《體育訓(xùn)練案例教案》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：體育訓(xùn)練案例教案

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動能力：通過本次體育訓(xùn)練案例教案的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的運(yùn)動技能和運(yùn)動知識，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，使學(xué)生能夠主動維護(hù)自身的健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生能夠在體育活動中表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

4.學(xué)會學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的體育知識和技能解決問題。

5.社會適應(yīng)：通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生在面對各種挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：五年級二班的學(xué)生分為三個層次。第一層次為運(yùn)動能力較弱、缺乏運(yùn)動興趣的學(xué)生；第二層次為運(yùn)動能力一般、對體育活動有一定興趣的學(xué)生；第三層次為運(yùn)動能力較強(qiáng)、對體育活動非常感興趣的學(xué)生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對基本的運(yùn)動技能和運(yùn)動知識掌握較好，但部分學(xué)生在專業(yè)體育技能方面有待提高。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感方面，學(xué)生們表現(xiàn)良好，但在自主學(xué)習(xí)、問題解決能力方面還有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們普遍積極參加體育活動，但部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)稍差，容易分心。此外，部分學(xué)生在面對困難時容易放棄，缺乏堅(jiān)持不懈的精神。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對不同層次的學(xué)生，課程設(shè)計應(yīng)有所區(qū)別。對于第一層次的學(xué)生，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的運(yùn)動興趣和運(yùn)動能力，提高他們的自信心；對于第二層次的學(xué)生，應(yīng)在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高他們的專業(yè)體育技能；對于第三層次的學(xué)生，則應(yīng)注重拓展他們的體育知識和技能，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.針對學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動能力和體育品德方面的提高。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在體育活動中得到鍛煉和發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解體育訓(xùn)練案例的背景、目的、方法和步驟，使學(xué)生掌握相關(guān)的體育知識和技能。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育訓(xùn)練的過程，通過實(shí)際操作來提高運(yùn)動技能和理解體育知識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資料，生動展示體育訓(xùn)練案例的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育訓(xùn)練相關(guān)的教學(xué)軟件，模擬訓(xùn)練過程，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)動技能。

（3）器材和場地：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)捏w育器材和場地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的空間，確保體育訓(xùn)練的安全性和有效性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育訓(xùn)練案例的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練案例內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確體育訓(xùn)練案例教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保體育訓(xùn)練案例教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練案例的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育訓(xùn)練案例學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育訓(xùn)練知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為體育訓(xùn)練案例新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解體育訓(xùn)練案例的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育訓(xùn)練案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育訓(xùn)練案例的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對體育訓(xùn)練案例知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決體育訓(xùn)練案例問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與體育訓(xùn)練案例相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育訓(xùn)練案例，引導(dǎo)學(xué)生思考體育訓(xùn)練與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練案例的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育訓(xùn)練案例內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育訓(xùn)練案例內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育賽事視頻：提供國內(nèi)外重要體育賽事的視頻資源，如奧運(yùn)會、世界杯等，讓學(xué)生了解體育賽事的規(guī)則和精彩瞬間，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（2）體育訓(xùn)練方法書籍：推薦一些與體育訓(xùn)練相關(guān)的書籍，如《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》、《體育保健學(xué)》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練理論和方法。

（3）體育保健知識：提供關(guān)于運(yùn)動損傷預(yù)防、運(yùn)動營養(yǎng)、運(yùn)動心理等方面的知識，幫助學(xué)生了解如何科學(xué)地進(jìn)行體育訓(xùn)練，減少運(yùn)動傷害。

（4）體育資訊網(wǎng)站：推薦一些體育新聞資訊網(wǎng)站，如新浪體育、搜狐體育等，讓學(xué)生了解最新的體育動態(tài)和訓(xùn)練方法。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看體育賽事視頻，讓學(xué)生了解各種體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和技巧，提高學(xué)生的體育欣賞能力。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀體育訓(xùn)練方法書籍，深入了解體育訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性，提高學(xué)生的體育知識水平。

（3）開展體育保健知識講座或小組討論，讓學(xué)生了解運(yùn)動損傷的預(yù)防措施和處理方法，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育資訊網(wǎng)站，了解最新的體育訓(xùn)練方法和科研成果，拓寬學(xué)生的體育視野。

（5）組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動或比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的體育知識和技能應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）鼓勵學(xué)生參加體育社團(tuán)或俱樂部，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-體育訓(xùn)練的基本原則

-運(yùn)動技能的訓(xùn)練方法

-體育比賽的策略與技巧

-運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理

-運(yùn)動營養(yǎng)與運(yùn)動心理

2.關(guān)鍵詞：

-體育訓(xùn)練

-運(yùn)動技能

-比賽策略

-運(yùn)動損傷

-運(yùn)動營養(yǎng)

-運(yùn)動心理

3.句要點(diǎn)：

-體育訓(xùn)練應(yīng)遵循科學(xué)、系統(tǒng)、有計劃的原則。

-運(yùn)動技能的提高需要通過反復(fù)練習(xí)和正確的方法。

-在比賽中，策略和技巧的運(yùn)用至關(guān)重要。

-預(yù)防運(yùn)動損傷比治療更為重要。

-合理的飲食和良好的心理狀態(tài)有助于運(yùn)動成績的提高。

板書設(shè)計示例：

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體育訓(xùn)練案例教案

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|原則：科學(xué)、系統(tǒng)、有計劃|

|技能提高：反復(fù)練習(xí)、正確方法|

|比賽策略：關(guān)鍵在于運(yùn)用|

|損傷預(yù)防：比治療更重要|

|運(yùn)動營養(yǎng)：合理飲食|

|運(yùn)動心理：良好狀態(tài)|

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板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖形、符號等方式增加板書的吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)知識點(diǎn)，或者用圖形表示運(yùn)動技能的訓(xùn)練過程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如回答問題、參與討論等。

-評價學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如遵守課堂規(guī)則、認(rèn)真聽講等。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如體育訓(xùn)練、技能操作等。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生小組討論的參與度，如每位學(xué)生是否積極參與討論。

-評價學(xué)生小組討論的成果，如討論的深度、廣度以及提出的觀點(diǎn)等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的合作能力，如傾聽他人意見、分享自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測試：

-評價學(xué)生對體育訓(xùn)練案例知識的掌握程度，如對基本概念、理論的理解等。

-評價學(xué)生的體育技能操作水平，如訓(xùn)練方法的正確性、技能的熟練度等。

-評價學(xué)生在隨堂測試中的答題速度和準(zhǔn)確度，如完成題目的時間、答案的正確性等。

4.教師評價與反饋：

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試的結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價。

-針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋，如在課堂上積極發(fā)言的學(xué)生可以給予鼓勵，對紀(jì)律表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。

-提出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生在小組討論中更加積極地參與，建議學(xué)生在隨堂測試中注意審題和答題速度等。

-鼓勵學(xué)生在體育訓(xùn)練中多進(jìn)行實(shí)踐操作，提高運(yùn)動技能水平，同時注意預(yù)防運(yùn)動損傷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育訓(xùn)練案例的拓展資源，如閱讀相關(guān)書籍、觀看體育賽事視頻等，拓寬體育知識視野。反思改進(jìn)措施-引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育訓(xùn)練的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.存在主要問題

-課堂管理方面，部分學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn)不佳，