人教部編版語文九年級(jí)上冊期中測試題

（時(shí)間：120分鐘滿分:150分）

學(xué)校班級(jí)：姓名：得分：

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。（每空一分，12分）

（1）,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（2）酒困路長惟欲睡，,（蘇軾《浣溪沙》）

（3）,葉底黃鵬一兩聲。（晏殊《破陣子》）

（4）,引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春雪》）

（5）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）

（6）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子》）

（7）今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）

（8）,背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（7）李清照的《武陵春》一詩中，描寫詩人無限愁緒的詩句

>。

（8）蘇軾的《江城子密州出獵》中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用自己，給他建功

立業(yè)的詩句是：,?

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

（1）家庭的使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶

醉不已。

（2）花一樣的生命,一瓣一瓣地綻放她的美麗,使這個(gè)原本死寂荒涼的世界,充滿

快樂。

（3）中國是法治國家，不論是誰,是觸犯了黨紀(jì)國法,要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查

處、懲治。

A.熏染姿態(tài)萬千只要就

B.熏陶姿態(tài)萬千只有才

C.熏染五彩繽紛只有才

D.熏陶五彩繽紛只要就

3.閱讀下面的文字，按要求作答（6分）

歷史上，很多學(xué)術(shù)思潮和學(xué)派的傳播、形成都與媒介技術(shù)發(fā)展有著密切關(guān)系。如果沒有

古登堡印刷術(shù)的發(fā)明，歐洲的文藝復(fù)興可能還會(huì)推遲若干年，沒有近現(xiàn)代報(bào)刊在中國的【甲】

（A崛起B(yǎng)興起），中國的新文化運(yùn)動(dòng)也不會(huì)搞得那樣【乙】（A轟轟烈烈B大張旗鼓），

這些都qudn（）釋著媒介技術(shù)進(jìn)步與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮之關(guān)系。打造強(qiáng)大的媒體資訊平臺(tái)，

對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮至關(guān)重要。

要看到今天在媒介資訊平臺(tái)建設(shè)上福建并不占優(yōu)勢。我們需要建設(shè)有全國影響力、同時(shí)

覆蓋臺(tái)灣地區(qū)和東南亞國家的強(qiáng)大資訊平臺(tái)，在資訊的搜集、倉儲(chǔ)、整理、分析、傳播方面形

成高度共享性、依賴性的媒體資訊平臺(tái)。福建是僑鄉(xiāng)，在對(duì)外傳播方面有卓越的歷史實(shí)踐，我

們今天在這方面應(yīng)該有更大的作為，強(qiáng)化新聞傳播的“海洋戰(zhàn)略”。

新聞傳播是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐行之于前，理論繼之于后。只要我們在對(duì)外傳播上

有偉大的傳播實(shí)踐，我們就能夠提煉、創(chuàng)造出具有福建特色的卓越的對(duì)外傳播理論。

（摘自《福建日報(bào)》2017.4.21,作者為廈門理工學(xué)院教授趙振祥，因設(shè)題需要，原文有

改動(dòng)）

⑴根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（選擇題只填序號(hào)）（2分）

⑵quan（）釋②卓越（A.zhuoB.zhuo）

⑵從【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（2分）（只填序號(hào)）

［甲］［乙］

（3）劃線句有語病，請將正確的句子寫在橫線上修改。（2分）

原句：歷史上，很多學(xué)術(shù)思潮和學(xué)派的傳播、形成都與媒介技術(shù)發(fā)展有著密切關(guān)系。

修改句：_____________________________________________________________

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詞，完成4-5題（5分）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁

酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

4.對(duì)詩歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。

B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。

C、這首詩既表達(dá)了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。

D、這首詩感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。

5.詞中“異”景異在哪里？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成6-10題（16分）

［甲］出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧

臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于

危難之間，爾來二十有一年矣。

［乙］諸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任無別

調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。”及

卒，如其所言。

——《三國志?蜀志?諸葛亮傳》

6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

（1）卑鄙（2）驅(qū)馳

（3）悉（4）卒

7、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.先帝不以臣卑鄙B.不別治生，以長尺寸

C.咨臣以當(dāng)世之事D.不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下

8.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。

9.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.至于臣在外/任無別/調(diào)度隨身衣食/悉仰于官不別/治生以長尺寸。

