部編版小學(xué)語文四年級上冊第五單元測試卷第五單元知識小結(jié)一、字詞盤點1.字(1)難讀的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)龐(páng)(2)難寫的字箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。拔:注意右部不是“發(fā)”。福:左部是“礻”,不是“衤”。嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。搏:注意是“扌”旁。(3)多音字坊fānɡ(牌坊)f2.詞(1)必須掌握的詞風(fēng)箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢歇息大驚失色千呼萬喚蹤影圓圈磨坊垂頭喪氣嗅到呆呆無可奈何絨毛鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大(2)近義詞快樂~快活憧憬~向往漸漸~慢慢似乎~好像大驚失色~膽戰(zhàn)心驚尋找~尋覓垂頭喪氣~妄自菲薄猛烈~強(qiáng)烈搖撼~搖動無可奈何~無能為力鋒利~尖利扎煞~支棱掩護(hù)~保護(hù)拯救~挽救嘶啞~沙啞搏斗~戰(zhàn)斗龐大~巨大(3)反義詞快樂→悲傷憧憬→失落快活→沉重大驚失色→泰然自若垂頭喪氣→精神抖擻猛烈→微弱無可奈何→千方百計鋒利→滯鈍緊張→放松嘶啞→清脆龐大→渺小危險→安全(4)詞語歸類①AABC式詞語:翩翩起舞類似的詞語:彬彬有禮高高在上歷歷在目②表示無奈的詞語:無可奈何類似的詞語:萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈③描寫人物神態(tài)的詞語:大驚失色垂頭喪氣類似的詞語:興高采烈和顏悅色目瞪口呆④量詞:一棵樹一只麻雀一場戰(zhàn)斗一個人一塊石頭幾根細(xì)葦⑤修飾詞:巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的怪物高高的樹枝二、佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。三、考試要點易錯字是考試中一個?？嫉目键c,常見的考查形式有:(1)比一比再組詞語。(2)選擇句中正確的生字。四、考試熱點《麻雀》會以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。五、“1+X”閱讀推薦篇目魯迅《風(fēng)箏》推薦理由《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場面,回憶起兒時往事:對喜好放風(fēng)箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者長大后了解到玩具是兒童的天使,因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。第五單元考點梳理易讀錯的字嗅覺（xiùjué）拯救（zhěng）無可奈何（nài）扎煞（shā）嘶?。╯īyǎ）龐然大物（páng）鐵鏈（tiěliàn）攀登（pān）照相（xiàng）辮子（biànzi）易寫錯的字嗅到發(fā)呆絨毛鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大鐵鏈發(fā)顫攀登猴子鯽魚紀(jì)念辮子形近字幼—幻博—搏掩—淹級—極鏈—練猴—喉辮—辯近義詞拯救—挽救突然—忽然筆陡—陡峭汲取—吸取反義詞緊張—放松龐大—細(xì)小筆陡—平緩重點詞語無可奈何白發(fā)蒼蒼笑呵呵詞語搭配【形容詞】（鋒利）的牙齒（嘶?。┑穆曇簦嫶螅┑墓治铮◤?qiáng)大）的力量（筆陡）的石級（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺【副詞】（極快）地飛（猛烈）地?fù)u撼（呆呆）地站（無可奈何）地拍打（絕望）地尖叫（慢慢）地后退【量詞】一（場）搏斗一（位）老爺爺一（張）相片常考句型【比喻句】一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。課文重點梳理1.《麻雀》的作者是俄國的屠格涅夫，本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事。贊揚了母愛的無私、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。2.《爬天都峰》的作者是黃亦波，課文敘述了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步的道理。第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)測試卷給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。嗅覺（chòuxiù）鐵鏈（liànniàn）扎煞（shāsā）拯救（zhěngzhěn）嘶?。╯īshī）鳥巢（cháocáo）看拼音，寫詞語。yǎnhùbódòupángdàbáifàcāngcāng（）（）（）（）tiěliànjìyúshēnqūwúkěnàihé（）（）（）（）形近字組詞。搏（）幼（）辮（）級（）博（）幻（）辯（）極（）在括號里填入合適的詞語。一（）搏斗一（）老爺爺一（）相片（）的牙齒（）的聲音（）的力量（）的石級（）地?fù)u撼（）地尖叫根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（縮句）______________________________________________________________一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在了獵狗面前。（仿寫比喻句）______________________________________________________________根據(jù)課文理解填空?！堵槿浮返淖髡呤莀___國的_________，本文贊揚了________________?！杜捞於挤濉返淖髡呤莀______。參考答案xiùliànshāzhěngsīcháo掩護(hù)搏斗龐大白發(fā)蒼蒼鐵鏈鯽魚身軀無可奈何搏斗博大幼小幻想辮子辯論班級南極場位張鋒利嘶啞強(qiáng)大筆陡猛烈絕望5（1）風(fēng)搖撼著白樺樹。