人教版部編語文五年級上冊《落花生》說課稿一.教材分析《落花生》是部編語文五年級上冊的一篇課文。這篇課文通過講述花生從開花到結果的生長過程，揭示了花生地下生長的特點以及其耐旱、耐貧瘠的特性。課文語言樸實，情節(jié)生動，具有濃厚的生活氣息，能夠激發(fā)學生對自然的熱愛和對生活的關注。同時，課文中的花生也象征著默默無聞、無私奉獻的精神，具有很好的德育價值。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，對自然界的現(xiàn)象有一定的認知。然而，對于花生這種地下生長的植物，他們可能了解不多。因此，在教學過程中，需要引導學生關注課文中的科學知識，培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。同時，學生對于課文中的德育內(nèi)容也有一定的理解，但需要通過教學引導他們進一步體會和實踐。三.說教學目標知識與技能：了解花生地下生長的特點及其耐旱、耐貧瘠的特性，學習課文中相關的科學知識。過程與方法：通過閱讀、討論、觀察等方式，培養(yǎng)學生的思考和觀察能力，提高他們的閱讀理解水平。情感態(tài)度與價值觀：感受課文中所表現(xiàn)的默默無聞、無私奉獻的精神，培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感。四.說教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容，掌握花生地下生長的特點及其耐旱、耐貧瘠的特性。教學難點：引導學生體會課文中的德育內(nèi)容，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責任感。五.說教學方法與手段教學方法：采用問題驅(qū)動、情境教學、討論法等方法，引導學生主動探究、積極思考。教學手段：利用多媒體課件、實物模型等輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。六.說教學過程導入新課：通過展示花生的實物或圖片，引導學生關注花生這種植物，激發(fā)他們的學習興趣。閱讀理解：讓學生朗讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，掌握花生地下生長的特點及其耐旱、耐貧瘠的特性。討論交流：分組討論，讓學生分享自己對課文的理解和感悟，引導學生關注課文中的德育內(nèi)容。實踐探究：讓學生觀察身邊的植物，了解它們的生長特點，培養(yǎng)學生的觀察和思考能力。情感升華：通過討論，引導學生體會課文中所表現(xiàn)的默默無聞、無私奉獻的精神，培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感。總結反饋：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，讓學生復述花生地下生長的特點及其耐旱、耐貧瘠的特性，以及課文中的德育內(nèi)容。七.說板書設計板書設計如下：地下生長耐旱耐貧瘠無私奉獻默默無聞八.說教學評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐探究成果等多方面進行評價，全面了解學生的學習效果。重點關注學生對課文內(nèi)容的理解、德育觀念的培養(yǎng)以及觀察和思考能力的提高。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，教師要不斷反思自己的教學行為，提高教學水平，使學生在愉快的氛圍中學習，提高他們的閱讀理解能力和道德觀念。知識點兒整理：《落花生》這篇課文主要圍繞花生這種植物的生長過程和特性展開，蘊含了一定的科學知識和德育教育。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：花生生長過程：花生是一種地下生長的植物，它的花朵生長在地面以下，果實在地下成熟?；ㄉ哂心秃?、耐貧瘠的特性，能夠在各種土壤條件下生長?；ㄉ?jīng)濟價值：花生是一種重要的油料作物，其種子富含油脂和蛋白質(zhì)，可食用也可用于榨油?；ㄉ€可以加工成各種食品，如花生醬、花生糖果等?；ㄉr(nóng)業(yè)應用：花生具有較強的抗逆性，適應性強，在我國廣泛種植。花生田間管理相對簡單，是農(nóng)民朋友喜愛種植的作物之一?；ㄉ笳饕饬x：課文通過花生這種植物，向我們傳遞了一種默默無聞、無私奉獻的精神?；ㄉm然在地下來不及陽光的照耀，卻依然努力生長，為我們提供豐富的食物資源。德育教育：本節(jié)課的德育教育主要體現(xiàn)在花生所象征的精神上，引導學生學習花生那種默默無聞、無私奉獻的精神，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責任感。觀察和思考能力的培養(yǎng)：通過觀察花生的生長過程和身邊的其他植物，讓學生了解植物的生長特點，培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。閱讀理解能力的提高：通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握花生地下生長的特點及其耐旱、耐貧瘠的特性，提高學生的閱讀理解水平。情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：通過學習課文，感受課文中所表現(xiàn)的默默無聞、無私奉獻的精神，培養(yǎng)學生的道德觀念和社會責任感。實踐探究能力的培養(yǎng)：通過觀察身邊的植物，了解它們的生長特點，培養(yǎng)學生的實踐探究能力，提高他們對自然的認知水平。以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，通過對這些知識點的講解和討論，讓學生在學習課文的過程中，既能掌握一定的科學知識，又能接受到德育教育的熏陶，培養(yǎng)他們的觀察、思考、實踐等能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同步作業(yè)練習題：下列關于花生的描述，正確的一項是：A.花生是一種喜水的植物B.花生具有耐旱、耐貧瘠的特性C.花生只能在肥沃的土壤中生長D.花生是一種喜陰的植物花生在我國的種植范圍廣泛，主要分布在哪些地區(qū)？A.北方地區(qū)B.南方地區(qū)C.西北地區(qū)D.全國各地下列哪一項不屬于花生的經(jīng)濟價值？D.紡織原料課文中所表現(xiàn)的落花生的象征意義是什么？A.無私奉獻B.頑強拼搏C.陽光燦爛D.豐收喜悅花生具有______、______的特性。答案：耐旱、耐貧瘠花生在我國的種植范圍廣泛，分布于______。答案：全國各地花生是一種重要的______作物。課文中所表現(xiàn)的落花生的象征意義是______。答案：無私奉獻請簡述花生地下生長的特點。答案：花生地下生長的特點是指花生花朵生長在地面以下，果實也在地下成熟?；ㄉ哂心秃怠⒛拓汃さ奶匦?，能夠在各種土壤條件下生長。請談談你對花生所象征的無私奉獻精神的理解。答案：花生雖然在地下來不及陽光的照耀，卻依然努力生長，為我們提供豐富的食物資源。這種默默無聞、無私奉獻的精神值得我們學習，要關心他人，樂于奉獻，為社會做出貢獻。以“我所了解的花生”為主題，寫一篇作文。答案（示例）：我所了解的花生花生，是一種我日常生活中常見的食物，也是我國重要的油料作物之一。以前，我總是好奇，花生是怎么長出來的？后來，通過學習《落花生》這篇課文，我終于明白了花生的生長過程?；ㄉ哂心秃?、耐貧瘠的特性，能夠在各種土壤條件下生長。它的花朵生長在地面以下，果實也在地下成熟。這就是花生的獨特之處。雖然花生在地下來不及陽光的照耀，卻依然努力生長，為我們提供豐富的食物資源。這就是花生所象征的無私奉獻精神。在我國，花生種植范圍廣泛，分布于全國各地?；ㄉ粌H可以食用，還可以榨油，加工成各種食品。同時，花生還具有較高的藥用價值，有利于人體健康。通過學習《落花生》，我更加了解了花生的生長過程及其經(jīng)濟價值和象征意義。同時，我也認識到，我們要學習花生那種默默無聞、無私奉獻的精神，關心他人，樂于奉獻，為社會