重慶市市轄區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

dènɡyǎnpiānpìkǒnɡbùkěnshífénshāo

nuóyònɡpáihuáizhēnɡrónɡɡuànɡjiēbiānpào

2、填空題（每題2分共5題）

1）.下面是我們平常容易寫錯的幾個形近字，請你分別組詞寫在括號里。

峰(

)愉(

)繩(

)偉(

)

鋒(

)偷(

)蠅(

)違(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

3）.默寫《望天門山》。

______________________________________________4）.把詞語補充完整。

(

)(

)不入上(

)入(

)

鴉雀(

)(

)神通(

)(

)

(

)崩(

)裂(

)疲(

)竭

(

)云(

)霧(

)隱(

)現(xiàn)

（1）寫出兩個描寫神仙的四字詞語。

______________________

（2）寫出兩個和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語。

______________________5）.寫出下列句子使用的修辭方法。

A．大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。(

)

B．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩句中，沒有動態(tài)描寫的一項是（）A．明月松間照，清泉石上流。B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。C．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2）.下列神話故事中的人物與事件搭配正確的一項是（）A．八仙——治水B．后羿——逐日C．神農(nóng)——嘗百草3）.給帶點的字詞選擇正確的意思，序號順序排列正確的一項是：（）

熟：①程度深；②因常見而知道得很清楚。

味道：③氣味；④比喻某種感受、情趣和滋味。

（1）屋子里難聞的味道（）絲毫沒有打擾熟睡（）的弟弟。

（2）這本書，越看越有味道（）。我已經(jīng)對書的內(nèi)容非常熟悉（）了。A．④③①②B．②③④①C．③①②④D．③①④②4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.將下列陳述句改成反問句

①不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

__________________

②功課沒做完，不能去看電影。

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀、連一連。

雞、棋、字、詞U

他、爸、打、畫A

路、不、數(shù)、句I

鵝、車、個、課E2）.閱讀書考查，請用連線把《水滸傳》中的人物與相關(guān)的事件連起來。

誤入白虎堂時遷

大鬧飛云浦林沖

火燒翠云樓魯達

智賺玉麒麟?yún)怯?/p>

拳打鎮(zhèn)關(guān)西武松6、排序題（每題5分共2題）

1）.把序號填在相應(yīng)的括號中。

()上午，第三節(jié)體育課，老師教我們拍球。

()我拍了35個，是全班最多的。

()我心里非常高興。

()老師表揚了我。

()大家都會拍了，我們就舉行了一分鐘拍球比賽。2）.根據(jù)課文《什么比獵豹的速度更快》，按照運動速度的快慢給下面的事物排序。（填序號）

①光②游隼③火箭④獵豹⑤人⑥流星體⑦鴕鳥⑧噴氣式飛機

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。()

2．“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”這是一個比喻句。()

3．要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們就會激烈地搏斗，每次都會蹦出水面。()

4．《蜜蜂》的作者法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。夜書所見宿新市徐公店[宋]葉紹翁[宋]楊萬里蕭蕭梧葉送寒聲，籬落疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動客情。樹頭新綠未成陰。知有兒童挑促織，兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。飛入菜花無處尋。

【注釋】①蕭蕭：形容風(fēng)的聲音。②客情：旅客思鄉(xiāng)的心情。③促織：俗稱蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④籬落：圍在院子外面的竹籬笆。⑤一徑深：一條小路很遠很遠。⑥急走：奔跑著，快追。走，就是跑的意思。

1．第一首詩中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?

_________________________________

2．第一首詩描寫的是什么季節(jié)的場景?表達了作者怎樣的思想感情?

____________________________________

3．第二首詩中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？

____________________________________

4．兩首古詩中，都有對兒童活動的描寫。你還讀過其他描寫兒童的詩句嗎？試著再寫出一兩句，并說一說詩句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點。

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作展示臺。

生活中有多種體驗：酸、甜、苦……不管怎樣，這些體驗都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你生活中的一次體驗，把題目“這種味道真______”補充完整，寫一篇習(xí)作（請另附紙張）。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。畫龍點睛張僧繇①于金陵②安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每③曰：“點之即飛去?！比艘詾棰苷Q⑤，因⑥點其一。須臾⑦，雷電破⑧壁，一龍乘云上天。不點晴者皆⑨在。注釋：①張僧繇（yóu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國古代著名的畫家。②金陵：今江蘇南京市。③每：常常，每每。④以為：認為。⑤誕：虛妄，荒唐。⑥因：因此，就。⑦須臾：一會兒。⑧破：擊。⑨皆：都，全都。1．結(jié)合注釋，解釋句子的意思。

（1）人以為誕，因點其一。

__________________

（2）須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點睛者皆在。

__________________

2．讀文，我們知道張僧繇不點睛的原因是________（用原文回答），點睛后的結(jié)果是_______（用原文回答）。從中看出張僧繇________________。

3．這個故事讓我們知道“畫龍點睛”詞語本意是________，聯(lián)系實際，你認為這個詞語多用來指__________________。

4．用“畫龍點睛”寫一句話：__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.神奇的克?、佟段饔斡洝防锏膶O大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過用今天的科學(xué)名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。②許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。③一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。④那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀開始，科學(xué)家就在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當(dāng)時的科學(xué)界。⑤克隆技術(shù)是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……⑥神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。

(1)短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括A．馬鈴薯B．柳樹C．仙人掌D．玫瑰花(2)讀《十萬個為什么》，我知道馬鈴薯做成粉末叫作A．面粉B．奶粉C．淀粉(3)短文第2、5自然段分別是圍繞哪句話來寫的？用波浪線畫出相關(guān)句子。它們起了什么作用？

A．總領(lǐng)全段

B．承上啟下

C．總結(jié)全段

(4)克隆技術(shù)誘人的前景不包括A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D．使恐龍重生。(5)“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？____________________

(6)像“克隆”這樣的新興詞語，你還知道哪些呢？請列舉兩個。____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)意思選填詞語。

老黃牛領(lǐng)頭羊紙老虎千里馬

（1）比喻有才干的人才。(

)

（2）比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。(

)

（3）借指帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人。(

)

（4）比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人。(

)2）.根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，把恰當(dāng)選項的序號填在后面的括號內(nèi)。

①《少年中國說》——(

)②《己亥雜詩》——(

)

③《示兒》——(

)④《題臨安邸