B.至于臣在外任/無別調(diào)度隨身衣食/悉仰于官/不別治生/以長尺寸。

C.至于臣在外任/無別調(diào)度/隨身衣食/悉仰于官/不別治生/以長尺寸。

D.至于臣在外/任無別調(diào)度隨身/衣食悉仰于官/不別治生/以長尺寸。

10.由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？（2分）

（三）閱讀下面文章，回答問題。（22分）

親人不是永遠(yuǎn)在

文/葉傾城

①姐姐當(dāng)年執(zhí)意要嫁的時(shí)候，爸是掀了桌子的。媽回憶起來，就說：“你姐，太像你爸了?！?/p>

一樣的薄嘴唇、窄窄眼角，固執(zhí),主意正，訥于言,卻會(huì)在突然間爆發(fā)。

②婚禮爸當(dāng)然沒參加：“我不是嫁姑娘，我是姑娘不要臉，跟人跑了?！苯憬慊兀骸澳銢]姑

娘，你姑娘今天就死了。”

③狠話,毒話,絕話。一一誰也沒想到,這就是爸和姐今生的最后一次對(duì)話。

④那時(shí)火車也沒提速,去一趟姐姐家，得轉(zhuǎn)兩趟汽車兩趟火車。媽帶著妹妹去過一次,一路

都在晚點(diǎn)，到了地方，姐姐已經(jīng)在風(fēng)雪里等了10小時(shí)，劈頭一句：“我爸呢？”自己答：“不來算

了，誰稀罕?！?/p>

⑤媽住了一段時(shí)間,算是對(duì)姐姐的日子安了心。城市里什么都有,姐夫也是個(gè)老實(shí)人,上班

走得早，還摸黑先在廚房把早飯做上。姐姐是娘家的嬌女兒,現(xiàn)在還是婆家的嬌媳婦。姐夫喜歡

問姐姐小時(shí)候的事,媽就長一句短一句地講,姐姐怎么跟小男生打架,怎么坐在爸的自行車后座

上兜風(fēng),摔下來了爸也不知道。生物課,爸幫著姐姐做植物標(biāo)本,熊掌一樣的大笨手輕輕拈下一

片嫩葉，端詳半晌：“這……是蕨類植物吧？回頭對(duì)對(duì)?！?/p>

⑥姐夫真心實(shí)意地說：“下次咱爸也來吧，我買車了，我?guī)г郯秩ゲ菰瓝炷⒐??！?/p>

⑦父親聽了轉(zhuǎn)告，冷笑一聲：“他是準(zhǔn)備帶我去野外毀尸滅跡吧？正好,娘家人都滅了，他

再怎么往死里欺負(fù)老婆，都沒人管了?！币煌崎T，揚(yáng)長而去。

⑧母親只罵：“看武打電影看多了吧?腦子壞掉了吧！”

⑨有一天,妹妹起夜，只見墻根站了一人,原來是父親。窗外有薄薄的夜光,父親就借著那

點(diǎn)光，在看墻上貼著的中國地圖，手指在兩點(diǎn)之間，遲疑地畫一道曲線，又畫一道直線；再畫一次

曲線一次直線……突然回頭看到妹妹，驚,窘,不好意思，化作一聲大吼：“睡覺！”

⑩第二天,妹妹在地圖前摸索父親的手跡,突然領(lǐng)悟,那兩點(diǎn)分別是自己家與姐姐家，曲線

是實(shí)際路途,而直線則是虛擬的、兩點(diǎn)之間最近的捷徑。而事實(shí)上,姐連打電話來,爸都不接的。

?這幾年，交通越來越發(fā)達(dá)，直線成為現(xiàn)實(shí)。孩子大了，姐也終于要回家過年了。媽樂得奔

走相告，爸只哼一聲。媽故意逗他：“女婿也來呢?！卑址瓊€(gè)白眼：“不該來?還沒叫過我一聲爸

呢，白養(yǎng)這么大個(gè)姑娘給他。”而小外孫女都還沒叫過外公呢。

?姐夫工作忙，回來的時(shí)間就定在年二十九。年二十八下午，爸突然站起來：“她愛吃干筍,

我去買?！眿屨f都備一桌子菜了，妹說我去買，爸誰的也不聽，戴上帽子，騎著自行車就出去了。

?一去就沒有回來。到下午五點(diǎn)多，打遍所有親友的電話，媽和妹妹沿著門口到超市短短

500米的路走了幾十遍,忽然看見垃圾箱上有一角灰色,那是父親戴了幾十年的毛線帽子。趕緊

到最近的醫(yī)院去問，下午110送來過一位從自行車上摔下昏迷的老人，已經(jīng)來不及了。

?后來她們找到了爸的自行車,筐里還有一袋干筍,一張超市的小票一一爸居然不是在門

口小店買的，他去的,是很遠(yuǎn)的超市。

?姐回來的時(shí)候,家里和往常一樣,爸常坐的沙發(fā)一角，遙控器還在扶手上,他每天必看的

晚報(bào)，準(zhǔn)時(shí)送來了，只是沒人看了。窗外的枯樹很靜，冬日天空像死亡本身一樣凜冽。姐一遍遍

不知道該問什么：“他不是四月才體檢過什么病都沒有嗎?他、他是不是不想見我呀？”漸漸號(hào)

