———高一化學(xué)教學(xué)工作計劃高一化學(xué)老師工作計劃篇1一、引導(dǎo)思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。二、具體工作和措施1、認真學(xué)新課標(biāo)，變化老師的教學(xué)理念加強老師教育教學(xué)的理論學(xué)，研究新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通意識2、變化老師的教學(xué)方式變化學(xué)生的學(xué)方式老師要以新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)的主人，努力建立互動的老師和學(xué)生關(guān)系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)方式為主，提倡研究性學(xué)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)、參加性學(xué)、體驗性學(xué)和實踐性學(xué)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)方式多樣化地變化，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，增補完善。同時，依據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會而且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成增補題。三、高中化學(xué)新課程的實施與操作新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)必需既重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，又強調(diào)老師和學(xué)生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵從由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“近來發(fā)展區(qū)”內(nèi)。突出促進學(xué)生、老師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。老師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受本領(lǐng)、興趣喜好和個性差別，重視老師和學(xué)生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)環(huán)境，為提高學(xué)效率打下感情基礎(chǔ)。樹立“團隊”精神，重視發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。2、授課要求（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和本領(lǐng)。（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手本領(lǐng)和實踐創(chuàng)造精神。3、作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種本領(lǐng)的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的緊要手段。應(yīng)注意以下幾點：（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探究性課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的緊要的輔佑襄助手段之一、形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。5、測驗評價必需的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。高一化學(xué)老師工作計劃篇2本學(xué)期，我擔(dān)負高一（25）、（26）、（27）、（28）四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作，特訂立教學(xué)計劃如下：一、引導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于重視知識教授的傾向，強調(diào)形成樂觀自動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于重視書本知識的近況。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的近況，提倡學(xué)生自動參加、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本領(lǐng)、取得新知識的本領(lǐng)、分析和解決問題的本領(lǐng)以及溝通與合作的本領(lǐng)的課程觀。二、教學(xué)要求1、認真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，變化傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視學(xué)生本領(lǐng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合本領(lǐng)為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和本領(lǐng)，樂觀探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學(xué)方法，樂觀進行研究性學(xué)習(xí)的探究，不絕提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)去思考設(shè)計。3、做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，加強分類引導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的引導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。4、重視知識的落實，加強雙基教學(xué)，加強平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強平?？疾?，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和漸漸系統(tǒng)化，在本領(lǐng)上得到提高。5、加強試驗研究，重視試驗教學(xué)，重視老師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，加添學(xué)生動移動電話會，培養(yǎng)學(xué)生實踐本領(lǐng)。6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。高一化學(xué)老師工作計劃篇3一、引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)。以全面推動素養(yǎng)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、完成教學(xué)任務(wù)。3、做好培優(yōu)補潛工作。三、具體措施：1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認真探究，做好筆記，定時完成作業(yè)；2、督促學(xué)生認真閱讀課本，多提問；3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中心，力爭全面提高；4、抓好試驗教學(xué)，讓學(xué)生多動手；5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽。四、教材分析：第一章中介紹從試驗學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個特別緊要的基本概念，為學(xué)生以后運用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進行較多而雜的計算打下肯定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強化這些概念，考慮到學(xué)生的接受本領(lǐng)，在重視科學(xué)性的同時，要恰本地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學(xué)化學(xué)的緊要理論，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分緊要的，因此是整個高中化學(xué)教學(xué)的重點之一、本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進行思想教育，重視加強化學(xué)與社會的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生取得知識及信息加工的本領(lǐng)。通過比較、歸納等，讓學(xué)生漸漸掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬料子在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加強學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動，幫忙學(xué)生進一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。高一化學(xué)老師工作計劃篇4一、彈性調(diào)整難度教學(xué)要堅持因材施教原則,肯定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到特別好的發(fā)展。二、加強方法引導(dǎo)對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是引導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生本身閱讀，有利于學(xué)生樂觀思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，重要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為緊要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。重視課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。四、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展依照學(xué)校的要求，我樂觀認真地做好課前的備課資料的搜集工作，定時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。五、試驗教學(xué)有待加強試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)察看和試驗本領(lǐng)，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴厲認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的緊要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示試驗。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較縝密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參加到試驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學(xué)中不絕總結(jié)，不絕地提升本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。以上就是我們學(xué)大教育給大家?guī)淼膞xxx下高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文，希望老師在新學(xué)期開始的時候，都能做一個有效的計劃。高一化學(xué)老師工作計劃篇5本學(xué)期我校高一班級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出書社、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《化學(xué)2》（必修）及其老師用書開展教學(xué)活動。為了讓教學(xué)活動更好的進行，現(xiàn)訂立教學(xué)計劃如下：一、教學(xué)思路本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》《化學(xué)反應(yīng)與能量》《有機化合物》《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認得上提高一個檔次。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變動，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ)；對簡單的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的緊要性是顯而易見的，老師在教授的過程中對重點內(nèi)容的把握肯定要準(zhǔn)確。由于本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，試驗較少，由于內(nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把多而雜的內(nèi)容簡單化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握。二、學(xué)生分析今年我所教的班級是高一（1）、（2）兩個班，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。三、備課花多點時間去