2024-2025學(xué)年高中安全教育維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年高中安全教育》中“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”這一章節(jié)。該章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.人民群眾安全權(quán)利的含義與重要性

2.我國法律法規(guī)對人民群眾安全權(quán)利的保護(hù)

3.人民群眾如何依法維護(hù)自身的安全權(quán)利

4.安全權(quán)利在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國法律體系的基本框架，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中會遇到各種安全問題，對自身安全權(quán)利有一定的感知，但缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐能力。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于提高學(xué)生維護(hù)自身安全權(quán)利的意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.法律意識：使學(xué)生理解并掌握人民群眾安全權(quán)利的相關(guān)法律知識，提高學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的能力。

2.公民責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、維護(hù)社會公共安全的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會公民意識。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生解決實(shí)際安全問題的能力，使學(xué)生在面臨危險(xiǎn)時(shí)能做出正確的判斷和應(yīng)對。

4.自我防護(hù)：教育學(xué)生掌握基本的安全防護(hù)知識和技能，提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救援能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過我國的法律體系，對法律的基本概念和框架有一定的了解。

-學(xué)生在生活中可能接觸過一些安全問題，具備一定的自我保護(hù)意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的話題較為感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在分析問題和討論方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，能夠積極參與小組討論和案例分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡閱讀和理解，有的喜歡通過實(shí)踐和操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解人民群眾安全權(quán)利的法律規(guī)定和實(shí)際運(yùn)用可能對學(xué)生構(gòu)成一定的難度。

-學(xué)生可能對一些法律術(shù)語和概念感到困惑，需要教師的解釋和引導(dǎo)。

-學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能遇到的情況和問題多樣，需要教師提供具體的案例和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、桌椅、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育課程教材、教學(xué)案例庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線法律咨詢平臺、安全防護(hù)知識網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、互動問答、小組競賽。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”教學(xué)目標(biāo)和“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！熬S護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“法律體系的基本框架”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“人民群眾安全權(quán)利”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“法律保護(hù)人民群眾安全權(quán)利”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何依法維護(hù)自身的安全權(quán)利”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“如何依法維護(hù)自身的安全權(quán)利”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“安全權(quán)利保護(hù)”錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“人民群眾安全權(quán)利的含義與重要性”重點(diǎn)和“法律保護(hù)人民群眾安全權(quán)利”難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律案例庫：提供一系列與“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”相關(guān)的法律案例，包括典型案例和最新案例，以便學(xué)生更好地理解法律知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）法律知識網(wǎng)站：推薦一些權(quán)威的法律知識網(wǎng)站，如中國法院網(wǎng)、中國律師網(wǎng)等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)法律條文和資訊。

（3）安全防護(hù)知識書籍：推薦一些關(guān)于安全防護(hù)知識的書籍，如《安全防護(hù)手冊》、《緊急救援指南》等，供學(xué)生閱讀和參考。

（4）在線法律咨詢服務(wù)：介紹一些在線法律咨詢服務(wù)網(wǎng)站，如中國法律援助網(wǎng)、律師在線咨詢等，供學(xué)生尋求法律幫助和咨詢。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際情況，加深對法律知識的理解和認(rèn)識。

（2）開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法庭辯論、法律咨詢等場景，提高學(xué)生的法律運(yùn)用能力和溝通技巧。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，分析其中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和社會責(zé)任感。

（4）鼓勵學(xué)生參加法律知識競賽、辯論賽等活動，提高學(xué)生的法律知識和表達(dá)能力。

（5）建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注自身和他人的安全問題，積極維護(hù)自身和他人的安全權(quán)利。

（6）推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于法律知識的名著和論文，拓寬法律視野，提高法律素養(yǎng)。

（7）鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法律服務(wù)活動，為社會公眾提供法律幫助，鍛煉自己的法律實(shí)踐能力。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動表現(xiàn)等，評價(jià)學(xué)生對“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”知識的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力、對問題的深入分析等，檢查學(xué)生對“如何依法維護(hù)自身的安全權(quán)利”的理解和應(yīng)用水平。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價(jià)學(xué)生對“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”知識的理解和應(yīng)用能力，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)建議。

結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況，綜合評價(jià)學(xué)生對“維護(hù)人民群眾的安全權(quán)利”知識的掌握程度和應(yīng)用能力。對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時(shí)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中存在的困難和問題，并提供針對性的指導(dǎo)和幫助。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：人民群眾安全權(quán)利的含義與重要性

-詞：安全權(quán)利、含義、重要性

-句：了解安全權(quán)利的含義，明確安全權(quán)利的重要性

②重點(diǎn)知識點(diǎn)：我國法律法規(guī)對人民群眾安全權(quán)利的保護(hù)

-詞：法律法規(guī)、保護(hù)、安全權(quán)利

-句：掌握我國法律法規(guī)對安全權(quán)利的保護(hù)措施

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：人民群眾如何依法維護(hù)自身的安全權(quán)利

-詞：依法維護(hù)、安全權(quán)利、方法

-句：學(xué)習(xí)如何依法維護(hù)自身的