黨史思政課課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、重要會(huì)議、重大決策及歷史意義；

2.學(xué)生能了解我國社會(huì)主義事業(yè)取得的偉大成就及其背后的原因；

3.學(xué)生能理解黨史中蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過分析黨史案例，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題的能力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開展課堂討論，提升表達(dá)、溝通、協(xié)作能力；

3.學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，提出問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨史，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想；

2.學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國的情感；

3.學(xué)生能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極向上、團(tuán)結(jié)友善、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為思政課，旨在通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解黨的發(fā)展歷程，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生特點(diǎn)：初中生正處于青春期，思想活躍，求知欲強(qiáng)，但世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，需要通過思政課進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

教學(xué)要求：結(jié)合黨史內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的價(jià)值觀。通過對(duì)課程目標(biāo)的分解，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中國共產(chǎn)黨的成立與奮斗歷程

-教材章節(jié)：第一章中國共產(chǎn)黨的成立

-內(nèi)容：紅船精神、黨的第一次全國代表大會(huì)、黨的二大、國共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。

2.社會(huì)主義制度的建立與探索

-教材章節(jié)：第二章社會(huì)主義制度的建立與探索

-內(nèi)容：新中國成立、社會(huì)主義改造、大躍進(jìn)、文化大革命等。

3.改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)

-教材章節(jié)：第三章改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)

-內(nèi)容：黨的十一屆三中全會(huì)、改革開放的偉大決策、現(xiàn)代化建設(shè)的成就等。

4.新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

-教材章節(jié)：第四章新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

-內(nèi)容：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程等。

5.黨史中的英雄人物與先進(jìn)事跡

-教材章節(jié)：第五章黨史中的英雄人物與先進(jìn)事跡

-內(nèi)容：革命先烈、英雄模范、先進(jìn)黨員等事跡的學(xué)習(xí)與傳承。

教學(xué)大綱安排：

第一周：中國共產(chǎn)黨的成立與奮斗歷程

第二周：社會(huì)主義制度的建立與探索

第三周：改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)

第四周：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

第五周：黨史中的英雄人物與先進(jìn)事跡

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分了解黨史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承紅色基因，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解黨史的發(fā)展歷程、重要事件、英雄人物及其精神品質(zhì)；

-通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨史的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.討論法：

-組織課堂討論，針對(duì)黨史中的重大事件、重要問題進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，形成自己的觀點(diǎn)。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的黨史案例，如紅船精神、改革開放等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

-通過案例分析，使學(xué)生更好地理解黨史中的思想政治教育內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)法：

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境地感受黨史的偉大歷程；

-開展黨史知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，如模擬黨史重要會(huì)議、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)黨史中的角色，增強(qiáng)情感共鳴；

-通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

6.多媒體輔助教學(xué)法：

-利用多媒體手段，如視頻、圖片、音頻等，生動(dòng)展示黨史中的重大事件、英雄人物；

-結(jié)合教材內(nèi)容，制作課件，提高課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

7.課后拓展法：

-布置課后閱讀、研究性學(xué)習(xí)等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入研究黨史，拓展知識(shí)面；

-組織課后實(shí)踐活動(dòng)，如采訪黨史見證人、編寫黨史故事等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)、提問與回答問題等情況，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)；

-關(guān)注學(xué)生在小組合作、課堂互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置課后作業(yè)，包括書面作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度；

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：采用閉卷考試形式，全面考察學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的掌握、分析問題和解決問題的能力；

-考試內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，如紅色教育基地參觀、黨史知識(shí)競(jìng)賽等；

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度、表現(xiàn)及收獲，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-通過課堂觀察、談話、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史過程中的情感態(tài)度變化；

-評(píng)估學(xué)生是否樹立了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了“四個(gè)自信”，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國的情感。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定改進(jìn)措施；

-實(shí)施同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人、取長補(bǔ)短的能力。

7.家長反饋：

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集家長對(duì)課程的意見和建議；

-家長反饋?zhàn)鳛樵u(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)的參考依據(jù)，促進(jìn)家校共育。

綜合以上評(píng)估方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)15周，完成本課程的教學(xué)內(nèi)容；

-按照教學(xué)大綱，合理安排各章節(jié)的教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果；

-避免與學(xué)生的其他主要課程沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)黨史。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法；

-實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)需要安排在紅色教育基地、會(huì)議室等場(chǎng)所，以便學(xué)生更好地感受黨史氛圍。

4.教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：

-第一至第四周：中國共產(chǎn)黨的成立與奮斗歷程；

-第五至第八周：社會(huì)主義制度的建立與探索；

-第九至第十二周：改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)；

-第十三至第十五周：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨史中的英雄人物與先進(jìn)事跡。

5.考試與評(píng)估時(shí)間安排：

-期中考試安排在第八周，期末考試安排在第十五周；

-平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)估貫穿整個(gè)學(xué)期，確保全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

6.課