巴中中學(xué)八年級下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）2024年春季期中測試語文卷

學(xué)校:_____姓名：_____班級：______考號：_____

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成小題。

庚子鼠年，新冠肆虐，中華遭受jié難，城市被按下暫停鍵，汽笛聲、歡笑聲戛然而止。A.全國拉響了在第一時間疫情防控戰(zhàn)的警報?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”，華夏從來不缺英雄。B.這些平凡如草木，84歲的鐘南山院士，72歲的李蘭娟院士，支援武漢的白衣天使……C.他們眼眶含淚，鐵骨錚錚，逆行負(fù)重，竭盡所能，為陰霾下的中華帶來溫暖與希望。一聲聲共抗疫情的驚雷，一群群堅定逆行的背影，一張張蓋滿手印的戰(zhàn)書……全都化作這個春天的萬紫千紅，草長yīng飛。D.“戰(zhàn)疫”取得勝利，關(guān)鍵在團結(jié)一致、守望相助起決定性作用。

1.根據(jù)文中的拼音寫漢字和給加點字注音，全都正確的一項是（）

A.劫gákuàng鷹B.詰jiákuāng鶯

C.劫jiákuàng鶯D.詰gákuàng鷹

2.A、B、C、D四處劃線句中沒有語病的一項是（）

A.AB.BC.CD.D

二、選擇題

3.依次填入下面一段文字橫線處詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

艱辛與磨礪是成長最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長禮。"

A.催化劑信心胸懷理想B.添加劑信心道路理想

C.添加劑信念道路人生D.催化劑信念胸懷人生

4.將下面的句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①書法文本是書家精神品格和情感表達最直接的載體

②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

③受到歷代書家的高度重視

④作為書法，其內(nèi)容就是書法文本

A.①③④②B.②④①③C.②①④③D.④③①②

5.下面加點成語運用有誤的一項是（）

A.臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。

B.冬天悄悄地到來了，平日里那些活潑可愛的小昆蟲都銷聲匿跡了。

C.從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。

D.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

6.下列說法有誤的一項是（）

A.《社戲》這篇小說選自《吶喊》。作者魯迅按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。

B.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游"的形式寫成，使用富有地方色彩的詞語，表達了對“母親延安”的深情，展示了濃郁的陜北風(fēng)情。

C.安塞腰鼓是南方少數(shù)民族為慶賀重大節(jié)日或活動時跳的舞蹈；社戲是中國江南農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲。

D.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，與同時代的韓愈同為“唐宋八大家"。他在被貶到湖南永州后，探山訪水排解心中郁積的苦悶，寫下了“永州八記”。

三、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面材料，完成小題。

弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校七年級（10）班開展“走進墨香書法"活動，請你參與并完成任務(wù)。

7.上圖中三種書法作品，用比喻的手法說出他們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.楷書如人端正站立行書如人悠然行走草書如人隨性起舞

B.楷書如人漫步行走行書如人端正站立草書如人隨性起舞

C.楷書如人正襟危坐行書如人散漫隨意草書如人漫步行走

D.楷書如人正襟危坐行書如人隨性亂舞草書如人散漫隨意

8.在開展活動前，李樂同學(xué)說：“現(xiàn)在都是智能時代了，我們還需要什么‘走進墨香書法’？”你同意他的觀點嗎？請闡述理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

天氣預(yù)報為何不準(zhǔn)

①天氣預(yù)報是怎樣測定的？為什么有時會報不準(zhǔn)呢？

②為天氣預(yù)報提供信息最重要的一環(huán)就是氣象衛(wèi)星。它所攜帶的拍攝鏡頭通常聚焦在地球上時是一個1平方公里見方的“點"。隨著地球的自轉(zhuǎn)和衛(wèi)星不斷地拍攝，一個個點逐漸連成線，經(jīng)過25分鐘，整個地球的圖像都可以被拍攝下來。

