Action-幼兒園小班英語(yǔ)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班英語(yǔ)——Action

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園小班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：25分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)有趣的動(dòng)作和歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)知：能夠理解并模仿簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，如“run”,“jump”,“dance”等。

2.語(yǔ)言技能：能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述自己的動(dòng)作，如“Iamrunning.”、“Icanjumphigh.”等。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，能夠與同伴共同完成動(dòng)作表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，了解不同文化背景下的動(dòng)作表達(dá)方式，拓寬國(guó)際視野。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自創(chuàng)動(dòng)作詞匯，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。學(xué)情分析幼兒園小班的學(xué)生年齡一般在4-5歲之間，這個(gè)年齡段的孩子具有以下特點(diǎn)：

1.認(rèn)知發(fā)展：孩子們?cè)谶@個(gè)階段的認(rèn)知發(fā)展迅速，他們對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲望。他們能夠通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新的動(dòng)作和詞匯。

2.語(yǔ)言能力：小班的孩子已經(jīng)能夠理解和使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但他們的語(yǔ)言表達(dá)能力還在發(fā)展中。他們能夠模仿并嘗試使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子來(lái)描述自己的動(dòng)作。

3.動(dòng)作發(fā)展：這個(gè)年齡段的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性正在發(fā)展中，他們喜歡通過(guò)跑、跳、舞蹈等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己。

4.社交技能：小班的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)與他人合作和交流，他們喜歡參與小組活動(dòng)，并通過(guò)互動(dòng)來(lái)建立友誼。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們?cè)谶@個(gè)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在培養(yǎng)中，他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)保持專注和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將考慮到孩子們的認(rèn)知發(fā)展水平、語(yǔ)言能力、動(dòng)作發(fā)展、社交技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合有趣的動(dòng)作和歌曲，以吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師將提供清晰的指令和示例，幫助孩子們理解和模仿英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲化教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)作游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶匀坏貙W(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)作情境，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同完成動(dòng)作表演任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放英語(yǔ)動(dòng)作歌曲和教學(xué)視頻，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)作詞匯。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示動(dòng)作詞匯的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助孩子們直觀地理解和記憶動(dòng)作詞匯。

（3）實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如玩具、圖片等，讓孩子們通過(guò)觸摸和操作實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)作詞匯。

（4）動(dòng)作示范：教師親自示范動(dòng)作，讓孩子們直觀地觀察和模仿，確保他們能夠準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作詞匯。

（5）互動(dòng)評(píng)價(jià)：運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，讓孩子們?cè)谡n堂上互相評(píng)價(jià)和展示動(dòng)作，提高他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Action”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Action”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Action”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Action”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Action”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Action”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Action”知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Action”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Action”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Action”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)動(dòng)作歌曲：可以在課堂上使用的一些英語(yǔ)動(dòng)作歌曲，如《Thewheelsonthebus》、《Icanjumphigh》等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)作詞匯。

-動(dòng)作詞匯卡片：制作一些含有英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的卡片，每張卡片上都有圖片和單詞，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-英語(yǔ)動(dòng)作故事書(shū)：可以給學(xué)生推薦一些英語(yǔ)動(dòng)作故事書(shū)，如《ActionActionAction!》、《IGoRunning》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用動(dòng)作詞匯。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)動(dòng)作視頻教程：可以給學(xué)生提供一些英語(yǔ)動(dòng)作視頻教程，由專業(yè)的外教進(jìn)行動(dòng)作演示和教學(xué)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和模仿動(dòng)作。

2.拓展建議：

-制作動(dòng)作詞匯卡片：學(xué)生可以自己制作一些含有英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的卡片，每張卡片上都有圖片和單詞，方便他們隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)作電影：可以讓學(xué)生觀看一些英語(yǔ)動(dòng)作電影，如《冰河世紀(jì)》、《功夫熊貓》等，通過(guò)電影中的動(dòng)作場(chǎng)景讓學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用動(dòng)作詞匯。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：可以鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話和互動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-創(chuàng)建英語(yǔ)動(dòng)作詞匯本：學(xué)生可以創(chuàng)建自己的英語(yǔ)動(dòng)作詞匯本，收集和記錄在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的動(dòng)作詞匯，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶。

-尋找英語(yǔ)動(dòng)作游戲：學(xué)生可以尋找一些英語(yǔ)動(dòng)作游戲，如英語(yǔ)動(dòng)作猜謎游戲、英語(yǔ)動(dòng)作接龍游戲等，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固動(dòng)作詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生回顧并總結(jié)學(xué)到的英語(yǔ)動(dòng)作詞匯。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，提醒學(xué)生注意英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的發(fā)音和意義。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，教師可以設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

-選擇題：給出一些英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，讓學(xué)生選擇正確的漢語(yǔ)翻譯，如“run”翻譯成“跑”。

-填空題：給出一些英語(yǔ)動(dòng)作詞匯的空缺部分，讓學(xué)生填寫(xiě)正確的詞匯，如“Ican____high.”。

-翻譯題：給出一些簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生將句子翻譯成英語(yǔ)，如“我正在跳高?！狈g成“Iamjumpinghigh.”。

-動(dòng)作表演題：給出一些英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)展示詞匯的意義，如“dance”。

-小組討論題：將學(xué)生分成小組，給出一些英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并選出代表進(jìn)行動(dòng)作表演，如“run”。板書(shū)設(shè)計(jì)1.英語(yǔ)動(dòng)作詞匯表

-列出本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)動(dòng)作詞匯，如“run”、“jump”、“dance”等。

-使用圖片和動(dòng)作符號(hào)來(lái)表示每個(gè)詞匯，增加趣味性。

2.英語(yǔ)動(dòng)作句子示例

-列出一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)作句子，如“Icanrun.”、“Sheisjumping.”等。

-使用彩色粉筆或貼紙來(lái)突出關(guān)鍵詞匯，增加視覺(jué)吸引力。

3.動(dòng)作詞匯卡片模板

-設(shè)計(jì)一些動(dòng)作詞匯卡片模板，讓學(xué)生可以自行填寫(xiě)和制作。

-卡片上可以包含圖片、單詞和動(dòng)作符號(hào)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.英語(yǔ)動(dòng)作游戲規(guī)則

-列出一些英語(yǔ)動(dòng)作游戲的基本規(guī)則，如“動(dòng)作猜謎”、“動(dòng)作接龍”等。

-使用醒目的字體和圖形來(lái)展示游戲規(guī)則，增加趣味性和易于理解。

5.英語(yǔ)角活動(dòng)計(jì)劃

-列出一些英語(yǔ)角活動(dòng)的計(jì)劃和主題，如“英語(yǔ)動(dòng)作詞匯交流”、“英語(yǔ)動(dòng)作表演”等。

-使用圖表和色彩來(lái)展示活動(dòng)計(jì)劃，增加清晰度和吸引力。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)作詞匯填空題

答案：Iamjumping.

例題：我正在_______。（run）

答案：Iamrunning.

2.動(dòng)作詞匯選擇題

答案：B

例題：她在做什么？（A.walkB.runC.dance）

答案：C

例題：他們?cè)赺______。（A.jumpB.swimC.playfootball）

3.動(dòng)作詞匯翻譯題

答案：Hecanswimfast.

例題：將句子翻譯成英語(yǔ)：他游泳游得很快。（swimfast）

答案：Sheisdancingbeautifully.

例題：將句子翻譯成英語(yǔ)：她跳舞跳得很美。（dancebe