（2）示例：小花貓的眼睛亮晶晶的，就像兩顆晶瑩的寶石。6.（1）俄屠格涅夫母愛的無私、偉大（2）黃亦波部編四年級上冊語文第五單元測試卷（考試時間90分鐘，分?jǐn)?shù)100分）姓名________得分________一、基礎(chǔ)知識。（45分）1.讀拼音寫詞語。（8分）jīngxīnyīránxìngfúlíngkōngchūshēngjuéwàngjiānjiàoshēnqū2.用“___”選出加點字正確的讀音。（3分）憧憬（chōngtōng）田?。╣ěnggěn）磨坊（fángfǎng）嗅到（xiùchòu）鳥巢（cháocáo）拯救（zhěngzhěn）3.辨字組詞。（5分）掙（）拔（）蝴（）掩（）搏（）箏（）撥（）湖（）淹（）博（）4.給下列句子中的“素”選擇正確的解釋。（4分）素：①本色、白色；②顏色單純，不艷麗；③蔬菜、瓜果等食物；④本來的、原有的；⑤帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)；⑥素來、向來。(1)我素不知天下有這么多新鮮事。（

）(2)這塊布很素凈。（

）(3)王爺爺喜歡吃素面。（

）(4)胡蘿卜中含有豐富的維生素。（

）5.我是查字典小能手。（4分）（1）“奔”應(yīng)查音序__________，這個字共__________畫，在字典中它的讀音有兩種，分別是__________、__________?！氨寂堋钡摹氨肌弊x__________。（2）“凌”應(yīng)查部首__________，這個字共__________畫，組詞語__________。6.在括號里天上合適的詞語。（4分）（）的地方（）地奔跑（）地飛（）的木輪（）地?fù)u撼（）地拍打（）地走近（）地尖叫7.按要求寫句子。（8分）（一）、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改成陳述句）______________________________________________________________、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________（三）、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。（縮句）______________________________________________________________（四）、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。（修改病句）______________________________________________________________8.課文內(nèi)容我會記。（9分）（1）我們精心做著，心中充滿了_______和_______。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。我們依然_______，把它叫作“__________”，還把我們的名字寫在上面。（2）《麻雀》一文選自________（國家）的作家____________，事情的起因是_______________________，經(jīng)過是____________________________________________，結(jié)果是_________________________________。二、閱讀理解（22分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）用“____”畫出寫小麻雀摔下樹的原因的詞句，用“”畫出寫小麻雀幼小的詞句。（2分）（2）結(jié)合上下文解釋“無可奈何”，并用它寫一句話。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中畫“”的句子，把老麻雀比作________，是因為_________________________。（2分）（4）“扎煞起全身的羽毛”說明了老麻雀_________________________，“絕望地尖叫”是因為老麻雀___________________________________。（3分）（二）課外閱讀（13分）“小小模仿家”我這個人有個特點，愛模仿。去年“六一”前夕，輔導(dǎo)員宣布：“我們中隊要舉行一次文藝小品比賽?！蔽乙宦牼蛠韯帕?，心想：這回可以大顯身手了。我剛看過電視劇《濟(jì)公》，對！我演濟(jì)公。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們高行地說：“這個想法很好，你可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蔽覞M口答應(yīng)：“沒問題！”比賽那天，我在音樂的伴奏聲中，扭著身子，扮著鬼臉走上臺，扯著沙啞的嗓子就唱開了：“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”為了吸引觀眾，我在中間還插了一段《西游記》里孫悟空的動作，擠擠眼，抓抓癢，東張西望。臺下一陣哄笑：“哈哈，濟(jì)公變成了孫悟空！”我以為同學(xué)們還不過癮，又跳了一會兒迪斯科舞。我正演在興頭上，可是同學(xué)們開始在下面大聲地說：“濟(jì)公還會跳迪斯科，真是瞎鬧！”這次演出失敗了，我掃興地回到家。爸爸知道了經(jīng)過，笑著問：“你知道人們?yōu)槭裁聪矚g濟(jì)公？”我想了想說：“濟(jì)公走南闖北，愛打抱不平，捉弄地主老財，幫助受苦受難的老百姓?！眿寢尳又f：“對，你不能光演濟(jì)公的滑稽相，還要表現(xiàn)他的善良的心腸?！蔽一腥淮笪?，我找來許多描繪濟(jì)公的小人書，仔細(xì)地看了一遍又一遍，我還請爸爸當(dāng)導(dǎo)演，讓媽媽當(dāng)觀眾，在家里反復(fù)地排練著。轉(zhuǎn)眼間“六一”又到了。我腳穿破布鞋，頭戴濟(jì)公帽，身穿長大褂，手里拿著一把破扇子，在音樂的伴奏下，我將頭一伸一縮地走上臺來。我先和另外一個同學(xué)表演《濟(jì)公斗蟋蟀》。我裝模作樣地對一只快要死的蟋蟀吹口仙氣，小蟋蟀就活蹦亂跳起來。我一會兒指上，一會兒指下，逗引地主老財挖墻腳，拆房子。這時，臺下響起一陣歡笑聲。