2024-2025學(xué)年高中維護(hù)班級(jí)集體形象造就擔(dān)當(dāng)人才班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題為“2024-2025學(xué)年高中維護(hù)班級(jí)集體形象造就擔(dān)當(dāng)人才班會(huì)”，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著如何維護(hù)班級(jí)集體形象以及培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。具體內(nèi)容包括：

1.班級(jí)集體形象的定義與重要性：讓學(xué)生了解班級(jí)集體形象的概念，以及它在高中生活中的重要性。

2.維護(hù)班級(jí)集體形象的方法：教育學(xué)生如何通過(guò)個(gè)人的言行舉止來(lái)維護(hù)班級(jí)的形象，包括課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)互助等方面。

3.擔(dān)當(dāng)精神的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)一員，應(yīng)該具備的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，以及如何在生活中體現(xiàn)這種精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的知識(shí)，本節(jié)課將進(jìn)一步深化這些知識(shí)，讓學(xué)生了解到個(gè)人與集體的關(guān)系。

2.學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我管理能力，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生如何更好地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，提升班級(jí)整體形象。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)，本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例教育學(xué)生如何在日常生活中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，為班級(jí)、為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.集體主義價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)集體形象的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，使學(xué)生能夠自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)形象，為班級(jí)的榮譽(yù)和利益著想。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)的一員，應(yīng)有擔(dān)當(dāng)精神，關(guān)心班級(jí)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.自我管理能力：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我管理意識(shí)，提升自我管理能力，使學(xué)生能夠在生活中更好地約束自己，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.溝通能力：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提升學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生能夠更好地與同學(xué)、老師交流，增進(jìn)彼此的了解和友誼。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中學(xué)生，他們正處于青春期，具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的學(xué)科知識(shí)，具有分析和解決問(wèn)題的能力。在能力方面，他們具備一定的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但在處理復(fù)雜的人際關(guān)系和面對(duì)挫折時(shí)，可能存在一定的問(wèn)題。在素質(zhì)方面，他們具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但仍需不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，高中學(xué)生具有較強(qiáng)的自我約束力，能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在對(duì)班級(jí)事務(wù)參與度不高、缺乏擔(dān)當(dāng)精神等問(wèn)題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在：一方面，他們可能對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生一定的興趣，愿意積極參與課堂討論，從而提高教學(xué)效果；另一方面，他們可能對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，通過(guò)實(shí)例教育、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)集體形象，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們克服自身存在的問(wèn)題，提升自身素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中維護(hù)班級(jí)集體形象造就擔(dān)當(dāng)人才班會(huì)》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和說(shuō)明，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，可以準(zhǔn)備一些班級(jí)集體的照片，展示班級(jí)的凝聚力和形象，或者一些關(guān)于擔(dān)當(dāng)精神的案例視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看了解擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排了團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠的小組實(shí)驗(yàn)材料，并確保每個(gè)學(xué)生都能安全、順利地完成實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。如果需要進(jìn)行小組討論，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖缓涂臻g，以便學(xué)生進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作和討論。如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)空間，確保學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備其他相關(guān)的教學(xué)資源，例如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題、案例分析等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“班級(jí)集體形象的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)集體形象的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)班級(jí)實(shí)例，引出“班級(jí)集體形象的重要性”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)集體形象的概念和維護(hù)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自對(duì)維護(hù)班級(jí)集體形象的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)集體形象的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)班級(jí)集體形象的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級(jí)集體形象的重要性，掌握維護(hù)班級(jí)集體形象的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與班級(jí)集體形象相關(guān)的拓展資源（如文章、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級(jí)集體形象的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-材料一：《班級(jí)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)》

本文介紹了如何通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方式培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-材料二：《擔(dān)當(dāng)精神在班級(jí)管理中的作用》

本文闡述了擔(dān)當(dāng)精神在班級(jí)管理中的重要性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升班級(jí)管理水平。