③衛(wèi)星會將這些圖片發(fā)送回地面，由地面系統(tǒng)處理。對于接收圖像的氣象工作者來說，傳回的每一張圖的獲取時間、緯度、精度等信息都是事先根據(jù)衛(wèi)星設(shè)定程序計算好的。將所有的圖片拼合在一起再對比資料，就可以找到例如北京上空的云圖。

④與此同時，衛(wèi)星上安裝的各種氣象遙感器也會將接收和測量到的地球及其大氣層的可見光、紅外線和微波輻射等信息轉(zhuǎn)換成電信號傳送給地面站。由于輻射會和大氣介質(zhì)發(fā)生相互作用，在相互作用的過程中，輻射會受到大氣的影響。地面系統(tǒng)利用衛(wèi)星觀測到的輻射，反過來可以推出地球表面和大氣的狀態(tài)、大氣中云的物理狀態(tài)。

⑤北京站負(fù)責(zé)將處理和分析后的氣象信息發(fā)送給全國所有的氣象臺站。這個時候，各地氣象臺站還要根據(jù)各個氣象觀測點收集到的氣壓、氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向、濕度等數(shù)據(jù)進行氣象分析，從而推算出地面近幾日的溫度和天氣狀況，根據(jù)這些氣象信息，氣象部門目前可以相對準(zhǔn)確預(yù)告未來24小時至48小時的天氣。

⑥但是，氣候系統(tǒng)非常復(fù)雜，隨時都會發(fā)生變化。天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率受氣象技術(shù)設(shè)備和人員水平等因素的限制。特別是夏季，降雨過程復(fù)雜多變，經(jīng)常是在沒有明顯征兆的情況下突然降臨，而且分布非常不均勻，加大了預(yù)報員對天氣判斷的難度。今年我國遭遇大范圍干旱天氣。去年還有氣象專家推測今年夏季會提早到來，但是直到4月底，北方的天氣依然相對較冷。有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了降雪。當(dāng)時很多人指責(zé)氣象部門沒有及時預(yù)報。

⑦實際上，世界上還沒有任何一個國家有能力做出20天以后的天氣預(yù)報。目前，發(fā)達國家也只掌握了200年內(nèi)相對詳細(xì)的天氣觀測資料，而我國在1951年才建立起一個比較完整的氣象臺站網(wǎng)，對氣象規(guī)律掌握得還不夠，所以天氣預(yù)報也經(jīng)常會出現(xiàn)誤差。我們將會研發(fā)更為先進的氣象衛(wèi)星和相關(guān)氣候監(jiān)測系統(tǒng)，相信可以給我們的生活帶來更大的便利。

9.對影響天氣預(yù)報準(zhǔn)確率因素的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.氣象技術(shù)設(shè)備和人員水平不夠。

B.氣候變化非常復(fù)雜。

C.我國未能完全掌握氣象規(guī)律。

D.氣象部門的預(yù)報不及時。

10.第⑥段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

11.第⑦段中加點詞“目前”“相對"能否刪去？請說明理由

五、文言文閱讀

閱讀【甲】【乙】兩文，完成下面小題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

——節(jié)選自《小石潭記》

【乙】出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。

行三四里為青羊?qū)m，溪時遠(yuǎn)時近，竹柏蒼然。隔岸陰森者，盡溪，平望如薺⑤。水木清華，神膚洞達。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。

——節(jié)選自《浣花溪記》

[注]①玦（jué）：形有缺口的佩玉。②瑯玕（gān）：像珠子一樣的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺（jì）薺菜。⑥舁（yú）夫：轎夫。

12.解釋下列句中的加點詞語。

（1）水尤清冽冽：______（2）佁然不動佁：______

（3）西折纖秀長曲西：______（4）盡溪，平望如薺盡：______

13.翻譯下列句子。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）行三四里為青羊?qū)m，溪時遠(yuǎn)時近，竹柏蒼然。

14.甲、乙兩文語言表達上有什么相同點？在表現(xiàn)手法上有什么不同點？

15.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳"中的“少陵”指誰？請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。

六、詩歌鑒賞

閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，完成下面小題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

