南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本培訓(xùn)制度第一條

為了適應(yīng)老師終生教育需要，不停提升我校老師素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，提升學(xué)校辦學(xué)水平和競爭能力，依據(jù)《中國老師法》、《中國職業(yè)教育法》，特制訂本要求。第二條

本要求適應(yīng)我校全部老師。第三條

校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想為遵照職業(yè)教育規(guī)律，以培養(yǎng)老師創(chuàng)新精神和實踐能力為關(guān)鍵，建立一支含有現(xiàn)代素質(zhì)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、有較強適應(yīng)能力和較高教科研能力老師隊伍。第四條

校本培訓(xùn)是老師隊伍建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容，是學(xué)校基礎(chǔ)任務(wù)之一。校長是校本培訓(xùn)第一責任人。第五條

參與校本培訓(xùn)是全體在職老師權(quán)利和義務(wù)。第六條

校本培訓(xùn)和市級以上培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育不一樣形式，二者應(yīng)相互結(jié)合而不能相互替換。第七條

培訓(xùn)應(yīng)和學(xué)校工作相結(jié)合，應(yīng)和教學(xué)研究、教科研相結(jié)合，重視處理教育教學(xué)中實際問題。第八條

校本培訓(xùn)內(nèi)容1、老師職業(yè)道德2、法律法規(guī)：國家相關(guān)法律、法規(guī)。3、業(yè)務(wù)：現(xiàn)代教育理論和人文社會科學(xué)知識現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)實踐現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生身心發(fā)展和評價方法相關(guān)專業(yè)知識，行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)校本課程開發(fā)和教材開發(fā)相關(guān)專業(yè)技能4、教育科研方法5、其它：現(xiàn)代科技、信息和管理第九條

培訓(xùn)方法：1、專題講座。2、隨現(xiàn)代科技發(fā)展、行業(yè)發(fā)展，分專業(yè)開設(shè)短期學(xué)習(xí)班。3、對專業(yè)前沿變革組織骨干老師成立小型課題組，研討并提出對現(xiàn)行教材及教法進行補充方案。4、校本課程開發(fā)和教材編寫。5、對青年老師幫帶培養(yǎng)。定時開展互學(xué)相長活動。依據(jù)上級要求和學(xué)校實際需要安排短期外派學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。6、到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)、鍛煉。7、其它。如：自習(xí)、考察、觀察學(xué)習(xí)和網(wǎng)上培訓(xùn)等。第十條

學(xué)校建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)長遠計劃和學(xué)期計劃，整合各科相關(guān)工作，對校本培訓(xùn)實施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。第十一條

在學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，教科室負責總體安排、管理和測評；各科結(jié)合專業(yè)特點配合制訂培訓(xùn)計劃。第十二條

校本培訓(xùn)應(yīng)將聘用校外教授和依靠本校老師開展培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)展我校骨干老師作用；重視企業(yè)及其教授培訓(xùn)作用。第十三條

校本培訓(xùn)實施課時制，每人每學(xué)期不少于20課時。第十四條

學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室和專業(yè)科在每學(xué)期開學(xué)前制訂好本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，落實校本培訓(xùn)具體內(nèi)容、形式、責任人和測評方法等，并經(jīng)校長室審核立案。第十五條

校本培訓(xùn)計劃應(yīng)按審核計劃進行。校本培訓(xùn)課時認定以審核過計劃認可，并作為每十二個月教育局對老師繼續(xù)教育證書簽證關(guān)鍵依據(jù)。不在計劃上培訓(xùn)內(nèi)容和課時，標準上不予認定，如確需認定，應(yīng)另行申報。第十六條

校本培訓(xùn)情況將作為相關(guān)部門和專業(yè)科工作考評內(nèi)容之一。第十七條

校本培訓(xùn)對老師考評具體要求：1、每名老師每年參與培訓(xùn)課時應(yīng)不少于40課時。學(xué)習(xí)情況記入老師業(yè)務(wù)檔案。未達成要求者年底不得參與“評優(yōu)”。2、青年老師見習(xí)期必需參與“青年老師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)；由教研組指定不少于兩名有經(jīng)驗老師指導(dǎo)，聽課時數(shù)不少于20課時，見習(xí)期滿時應(yīng)有聽課統(tǒng)計、見習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)老師評語，經(jīng)專門機構(gòu)評定后正式轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正綜合評審材料記入老師業(yè)務(wù)檔案。3、見習(xí)期滿青年老師五年內(nèi)應(yīng)參與不少于一次校級以上“教改教研課題組”，并有對應(yīng)教研論文。參與教研活動過程及論文記入培訓(xùn)課時（課時在課題立項時由教研室核定）。4、根據(jù)南京市教委“專業(yè)老師‘專業(yè)實踐能力基礎(chǔ)功’要求”，要求45歲以下專業(yè)老師，取得一項以上相關(guān)“實踐能力“證書。5、每個教學(xué)科應(yīng)有一項“專題課題“（能夠跨年延續(xù)），要有課題立項匯報、實施情況定時總結(jié)資料、項目結(jié)果論文。課題進行過程分階段、按結(jié)果、考勤記入培訓(xùn)課時。優(yōu)異課題結(jié)果可作為學(xué)