啕大哭，“我怎么不早點(diǎn)兒回來呀，我為什么不打電話給他呀……”癱倒在地。姐夫，另一個(gè)女

兒的父親,輕輕抱住她。

?父親沒有等到她,而她,永遠(yuǎn)忘不了他。

?來不及說的愛,遲一步就永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)說了。這一生,我們與父母子女相聚的時(shí)間,沒有我

們想象的那么多，不要帶著憾事離開,也不要活在世上而永存愧疚。等不到,忘不了，是多么絕望。

（有改動(dòng)）

11.文章依次寫了父親的哪幾件事?請用簡潔的語言概括。（4分）

12.結(jié)合語境,說說下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。（3分）

突然回頭看到妹妹，懈等,不好意思，化作一聲大吼：“睡覺!

13.第?段中畫線句子用了什么描寫方法?有什么作用？（3分）

窗外的枯樹很靜，冬日天空像死亡本身一樣凜冽。

14.聯(lián)系上下文,具體說說前半部分多處描寫父親與姐姐的爭執(zhí)與不和有什么作用。（4分）

15.“親人不是永遠(yuǎn)在”與“來不及說的愛”，你認(rèn)為哪一個(gè)作為本文的標(biāo)題更好?說說

你的看法。（4分）

（四）閱讀下文，完成后面的練習(xí)題。（12分）

挫折教育：孩子應(yīng)補(bǔ)上的一課

①如今的孩子普遍被家庭呵護(hù)慣了，在挫折面前往往缺乏足夠的抵御能力。為此，一些

具有憂患意識(shí)的家長紛紛提出，孩子成長得太順利并非好事，他們應(yīng)該接受挫折教育，否則

他們一旦面對(duì)挫折，往往不能擁有正確的心態(tài)。

②在日前舉行的某青少年情商訓(xùn)練班上，挫折教育成為最受到家長重視。

③上海某重點(diǎn)高中學(xué)生宋醇煬的爸爸，在情商培訓(xùn)班的報(bào)名會(huì)上告訴記者，他之所以要

讓孩子接受挫折教育，是因?yàn)樗囊晃慌笥言羞^血的教訓(xùn)------這位朋友是某金融公司的

老總，女兒是大隊(duì)長，品學(xué)兼優(yōu)，人也長得漂亮。有一次她上課遲到了，老師按對(duì)待其他同

學(xué)的慣例讓她到門外站一會(huì)兒。令人意想不到的是，她竟然跑到頂樓，然后一躍而下……“只

怪孩子平時(shí)太順了，沒有受過挫折呀！”浦東蓮溪小學(xué)四年級(jí)同學(xué)付卓婭的媽媽也指出，孩子

平時(shí)在家里很受寵，樣樣事情都得順著她，孩子對(duì)挫折的承受力比較弱，這次讓她來上訓(xùn)練

班，就是要增強(qiáng)她的承受力，要讓她明白，在社會(huì)上隨時(shí)有可能遇到挫折和逆境。

④“其實(shí)，孩子在學(xué)校里遭遇的挫折并不少，根據(jù)一份全國性的調(diào)查，8建的孩子在學(xué)校

遭受過'語言傷害因此，對(duì)于孩子們來說，挫折是隨時(shí)可能發(fā)生的?！庇?xùn)練班上，老師向

家長指出，“假如你到現(xiàn)在還沒有告訴過你的孩子'不管發(fā)生怎樣的挫折，都要珍愛生命，你

的生命永遠(yuǎn)是最寶貴的，'那么，現(xiàn)在請用兩分鐘時(shí)間立即告訴你的孩子?！爆F(xiàn)場立即熱鬧起

來，父母們不敢疏忽，馬上補(bǔ)上了這不該缺少的一課。

⑤復(fù)旦大學(xué)教授顧曉鳴等專家對(duì)此指出，上情商培訓(xùn)班只是讓孩子接受挫折教育的一種

方式，關(guān)鍵需要家長們平時(shí)多與孩子溝通，要及時(shí)消除孩子的心理障礙。孩子在平時(shí)擁有健

康的心態(tài)，才能避免在挫折面前發(fā)生悲劇。止匕外，家長還可讓孩子參加勤工儉學(xué)等活動(dòng)，孩

子遭遇挫折的經(jīng)歷多了，才能產(chǎn)生對(duì)它的抵御能力。

16.文章的論點(diǎn)是什么？請用自己的話概括。（不超過12字）（3分）

17.第⑤段復(fù)旦大學(xué)教授顧曉鳴等專家指出了讓孩子接受挫折教育的哪幾種方式？請簡

要概括。（3分）

18.作者在第③段列舉兩個(gè)事例的目的是為了論證（）（3分）

A.孩子對(duì)挫折的承受能力比較弱。

B.孩子成長得太順利并非好事。

C.挫折教育成為最受到家長重視的一門課程。

D.孩子接受挫折教育的必要性。

19.“孩子成長得太順利并非好事”請結(jié)合自身實(shí)際談一談。（30字左右）（3分）

（五）閱讀下面材料，完成20-22題。（10分）

【材料一】“尊師”體現(xiàn)在對(duì)教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記八

教師視為中國的立教之本，興教之源，他強(qiáng)調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就