16.用生動的語言描繪首聯(lián)展現(xiàn)的畫面。

17.對這首詩分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。

B.二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。

C.三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。

D.這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。

七、名句名篇默寫

18.古詩詞名句默寫。

（1）《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：___________，__________。

（2）暑假，小余同學(xué)跟隨父母去湖南旅游，途經(jīng)洞庭湖時，看到煙波浩淼，湖水拍岸的壯闊美景，他不由地想起孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫到的兩句詩句：__________，__________。

八、名著閱讀

19.閱讀《經(jīng)典常談》中《說文解字第一》，完成下面小題。

中國文字相傳是黃帝的史官_____所造，但是《易·系辭》中卻說文字是“_______"所造，作者更認(rèn)同第______種說法。

九、作文

20.作文（50分）

我們每個人的生活都不乏“陽光”普照，我們都能感受到“陽光"的明麗與溫暖，激發(fā)出熱情與信心。請你以“你是我心里永遠(yuǎn)的陽光”為題寫一篇文章。

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實感；

②除詩歌外，文體不限；

③字?jǐn)?shù)不少于600字；

④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大寫字母代替；

⑤不得抄襲。2024年春季期中測試語文卷

學(xué)校:_____姓名：_____班級：______考號：_____

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成小題。

庚子鼠年，新冠肆虐，中華遭受jié難，城市被按下暫停鍵，汽笛聲、歡笑聲戛然而止。A.全國拉響了在第一時間疫情防控戰(zhàn)的警報。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，華夏從來不缺英雄。B.這些平凡如草木，84歲的鐘南山院士，72歲的李蘭娟院士，支援武漢的白衣天使……C.他們眼眶含淚，鐵骨錚錚，逆行負(fù)重，竭盡所能，為陰霾下的中華帶來溫暖與希望。一聲聲共抗疫情的驚雷，一群群堅定逆行的背影，一張張蓋滿手印的戰(zhàn)書……全都化作這個春天的萬紫千紅，草長yīng飛。D.“戰(zhàn)疫”取得勝利，關(guān)鍵在團結(jié)一致、守望相助起決定性作用。

1.根據(jù)文中的拼音寫漢字和給加點字注音，全都正確的一項是（）

A.劫gákuàng鷹B.詰jiákuāng鶯

C.劫jiákuàng鶯D.詰gákuàng鷹

2.A、B、C、D四處劃線句中沒有語病的一項是（）

A.AB.BC.CD.D

【答案】1C2.C

【解析】

【1題】

本題考查字音、字形辨析。

劫難：拼音為jiénàn，災(zāi)難、災(zāi)禍。

戛然而止：讀音為jiáránérzhǐ，形容聲音因為被打斷而突然終止。

眼眶：讀音為yǎnkuàng，眼睛周圍面部區(qū)域。

草長鶯飛：讀音為cǎozhǎngyīngfēi，形容江南暮春的景色。

故選C。

【2題】

本題考查病句辨析。

A.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“全國在第一時間拉響了疫情防控戰(zhàn)的警報"；

B.成分多余，刪去“這些平凡如草木”；

D.句式雜糅，刪去“起決定性作用"；

故選C。

二、選擇題

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

艱辛與磨礪是成長最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長禮?！?/p>

A.催化劑信心胸懷理想B.添加劑信心道路理想

C.添加劑信念道路人生D.催化劑信念胸懷人生

【答案】D

【解析】

“催化劑"比喻某舉措對事物發(fā)展變化起促進作用。“添加劑”是為了達到一些特殊效果而添加的東西。據(jù)此判斷一空應(yīng)為“催化劑"；“信心”相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理?！靶拍?自己認(rèn)為可以確信的看法。據(jù)此判斷二空應(yīng)為“信念”；“胸懷"指一個人的胸襟，氣度?！暗缆贰钡孛嫔瞎┤嘶蜍囻R通行的部分。而這里指的是一個人的成長，所以應(yīng)為“胸懷"；“理想”是對未來事物的美好想象和希望?！叭松?人的生存和生活。因為艱辛和磨礪能豐富我們的閱歷，所以會使“人生”更加厚實。故選D。

