2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks第3課時教案牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級下冊Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks的第3課時教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)關(guān)于食物和飲料的詞匯，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的句子表達。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠用I/Welike…句型表達自己的喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固和拓展關(guān)于日常食物的詞匯，提高語言實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于食物和飲料的詞匯，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等，學(xué)生能夠拓展詞匯量，提高語言表達能力。在詞匯學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠理解和運用一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，如I/Welike…，從而提高語法應(yīng)用能力。

此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步了解西方的飲食文化，增強對不同文化的認識和理解，提高文化意識。在小組活動和對話交流中，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高思維品質(zhì)和溝通能力。同時，學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握和運用關(guān)于食物和飲料的詞匯，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，如I/Welike…。

難點：

1.詞匯記憶：對于一些較為復(fù)雜的詞匯，如hamburger,hotdog等，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.語法理解：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的用法和結(jié)構(gòu)理解不夠清晰，導(dǎo)致在實際運用中出現(xiàn)困難。

解決辦法：

1.對于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實物、游戲等多種方式，幫助學(xué)生直觀形象地理解和記憶詞匯。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，加強記憶。

2.對于語法學(xué)習(xí)，可以通過例句、情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用一般現(xiàn)在時。同時，進行適量的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固語法知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種真實的日常生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言實踐能力。例如，模擬餐廳場景，讓學(xué)生進行點餐對話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。例如，小組討論自己喜歡的食物和飲料，并制作海報進行展示。

3.交際型教學(xué)法：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂交際，提高學(xué)生的口頭表達能力和交際能力。例如，學(xué)生可以扮演餐廳服務(wù)員和顧客，進行點餐對話練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放食物和飲料的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

2.互動式教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如電子白板等，進行單詞卡片游戲、語法練習(xí)等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。例如，通過電子白板進行單詞卡片游戲，讓學(xué)生進行詞匯復(fù)習(xí)和鞏固。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。例如，在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)布食物和飲料的詞匯和語法練習(xí)題，讓學(xué)生進行在線練習(xí)和自我評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Foodanddrinks》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的食物和飲料是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索食物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解食物和飲料的基本概念。食物是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它能夠提供我們所需的營養(yǎng)和能量。飲料則是我們補充水分和電解質(zhì)的方式之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了食物和飲料在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽３纸】怠?/p>

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一些重點詞匯和句型的使用，如"Ilike...","Shelikes...".對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與食物和飲料相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示食物和飲料的搭配原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“食物和飲料的選擇與健康”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了食物和飲料的基本概念、選擇與健康的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對食物和飲料的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握關(guān)于食物和飲料的詞匯，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解并運用一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，如I/Welike…。

3.日常飲食文化：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠?qū)ξ鞣降娘嬍澄幕懈钊氲牧私狻?/p>

4.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時的用法和結(jié)構(gòu)，能夠用I/Welike…句型表達自己的喜好。

5.表達能力：學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，能夠提高自己的英語表達能力，能夠用英語描述自己喜歡的食物和飲料。

6.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠增強對不同文化的認識和理解，提高文化意識。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過小組活動和討論，能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論和活動，能夠提高合作能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

9.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-詞匯：準(zhǔn)確記憶和運用關(guān)于食物和飲料的詞匯，如juice,milk,water,hamburger,hotdog等。

-句型：理解和運用一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，如I/Welike…。

-文化意識：對西方的飲食文化有更深入的了解，增強文化意識。

-語法：理解一般現(xiàn)在時的用法和結(jié)構(gòu)，能夠用I/Welike…句型表達自己的喜好。

-表達能力：通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的英語表達能力，能夠用英語描述自己喜歡的食物和飲料。

-自主學(xué)習(xí)能力：通過小組活動和討論，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和活動，提高合作能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

-學(xué)習(xí)策略：通過探究學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)會有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，我將設(shè)計以下當(dāng)堂檢測活動：

-詞匯填空：給出關(guān)于食物和飲料的句子，讓學(xué)生填入正確的詞匯。

-選擇題：設(shè)計一些關(guān)于食物和飲料的選擇題，檢驗學(xué)生對詞匯和句型的理解。

-聽力理解：播放一段關(guān)于食物和飲料的對話或短文，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

-口語表達：讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬點餐場景，用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

-小組討論：給出一個關(guān)于食物和飲料的選擇問題，要求學(xué)生分組討論并給出自己的觀點。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的是三年級下冊的英語Module2MyfavouritethingsUnit6Foodanddrinks，內(nèi)容涉及食物和飲料的詞匯學(xué)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時的句型應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過展示食物和飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述，幫助他們記憶和理解新詞匯。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些模擬餐廳點餐的場景，讓學(xué)生們分組進行角色扮演，運用所學(xué)的句型進行交流。這樣的設(shè)計旨在讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。

在課堂活動中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于新詞匯的