章節(jié)名稱《質(zhì)樸與率真——濃郁鄉(xiāng)情的視覺呈現(xiàn)》學(xué)時一學(xué)時課型新授課教學(xué)目標知識與技能:了解民間美術(shù)造型特征，理解其表現(xiàn)方式，探究其色彩搭配原理，捕捉并展現(xiàn)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與率真之美。過程與方法:通過小組探討、作品分析、創(chuàng)作實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美能力和創(chuàng)意思維能力。3、情感態(tài)度與價值觀:感受民間美術(shù)的獨特魅力，培美學(xué)生保護與傳承民間美術(shù)、珍惜傳統(tǒng)文化的價值觀，以及用藝術(shù)表達個人情感和見解的能力。教學(xué)重點、難點重點：掌握捕捉鄉(xiāng)村質(zhì)樸與率真元素的方法，并能運用所學(xué)藝術(shù)手段進行視覺呈現(xiàn)。難點：如何在作品中融入個人情感，使作品既有鄉(xiāng)土氣息又不失藝術(shù)性。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己家鄉(xiāng)的民間美術(shù)作品與活動，來與大家分享。提問：你認為鄉(xiāng)村的哪些民間美術(shù)作品與活動會讓你感受到了質(zhì)樸與率真呢？這些民間美術(shù)作品與活動如何通過視覺藝術(shù)來呈現(xiàn)來呈現(xiàn)的呢？【學(xué)生活動】學(xué)生認真聽講，明確問題，仔細觀看視頻并回答?！驹O(shè)計意圖】視頻與問題導(dǎo)入，直觀的感受與明確的問題導(dǎo)向來引起學(xué)生興趣和快速進入課堂情境。環(huán)節(jié)二：新授活動1:初步認識——民間美術(shù)的造型特征及表現(xiàn)方式將作品圖《大坐虎》與真實的老虎圖進行對比分析。提問：給大家兩分鐘的探索時間，請大家自主查閱課本，并對比分析以下這幅民間美術(shù)作品的造型特征是怎樣的？2、展示各種視角的剪紙作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生分辨。提問：請同學(xué)們小組討論或查閱課本，仔細觀察分析，這些剪紙作品形象及其視角特征，并說明理由?！緦W(xué)生活動】1、學(xué)生認真聽講，明確問題，查閱課本，思考總結(jié)并作答。2、學(xué)生認真聽講，明確問題，積極與小組交流，觀察圖像，思考總結(jié)并作答?！驹O(shè)計意圖】通過問題導(dǎo)向、圖像直觀展示、小組交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生自主探究能力與圖像識讀能力?；顒?：經(jīng)典解讀——民間美術(shù)的畫面結(jié)構(gòu)及色彩搭配展示剪紙作品《收工回家》與年畫作品《琴棋書畫》，引領(lǐng)學(xué)生解讀，體會其獨特的畫面結(jié)構(gòu)。提問：請大家辨認其中有哪些活動？哪些地方打破了時空觀念？2、展示了美術(shù)作品鳳翔泥塑《掛虎》引導(dǎo)學(xué)生解讀。提問：老師共用了幾種顏色?搭配上有什么特點?【學(xué)生活動】學(xué)生認真聽講，明確問題，觀察圖像，思考并作答。【設(shè)計意圖】知識講授的同時結(jié)合圖像直觀感受。使學(xué)生得到生動的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美的視角、觀念與思維等。環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)（課堂作業(yè)與課后作業(yè)）活動3：課堂作業(yè)通過剛才的認知學(xué)習(xí)，我們了解了民間美術(shù)的造型特征、多視角表達、畫面結(jié)構(gòu)及色彩搭配等知識。接下來，請大家試著運用今天所學(xué)知識，在小組內(nèi)進行探討交流，用鑒賞美術(shù)作品的四步法，評述《春來了》這幅作品，課后提交。課后作業(yè)：以“民間美術(shù)的傳承與保護”為題，課后自主查閱相關(guān)資料，探究我們應(yīng)如何傳承、借鑒與發(fā)展民間美術(shù)，并寫一篇500字左右的主題報告。預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。【學(xué)生活動】跟隨老師的引導(dǎo)，完成課堂作業(yè)任務(wù)。并在課后自主探索、學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)?！驹O(shè)計意圖】實踐練習(xí)有助于調(diào)動學(xué)生自主探究能力，并加深對知識的掌握?？偨Y(jié)我國民間美術(shù)原生形態(tài)的衰落是社會文化變革和現(xiàn)代工業(yè)文明發(fā)展的結(jié)果。不少民間美術(shù)門類已經(jīng)瀕臨滅絕。如何保護與傳承民間美術(shù)，讓年輕人喜歡并接受它，成為擺在我們面前的一大課題。有人說應(yīng)該讓民間美術(shù)走進博物館保護起來，也有人說應(yīng)該讓民間美術(shù)的內(nèi)容、題材與形