4.將下面的句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①書法文本是書家精神品格和情感表達最直接的載體

②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

③受到歷代書家的高度重視

④作為書法，其內(nèi)容就是書法文本

A.①③④②B.②④①③C.②①④③D.④③①②

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。②句“任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一"為總起句，總領(lǐng)語段；接下來④句“作為書法，其內(nèi)容就是書法文本”，引出論述對象“書法"；①句點明“書法文本”的含義，承接④句；③句作為結(jié)尾句，強調(diào)歷代書家對書法文本的重視；故排為：②④①③；

故選B。

5.下面加點成語運用有誤的一項是（）

A.臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。

B.冬天悄悄地到來了，平日里那些活潑可愛的小昆蟲都銷聲匿跡了。

C.從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。

D.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

【答案】A

【解析】

本題考查成語的理解與運用。

A.嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點。不能形容作案手段，感彩不當(dāng)；

B.銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。使用正確；

C.周而復(fù)始：一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。使用正確；

D.天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。使用正確；

故選A。

6.下列說法有誤的一項是（）

A.《社戲》這篇小說選自《吶喊》。作者魯迅按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲"的思路構(gòu)思全文。

B.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用富有地方色彩的詞語，表達了對“母親延安"的深情，展示了濃郁的陜北風(fēng)情。

C.安塞腰鼓是南方少數(shù)民族為慶賀重大節(jié)日或活動時跳的舞蹈；社戲是中國江南農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲。

D.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，與同時代的韓愈同為“唐宋八大家”。他在被貶到湖南永州后，探山訪水排解心中郁積的苦悶，寫下了“永州八記"。

【答案】C

【解析】

本題考查文學(xué)文化常識識記能力。

C.“安塞腰鼓是南方少數(shù)民族為慶賀重大節(jié)日或活動時跳的舞蹈”是錯誤的。安塞腰鼓是陜西省的傳統(tǒng)民俗舞蹈，表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為天下第一鼓；

故選C。

三、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面材料，完成小題。

為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校七年級（10）班開展“走進墨香書法"活動，請你參與并完成任務(wù)。

7.上圖中三種書法作品，用比喻的手法說出他們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.楷書如人端正站立行書如人悠然行走草書如人隨性起舞

B.楷書如人漫步行走行書如人端正站立草書如人隨性起舞

C.楷書如人正襟危坐行書如人散漫隨意草書如人漫步行走

D.楷書如人正襟危坐行書如人隨性亂舞草書如人散漫隨意

8.在開展活動前，李樂同學(xué)說：“現(xiàn)在都是智能時代了，我們還需要什么‘走進墨香書法’？”你同意他的觀點嗎？請闡述理由。

【答案】7.A8.不同意。因為體味書法魅力能修身養(yǎng)性，提高我們個人的文化素養(yǎng)；而且書法是中華民族獨有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們有義務(wù)傳承并將之發(fā)揚光大。

【解析】

【7題】

本題考查對字體的鑒賞。首先了解漢字字體特點：草書結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，有章草、今草、狂草之分；楷書形體方正，筆畫平直；行書不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。然后從人的肢體動作的角度打比方的，可以是楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人歡快舞蹈。

故選A。

【8題】

本題考查語言表達。首先要寫出自己的觀點；其次要寫出學(xué)習(xí)書法有著深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義。

示例：我不同意。書法與中國的文化相表里，是整個民族精神的外化。在幾千年的書法發(fā)展史上，修身立品、完善人格，始終是書法的主旋律，書法也成了中國傳統(tǒng)文化中最具經(jīng)典標(biāo)志的民族符號，我們有義務(wù)傳承并將之發(fā)揚光大。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

天氣預(yù)報為何不準(zhǔn)