-材料三：《班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐與探索》

本文分享了一個(gè)班級(jí)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在為學(xué)生提供更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：閱讀拓展材料，深入理解班級(jí)集體形象、集體榮譽(yù)感和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

-任務(wù)二：結(jié)合拓展材料，思考自己在班級(jí)中如何發(fā)揮作用，為班級(jí)的榮譽(yù)和利益著想。

-任務(wù)三：以小組為單位，討論如何在班級(jí)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和擔(dān)當(dāng)精神，提出具體實(shí)施方案。

-任務(wù)四：撰寫(xiě)課后心得，分享自己在課后學(xué)習(xí)中對(duì)班級(jí)集體形象、集體榮譽(yù)感和擔(dān)當(dāng)精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升實(shí)踐能力。

作用與目的：

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，幫助學(xué)生從多角度、深層次理解班級(jí)集體形象、集體榮譽(yù)感和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述班級(jí)集體形象的重要性及其維護(hù)方法。

答案：班級(jí)集體形象是指一個(gè)班級(jí)在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)公眾眼中的整體表現(xiàn)和印象。它的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，良好的班級(jí)集體形象能夠提升班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感，使班級(jí)成員更加團(tuán)結(jié)和自豪。其次，一個(gè)有良好形象的班級(jí)更容易得到他人的尊重和認(rèn)可，為班級(jí)成員創(chuàng)造一個(gè)更和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，班級(jí)集體形象也是班級(jí)成員個(gè)人形象的外在體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響。維護(hù)班級(jí)集體形象的方法有：保持良好的班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律，鼓勵(lì)班級(jí)成員積極參與班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部溝通和合作，樹(shù)立正面的班級(jí)文化和價(jià)值觀。

2.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)擔(dān)當(dāng)精神的理解以及在班級(jí)中如何體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神。

答案：擔(dān)當(dāng)精神是指在面對(duì)責(zé)任和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)并積極應(yīng)對(duì)的精神狀態(tài)。在班級(jí)中，擔(dān)當(dāng)精神主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，作為班級(jí)的一員，應(yīng)當(dāng)積極參與班級(jí)管理和活動(dòng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其次，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢地站出來(lái)，承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)解決問(wèn)題。最后，在班級(jí)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)關(guān)心和幫助他人，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍诎嗉?jí)中如何為維護(hù)班級(jí)集體形象做出貢獻(xiàn)。

答案：在班級(jí)中維護(hù)班級(jí)集體形象，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，遵守班級(jí)紀(jì)律，保持良好的課堂秩序，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。其次，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不破壞班級(jí)環(huán)境，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。再次，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的榮譽(yù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，在班級(jí)內(nèi)部，關(guān)心和幫助他人，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍诎嗉?jí)中如何體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神。

答案：在班級(jí)中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，積極參與班級(jí)管理和活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。其次，在班級(jí)中勇于承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)解決問(wèn)題。再次，關(guān)心和幫助他人，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地站出來(lái)，為班級(jí)排憂解難。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)班級(jí)集體形象和擔(dān)當(dāng)精神的認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中踐行這些理念。

答案：班級(jí)集體形象和擔(dān)當(dāng)精神是班級(jí)成員共同的責(zé)任和使命。在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行這些理念：首先，保持良好的個(gè)人形象和行為習(xí)慣，為班級(jí)形象加分。其次，積極參與班級(jí)活動(dòng)和志愿服務(wù)，為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。再次，在班級(jí)中勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心和幫助他人。最后，在日常生活中，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，為班級(jí)的和諧發(fā)展出謀劃策。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.班級(jí)集體形象的重要性及其維護(hù)方法

-班級(jí)集體形象的概念

-班級(jí)集體形象的重要性

-維護(hù)班級(jí)集體形象的方法

2.擔(dān)當(dāng)精神的理解以及在班級(jí)中的體現(xiàn)

-擔(dān)當(dāng)精神的定義

-擔(dān)當(dāng)精神在班級(jí)中的體現(xiàn)

-如何在班級(jí)中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神

3.課后作業(yè)的布置與目