小觀眾們看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起來“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”演出結(jié)束了，我走下了臺，小觀眾圍著我，說：“你演得可真棒！”我想，唉，他們哪里知道我在家里排練時的情景，當(dāng)好一個小小模仿家可真不容易呀！1、把下面的每組詞語用線恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?。?分）身體平坦鮮艷的大海面容茁壯寬闊的花朵馬路健康高大的校園禾苗慈祥美麗的樓房2、小作者第一次演出為什么失敗？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________3、第二次演出前，他又是怎樣排練的？結(jié)果怎樣？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________4、讀了這篇文章，你得到了什么啟示？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母惺堋＃?分）____________________________________________________________________________________________________________________________三、口語交際（3分）你喜歡玩游戲嗎？把你印象最深的一次游戲按順序記錄下來，一定要把事情的經(jīng)過寫清楚，課后大家一起交流一下，看誰寫的最好。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、快樂習(xí)作。（30分）題目：一件__________的事要求：橫線上可以填高興、有趣、難忘、難過、煩心……選一件你印象最深的一件事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，寫之前仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。第五單元參考答案：一、基礎(chǔ)知識1、精心依然幸福凌空出生絕望尖叫身軀2、chōnggěngfángxiùcháozhěng3、掙扎拔起蝴蝶掩護(hù)搏斗風(fēng)箏撥打湖水淹死博士4、④①③⑤5、（1）B八bēnbènbēn（2）冫10凌空6、略7、（1）知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封呢。（2）貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。（3）眼睛投來目光。（4）紅旗在空中迎風(fēng)飄動。8、（1）略（2）俄國屠格涅夫我打獵回來，走在林蔭道上獵狗發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，老麻雀保護(hù)小麻雀獵狗愣住了我把獵狗喚回二、閱讀理解（課內(nèi)閱讀）1、剛出生不久它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛2、指沒有一點辦法，只好這樣了。今天外面下雨了，還要去跑步，我有點無可奈何。3、老麻雀比作石頭獵狗要攻擊小麻雀4、非常憤怒和害怕5、它想保護(hù)小麻雀，但是無能為力（課外閱讀）1.身體健康 面容慈祥 馬路平坦 禾苗茁壯 鮮艷的花朵 寬闊的大海 高大的樓房 美麗的校園2.因為小作者第一次演出時沒有把濟(jì)公所具有的特點演出來，如：濟(jì)公走南闖北，愛打抱不平，捉弄地主老財，幫助受苦受難的老百姓等，所以失敗了。3.仔細(xì)閱讀描繪濟(jì)公的小人書，在家里反復(fù)地排練。結(jié)果得到了觀眾們的好評。4.做什么事都不會一帆風(fēng)順，只有經(jīng)過一番努力，才會有所成功。三、口語交際：答案不唯一，言之有理即可。四、作文：略部編版小學(xué)語文四年級上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫詞語。(8分)fēngzheng()hūhuàn()tuōfú()sàngqì() wúnài() yáchǐ()yǎnhù() fādāi()二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē) 拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)三、我會選字填空。(3分)稍捎梢()微樹()()走拔撥()草()動挺()幼幻夢()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我()。3.他通過自己的不懈努力,終于實現(xiàn)了()。猛烈熱烈4.風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了()的掌聲。五、把詞語補充完整,再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無可()()1.表示情緒低落的詞語:2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習(xí)。一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……(修改病句)3.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來?！边@句話中“強(qiáng)大的力量”指的是()。A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.《麻雀》主要講了的故事,贊揚了。2.寫出《小木船》這篇習(xí)作的起因、經(jīng)過和結(jié)果。八、口語交流臺。(5分)小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?九、課外閱讀。(18分)抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(4分)(1)量力而為:(2)自卑:2.小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?(4分)