①天氣預(yù)報是怎樣測定的？為什么有時會報不準(zhǔn)呢？

②為天氣預(yù)報提供信息最重要的一環(huán)就是氣象衛(wèi)星。它所攜帶的拍攝鏡頭通常聚焦在地球上時是一個1平方公里見方的“點"。隨著地球的自轉(zhuǎn)和衛(wèi)星不斷地拍攝，一個個點逐漸連成線，經(jīng)過25分鐘，整個地球的圖像都可以被拍攝下來。

③衛(wèi)星會將這些圖片發(fā)送回地面，由地面系統(tǒng)處理。對于接收圖像的氣象工作者來說，傳回的每一張圖的獲取時間、緯度、精度等信息都是事先根據(jù)衛(wèi)星設(shè)定程序計算好的。將所有的圖片拼合在一起再對比資料，就可以找到例如北京上空的云圖。

④與此同時，衛(wèi)星上安裝的各種氣象遙感器也會將接收和測量到的地球及其大氣層的可見光、紅外線和微波輻射等信息轉(zhuǎn)換成電信號傳送給地面站。由于輻射會和大氣介質(zhì)發(fā)生相互作用，在相互作用的過程中，輻射會受到大氣的影響。地面系統(tǒng)利用衛(wèi)星觀測到的輻射，反過來可以推出地球表面和大氣的狀態(tài)、大氣中云的物理狀態(tài)。

⑤北京站負(fù)責(zé)將處理和分析后的氣象信息發(fā)送給全國所有的氣象臺站。這個時候，各地氣象臺站還要根據(jù)各個氣象觀測點收集到的氣壓、氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向、濕度等數(shù)據(jù)進行氣象分析，從而推算出地面近幾日的溫度和天氣狀況，根據(jù)這些氣象信息，氣象部門目前可以相對準(zhǔn)確預(yù)告未來24小時至48小時的天氣。

⑥但是，氣候系統(tǒng)非常復(fù)雜，隨時都會發(fā)生變化。天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率受氣象技術(shù)設(shè)備和人員水平等因素的限制。特別是夏季，降雨過程復(fù)雜多變，經(jīng)常是在沒有明顯征兆的情況下突然降臨，而且分布非常不均勻，加大了預(yù)報員對天氣判斷的難度。今年我國遭遇大范圍干旱天氣。去年還有氣象專家推測今年夏季會提早到來，但是直到4月底，北方的天氣依然相對較冷。有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了降雪。當(dāng)時很多人指責(zé)氣象部門沒有及時預(yù)報。

⑦實際上，世界上還沒有任何一個國家有能力做出20天以后的天氣預(yù)報。目前，發(fā)達國家也只掌握了200年內(nèi)相對詳細(xì)的天氣觀測資料，而我國在1951年才建立起一個比較完整的氣象臺站網(wǎng)，對氣象規(guī)律掌握得還不夠，所以天氣預(yù)報也經(jīng)常會出現(xiàn)誤差。我們將會研發(fā)更為先進的氣象衛(wèi)星和相關(guān)氣候監(jiān)測系統(tǒng)，相信可以給我們的生活帶來更大的便利。

9.對影響天氣預(yù)報準(zhǔn)確率因素的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.氣象技術(shù)設(shè)備和人員水平不夠。

B.氣候變化非常復(fù)雜。

C.我國未能完全掌握氣象規(guī)律。

D.氣象部門的預(yù)報不及時。

10.第⑥段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

11.第⑦段中加點詞“目前”“相對"能否刪去？請說明理由。

【答案】9.D10.運用了舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了氣候系統(tǒng)的復(fù)雜程度會影響天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率，令人信服。

11.不能刪去?！澳壳啊睆娬{(diào)“當(dāng)前”，指時間上的限定，強調(diào)了“當(dāng)前，發(fā)達國家也只掌握了200年內(nèi)相對詳細(xì)的天氣觀測資料”；“相對"意思是依靠一定條件而存在或變化，而非絕對。這兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。（意對即可）

