙向”）的；與化學(xué)突觸相比，電突觸傳遞信號(hào)的速率（填“更快”或“更慢”），緣由是.32.(10分）家蠶（性別確定方式為ZW型）產(chǎn)綠色蠶絲與白色蠶絲是由一對(duì)等位基因限制的相對(duì)性狀。回答下列問題：（1)探討人員將產(chǎn)綠色蠶絲家蠶的雌雄個(gè)體自由交配，子代個(gè)體的表現(xiàn)型及比例是：產(chǎn)綠色蠶絲雌蠶：產(chǎn)綠色蠶絲雄蠶：產(chǎn)白色蠶絲雌蠶：產(chǎn)白色蠶絲雄蠶＝3:3:1:1.產(chǎn)綠色蠶絲的性狀是由（填“顯性”或“隱性”）基因限制的。限制蠶絲顏色的基因位（填“?！被颉靶浴保┤旧w上，緣由是.（2)家蠶中的雄蠶生長(zhǎng)期短，出絲率高，絲的質(zhì)量更好。為了更簡(jiǎn)單選擇出雄性個(gè)體，探討人員得到了以下四個(gè)家蠶品系（品系4是Z染色體片段移接到W染色體上形成的，b基因或c基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死；ZbW、ZcW也視為純合子）。若期望雜交后代中只出現(xiàn)雄蠶，可選擇四個(gè)品系中的作為親本雜交。選擇四個(gè)品系中的作為親本進(jìn)行雜交，子代雄性個(gè)體的基因型與父本完全相同、子代雌性個(gè)體的基因型與母本完全相同，這樣就可以實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)品系的長(zhǎng)期保存。（二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。留意所做題目的題號(hào)必需與所涂題目的題號(hào)一樣，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。假如多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。37.[生物選修1-生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）某探討小組從黃色短桿菌（能合成L-亮氨酸）中篩選L一亮氨酸缺陷型（不能合成L-亮氨酸）突變菌株，試驗(yàn)流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1)培育基滅菌常用的方法是；圖中將試管中的菌液進(jìn)行振蕩培育的目的是.（2)過程①的接種方法是過程②接種時(shí)，先將滅菌后的金絲絨與培育皿A中的菌落接觸一次，然后像蓋印章一樣將菌種連續(xù)接種到培育皿B和C的培育基表面，這種接種方法便于將來比較B、C培育皿中菌落的差異，緣由是.（3)培育皿A、B、C中的培育基都要運(yùn)用固體培育基，緣由是.若培育皿B的培育基中含有L一亮氨酸，培育皿C的培育基中不含L一亮氨酸，培育一段時(shí)間后菌落生長(zhǎng)狀況如圖所示，探討人員應(yīng)當(dāng)從培育皿（填“B”或“C”）中選取目的菌落，確定目的菌落位置的依據(jù)是.38.[生物選修3-現(xiàn)代生物科技專題］（15分）2024年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予兩位女科學(xué)家，以表彰她們對(duì)新一代基因編輯技術(shù)CRISPR的貢獻(xiàn)。CRISPR/Cas9技術(shù)的實(shí)質(zhì)是用特別的引導(dǎo)序列（gRNA)將Cas9酶“基因剪刀”精準(zhǔn)定位到所需切割的基因上，然后進(jìn)行編輯?；卮鹣铝袉栴}：（1)Cas9酶的功能與酶的功能相像。獲得Cas9酶，可通過基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)人到動(dòng)植物