感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

【材料二】現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時(shí)有發(fā)生，學(xué)校束手無

策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時(shí)，我們的教育怎么能成功呢？中國青

少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因是，曾指出：家庭對(duì)孩子教育方式的不

當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長”

【材料三】2016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會(huì)議審議通過《青

島市中小學(xué)校管理辦法》，以市政府令第252號(hào)發(fā)布，于今年3月20日起施行。其中第十一條

第三款規(guī)定“中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒；視情節(jié)

給予處分。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開?！?/p>

據(jù)了解，這是全國或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。有媒體對(duì)“教師懲

戒權(quán)”進(jìn)行調(diào)查，贊成者高達(dá)81%,反對(duì)的只有19%.

【材料四】一幅漫畫

20.請從第一、二則材料中提取主要信息。（4分）

材料一：_________________________________________________________

材料二：_________________________________________________________

21.對(duì)材料四理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中，信息教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實(shí)踐平等的

教育行為。

B.漫畫中家長教育孩子的方式簡單粗暴，此舉不僅踐踏了信息的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩

子的一生。

C.這幅漫畫幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”

更是惹不起。

D.漫畫中孩子對(duì)家長的做法心存疑慮，在家長的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長們

要注意正能量的言傳身教。

22.允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會(huì)各界討論，請你參與新聞評(píng)論，發(fā)表看法。（3

分）

想懲戒學(xué)生時(shí)，我會(huì)先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是

說懲戒行為應(yīng)該是順利合法，不傷害學(xué)生的自尊

@老師

現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，家長特別是爺爺奶奶更溺愛孩子,

我個(gè)人覺得，老師對(duì)學(xué)生稍微嚴(yán)一點(diǎn)肯定是好的

@家長

@我

（六）名著閱讀（5分）

23.閱讀《水滸傳》，補(bǔ)全回目。（填人名）（2分）

（1）.史大郎夜走華陰縣，拳打鎮(zhèn)關(guān)西

（2）.梁山泊林沖落草,汴京城賣刀

24.《水滸傳》中英雄好漢們性格上有好打抱不平、重友情、講義氣的共同特征，這些

性格特征在現(xiàn)實(shí)生活中還有沒有意義？談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、作文（60分）

虛度光陰不是青春,惜時(shí)好學(xué)才是青春;駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春;漠視逃避

不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的花季里,我們有多彩的故事;青春的原野上,我們一路

放歌。

請以《這才是青春》為題目，寫一篇文章。

要求:①文體自選;②選取一個(gè)或多個(gè)角度,可以記敘、抒情和議論;③不少于600字。

200

400

參考答案：

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。（12分）（每空一分）略

2.（2分）D

3.閱讀下面的文字，按要求作答（6分）

（1）（2分）①詮②.B

（2）（2分）【甲】B【乙】A

（3）（2分）修改句：歷史上，很多學(xué)術(shù)思潮和學(xué)派的形成、傳播都與媒介技術(shù)發(fā)展有著

密切關(guān)系。

二.閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詞，完成4-5題（5分）

4.（3分）D

5.（2分）“異”：①塞下天氣的極度寒冷如“衡陽雁去無留意”②塞下奇異的聲音如

“四面邊聲連角起"③戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)如“長煙落日孤城閉”。

（答到兩點(diǎn)即可）

（二）閱讀下面文言文，完成6-10題（16分）

6.（4分）（1）身份低微，見識(shí)短淺。（2）奔走效勞

（3）全，都⑷死

7.（3分）D

8.（4分）（1）譯：在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

（2）譯：如果我死的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財(cái)這樣的

狀況來辜負(fù)陛下。

9.（3分）C

10.（2分）圍繞“勤儉，清廉”答題即可。

（三）閱讀下面文章，回答問題。（22分）

11.父親反對(duì)姐姐的婚姻并拒絕參加婚禮;父親無法消除對(duì)女婿的成見,無法接受女婿的

好意邀請;父親夜里借著光看地圖上“我”家和姐姐家的路線;騎自行車去買姐姐最喜歡的干