【解析】

【9題】

本題考查內(nèi)容理解。

D．結(jié)合第⑥段“去年還有氣象專家推測今年夏季會提早到來，但是直到4月底，北方的天氣依然相對較冷。有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了降雪。當(dāng)時很多人指責(zé)氣象部門沒有及時預(yù)報”，結(jié)合第⑦段“實際上，世界上還沒有任何一個國家有能力做出20天以后的天氣預(yù)報"可知當(dāng)時氣象部門的預(yù)報不及時，也只是大家的推測，題干“氣象部門的預(yù)報不及時”過于絕對；

故選D。

【10題】

本題考查說明方法及作用。

定位句子在第⑥段，舉了今年我國遭遇大范圍干旱天氣，專家預(yù)測不準(zhǔn)的例子，用了舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說了“氣候系統(tǒng)非常復(fù)雜，隨時都會發(fā)生變化"氣候系統(tǒng)的復(fù)雜程度會影響天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率，令人相信并佩服。

【11題】

本題考查說明文重點詞的作用。

作答時，首先表明觀點態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。“目前”強調(diào)“當(dāng)前”，指時間上的限定，并非永遠(yuǎn)是這種情況，去掉顯得過于絕對，未認(rèn)識到時間的延展性；“相對”意思是“非絕對”，結(jié)合原文第⑦段“發(fā)達國家也只掌握了200年內(nèi)相對詳細(xì)的天氣觀測資料”可知，這里表示發(fā)達國家也只掌握了200年內(nèi)非絕對詳細(xì)的天氣觀測資料，如果去掉“相對”，就變成發(fā)達國家完全掌握了200年內(nèi)全部的天氣觀測資料，“目前”和“相對"體現(xiàn)了說明文語言科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。

五、文言文閱讀

閱讀【甲】【乙】兩文，完成下面小題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

——節(jié)選自《小石潭記》

【乙】出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。

行三四里為青羊?qū)m，溪時遠(yuǎn)時近，竹柏蒼然。隔岸陰森者，盡溪，平望如薺⑤。水木清華，神膚洞達。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。

——節(jié)選自《浣花溪記》

[注]①玦（jué）：形有缺口佩玉。②瑯玕（gān）：像珠子一樣的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺（jì）薺菜。⑥舁（yú）夫：轎夫。

12.解釋下列句中的加點詞語。

（1）水尤清冽冽：______（2）佁然不動佁：______

（3）西折纖秀長曲西：______（4）盡溪，平望如薺盡：______

13.翻譯下列句子。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）行三四里為青羊?qū)m，溪時遠(yuǎn)時近，竹柏蒼然。

14.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點？在表現(xiàn)手法上有什么不同點？

15.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳"中的“少陵”指誰？請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。

【答案】12.①.寒冷②.靜止不動③.向西④.走到盡頭

13.（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（2）走了三四里路就是青羊?qū)m，溪水有時遠(yuǎn)有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。

14.相同點：都使用了比喻和排比的修辭方法。不同點：甲文寫景動靜結(jié)合；乙文以靜景為主。

15.杜甫?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心"等。

【解析】

【12題】

本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：潭水格外清涼。冽：清涼、寒冷。

（2）句意：呆呆地（停在那里）一動不動。佁：靜止不動。

（3）句意：向西折行的細(xì)而美、長而彎。西：名詞用作狀語，向西。

（4）句意：一直延伸到溪的盡頭，平望像一片薺菜。盡：走到盡頭。

【13題】

本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補、刪"。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語：

（1）下，名詞作為狀語，向下；澈，穿透；布，照映，分布。

（2）行，行走；為，是；蒼然，郁郁蔥蔥的樣子。

【14題】

本題考查對比閱讀。

第一問，考查語言特色。【甲】文用“如鳴佩環(huán)”比喻水聲悅耳；“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，以排比、比喻的手法描寫石底卷出水面的多種形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。

【乙】文“所見如連環(huán)、如玦、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委也”以排比、比喻的手法寫出浣花溪水流聚的特點。

