2018春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章（導(dǎo)）學(xué)案：8.3空氣的“力量”一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2018春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章的第3節(jié)，主要涉及空氣的力量。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解大氣壓的概念，理解大氣壓的作用。2.學(xué)習(xí)氣壓計(jì)的使用方法，掌握測(cè)量大氣壓的技能。3.探究大氣壓與高度的關(guān)系，理解大氣壓隨高度變化的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解大氣壓的概念，能正確使用氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓，并理解大氣壓的作用。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生探究大氣壓與高度的關(guān)系，理解大氣壓隨高度變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：大氣壓的概念，大氣壓的測(cè)量方法，大氣壓與高度的關(guān)系。難點(diǎn)：大氣壓與高度的關(guān)系的探究方法，大氣壓的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：氣壓計(jì)，實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：筆記本，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，拿一個(gè)氣球，擠壓氣球，觀察氣球的形狀發(fā)生變化。提問(wèn)學(xué)生，是什么力量使得氣球發(fā)生形狀變化。2.知識(shí)講解：教師簡(jiǎn)要講解大氣壓的概念，大氣壓的作用，以及大氣壓的測(cè)量方法。3.實(shí)驗(yàn)演示：教師演示如何使用氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓，并引導(dǎo)學(xué)生觀察氣壓計(jì)的讀數(shù)變化。4.隨堂練習(xí)：教師提出一些與大氣壓相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如，大氣壓是多少？大氣壓是如何測(cè)量得到的？5.例題講解：教師可以給學(xué)生講解一些與大氣壓相關(guān)的例題，幫助學(xué)生理解和掌握大氣壓的知識(shí)。6.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討大氣壓與高度的關(guān)系。每個(gè)小組可以提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察來(lái)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。例如，可以設(shè)計(jì)如下板書：大氣壓的概念大氣壓的測(cè)量方法大氣壓與高度的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述大氣壓的概念，并說(shuō)明大氣壓的作用。2.請(qǐng)描述如何使用氣壓計(jì)測(cè)量大氣壓，并解釋大氣壓的測(cè)量結(jié)果的含義。3.請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察，探究大氣壓與高度的關(guān)系，并說(shuō)明你的發(fā)現(xiàn)。作業(yè)答案：1.大氣壓的概念：大氣壓是指大氣對(duì)物體表面的壓力。大氣壓的作用：支持物體，使物體受到向上的力；使物體表面保持干燥；推動(dòng)氣體流動(dòng)等。2.氣壓計(jì)的使用方法：將氣壓計(jì)放置在平穩(wěn)的桌面上，調(diào)整氣壓計(jì)的指針至零位，然后將氣壓計(jì)的接口與氣源連接，即可測(cè)量大氣壓。大氣壓的測(cè)量結(jié)果的含義：氣壓計(jì)的讀數(shù)表示當(dāng)前大氣壓的大小。3.實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果：大氣壓隨高度的增加而減小。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處，以便改進(jìn)今后的教學(xué)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些與大氣壓相關(guān)的拓展活動(dòng)，例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓的存在；或者讓學(xué)生思考大氣壓在日常生活中的應(yīng)用，提出一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是大氣壓與高度的關(guān)系的探究方法，以及大氣壓的實(shí)際應(yīng)用。這兩個(gè)方面是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生理解和掌握的關(guān)鍵。一、大氣壓與高度的關(guān)系的探究方法大氣壓與高度的關(guān)系是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)探究大氣壓與高度的關(guān)系，并理解大氣壓隨高度變化的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以使用氣壓計(jì)進(jìn)行測(cè)量，觀察不同高度處的氣壓值，并記錄下來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)大氣壓隨高度的增加而減小的規(guī)律。除了實(shí)驗(yàn)，學(xué)生還可以通過(guò)觀察自然界中的現(xiàn)象來(lái)理解大氣壓與高度的關(guān)系。例如，觀察高山上的氣壓變化，或者觀察飛機(jī)飛行時(shí)的高度與氣壓的關(guān)系。二、大氣壓的實(shí)際應(yīng)用大氣壓在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生需要理解和掌握這些應(yīng)用。一個(gè)常見(jiàn)的應(yīng)用是吸管吸飲料。當(dāng)學(xué)生用吸管吸飲料時(shí)，口腔內(nèi)的氣壓小于飲料瓶?jī)?nèi)的氣壓，大氣壓就會(huì)將飲料推入學(xué)生的口中。這是大氣壓的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用例子。另一個(gè)應(yīng)用是呼吸。當(dāng)我們呼吸時(shí)，肺部會(huì)擴(kuò)張和收縮，改變肺內(nèi)的氣壓。大氣壓會(huì)根據(jù)肺內(nèi)氣壓的變化，將空氣推入或從肺部排出。這是大氣壓在呼吸過(guò)程中的應(yīng)用。繼續(xù)一、大氣壓與高度的關(guān)系的探究方法1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為了探究大氣壓與高度的關(guān)系，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。將一個(gè)氣壓計(jì)固定在一個(gè)平穩(wěn)的支架上，并調(diào)整氣壓計(jì)的指針至零位。然后，將氣壓計(jì)逐漸抬高，觀察并記錄不同高度下的氣壓讀數(shù)。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，學(xué)生應(yīng)在不同的高度下重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。2.數(shù)據(jù)分析：在收集到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，學(xué)生應(yīng)使用圖表或數(shù)學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。例如，可以繪制氣壓與高度的散點(diǎn)圖，觀察氣壓隨高度變化的趨勢(shì)。學(xué)生還可以計(jì)算不同高度下的氣壓變化率，以更準(zhǔn)確地描述大氣壓與高度的關(guān)系。3.結(jié)果討論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生應(yīng)得出大氣壓隨高度增加而減小的結(jié)論。為了加深理解，學(xué)生可以討論為什么大氣壓會(huì)隨高度變化，并探索可能的影響因素，如溫度、濕度等。二、大氣壓的實(shí)際應(yīng)用1.吸管吸飲料：學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)觀察吸管吸飲料的原理。將吸管插入飲料瓶中，并確保吸管內(nèi)部沒(méi)有氣泡。然后，用嘴吸吸管一端，口腔內(nèi)的氣壓降低，小于飲料瓶?jī)?nèi)的氣壓。因此，大氣壓會(huì)將飲料推入學(xué)生的口中。學(xué)生可以嘗試不同長(zhǎng)度的吸管，觀察吸管長(zhǎng)度對(duì)吸力大小的影響。2.呼吸：學(xué)生可以通過(guò)觀察自己的呼吸過(guò)程來(lái)理解大氣壓在