兩文在語言上的相同點是都使用了比喻和排比的修辭方法。

第二問，考查表現(xiàn)手法。

【甲】文“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之"以聲寫靜；“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫出清靜、幽寂的小石潭全景；“日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂"先寫魚的靜態(tài)，烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；再寫動景，“往來翕忽，似與游者相樂”觸動作者情懷。可知，【甲】文寫景，采用了動靜結(jié)合的手法。

【乙】文“西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委也"溪時遠(yuǎn)時近，竹柏蒼然。隔岸陰森者，盡溪，平望如薺。水木清華，神膚洞達”寫浣花溪景物、水光、樹色等都以靜景描繪為主。

【15題】

本題考查文學(xué)常識識記。

杜甫字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂，與李白合稱“李杜"。

第二問考查詩句默寫，寫出作者是杜甫連續(xù)的兩句詩文即可，注意不要添字、掉字、錯字，書寫正確。

示例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

【點睛】參考譯文

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

【乙】出成都城南門，左邊是萬里橋。向西折行的細(xì)而美、長而彎，所見像套連的圈兒、像開口的玉環(huán)、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤、水色像明鏡、像碧玉、像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色、在城下回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一帶，然后才有“浣花溪”這一專門名稱，這是因為杜甫的浣花故居在那兒罷了。

行走三、四里就到了青羊?qū)m。溪流一會兒遠(yuǎn)，一會兒近。青竹翠柏郁郁蔥蔥，顯得對岸濃蔭森森，一直延伸到溪的盡頭，平望像一片薺菜。水光樹色，清幽而絢麗，使人表里澄澈，神清氣爽。從青羊?qū)m往西，因溪水匯流而架設(shè)了三座橋，彼此相隔都不到半里路，轎夫說通向灌縣，或者這就是所謂“江從灌口來"的說法吧。

六、詩歌鑒賞

閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，完成下面小題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

16.用生動的語言描繪首聯(lián)展現(xiàn)的畫面。

17.對這首詩分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意

B.二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。

C.三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。

D.這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄。

【答案】16.八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。17.C

【解析】

【16題】

本題考查描述詩句畫面。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。此題抓住首聯(lián)的景物“湖水和天空”，描繪出洞庭湖湖水和天空渾然一體,水天相接的壯麗景象即可。

示例：八月洞庭水滿，河岸邊幾乎相平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水空明，與藍(lán)天相接，壯麗磅礴。

【17題】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。

C.三、四聯(lián)表明自己要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣，說明自己目前雖然是個隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已?！按贯炚?暗指當(dāng)朝執(zhí)政的人物，其實是專就張丞相而言，表明是自己在野之身，不能追隨左右，替其效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。并沒有抒發(fā)憂憤不平的情感；

故選C。

七、名句名篇默寫

18.古詩詞名句默寫

（1）《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：___________，__________。

（2）暑假，小余同學(xué)跟隨父母去湖南旅游，途經(jīng)洞庭湖時，看到煙波浩淼，湖水拍岸的壯闊美景，他不由地想起孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫到的兩句詩句：__________，__________。

【答案】①.斗折蛇行②.明滅可見③.氣蒸云夢澤④.波撼岳陽城

【解析】

本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：斗、折、蛇、蒸、澤、波、撼、岳。

八、名著閱讀

19.閱讀《經(jīng)典常談》中《說文解字第一》，完成下面小題。

中國文字相傳是黃帝的史官_____所造，但是《易·系辭》中卻說文字是“_______”所造，作者更認(rèn)同第______種說法。

【答案】①.倉頡②.后世圣人③.二

【解析】

本題考查名著識記。

《經(jīng)典常談》中《說文解字第一》原文寫道：中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的……但倉頡造字的傳說，戰(zhàn)國末期才有，那時人并不都相信，如《易·系辭》里就只說文字是“后世圣人"造出來的。這“后世圣人”不止一人，是許多人。我們知道，文字不斷的在演變著，說是一人獨創(chuàng)，是不可能的。據(jù)此可得出答案。

九、作文

20.作文。（50分）

我們每個人的生活都不乏“陽光"普照，我們都能感受到“陽光”的明麗與溫暖，激發(fā)出熱情與