三年級下冊音樂說課稿《第三單元唱歌賣報歌》人教版)一.教材分析《第三單元唱歌賣報歌》是人教版三年級下冊音樂教材中的一首歌曲。這首歌曲以輕松歡快的旋律和富有童趣的歌詞，講述了小報童們在街頭賣報的情景。歌曲共四個樂句，結(jié)構(gòu)簡潔明了，旋律易于掌握。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂節(jié)奏感、歌唱能力和對生活的熱愛。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生對音樂具有較高的興趣，好奇心強(qiáng)，善于模仿。在這個階段，學(xué)生的歌唱能力、音樂感知力和集體合作意識逐漸增強(qiáng)。然而，部分學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中存在節(jié)奏感不強(qiáng)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問題，需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握歌曲《賣報歌》的旋律和歌詞，能夠獨立演唱。培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，提高歌唱能力。教育學(xué)生熱愛生活，關(guān)心社會，培養(yǎng)良好的價值觀。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：歌曲《賣報歌》的旋律和歌詞。教學(xué)難點：歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。五.說教學(xué)方法與手段采用示范法、講解法、練習(xí)法、合作法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲。利用多媒體設(shè)備，播放歌曲，讓學(xué)生感受音樂的魅力。課堂活動，如小組演唱、節(jié)奏游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：簡要介紹歌曲《賣報歌》的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教授歌詞：講解歌詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感。教授旋律：示范演唱歌曲，分析歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，讓學(xué)生跟隨演唱。練習(xí)：分組練習(xí)，重點關(guān)注節(jié)奏感和音準(zhǔn)問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)。合奏：全體學(xué)生共同演唱歌曲，培養(yǎng)集體合作意識。課堂活動：節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中提高音樂感知力。總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲所傳遞的正能量。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：歌詞內(nèi)容：簡要概括歌曲歌詞旋律特點：標(biāo)記歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)特點教學(xué)重點：歌曲旋律和歌詞教學(xué)難點：節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握八.說教學(xué)評價學(xué)生演唱能力：評價學(xué)生獨立演唱歌曲的情況，關(guān)注節(jié)奏感和音準(zhǔn)。課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如積極性、合作意識等。音樂感知力：通過節(jié)奏游戲等環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的音樂感知力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于節(jié)奏感和音準(zhǔn)問題，可以多練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的音樂能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識，讓他們在合作中感受音樂的樂趣。在今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地掌握音樂知識。知識點兒整理：歌曲背景知識：《賣報歌》創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，是一首具有鮮明時代特色的歌曲。歌曲反映了當(dāng)時報童們的生活狀態(tài)，以及他們樂觀、積極的精神面貌。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解我國近現(xiàn)代音樂史的相關(guān)知識，以及不同時期音樂風(fēng)格的特點。音樂理論知識：歌曲《賣報歌》采用四二拍，具有一定的節(jié)奏變化。教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的節(jié)拍概念，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感。此外，歌曲中的音準(zhǔn)問題也需要關(guān)注，通過練習(xí)讓學(xué)生逐步提高音準(zhǔn)控制能力。歌唱技巧：《賣報歌》的歌詞簡單易懂，旋律明快。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧，如呼吸控制、聲音共鳴等。同時，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱姿勢和呼吸方法，提高他們的歌唱能力。音樂欣賞：《賣報歌》具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生從音樂欣賞的角度去學(xué)習(xí)這首歌曲。通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞等方面，讓學(xué)生感受音樂的魅力，提高他們的音樂審美能力。價值觀教育：歌曲《賣報歌》傳遞了積極向上、樂觀向前的精神態(tài)度。在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生進(jìn)行價值觀教育，引導(dǎo)他們從小樹立正確的人生觀、價值觀。集體合作意識：歌曲演唱過程中，需要學(xué)生進(jìn)行分組合作。教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識，讓他們在合作中體驗到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。音樂實踐活動：學(xué)生進(jìn)行音樂實踐活動，如分組演唱、節(jié)奏游戲等。通過實踐活動，提高學(xué)生的音樂感知力，培養(yǎng)他們的音樂綜合素質(zhì)。教學(xué)評價：對學(xué)生的演唱能力、課堂參與度、音樂感知力等方面進(jìn)行綜合評價。關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高他們的音樂能力。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，要及時反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更好地掌握音樂知識。教學(xué)拓展：在教學(xué)《賣報歌》的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他時期、其他風(fēng)格的歌曲，如抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲、新中國成立后的社會主義建設(shè)歌曲等。通過對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國音樂發(fā)展的歷程，提高他們的音樂素養(yǎng)。課程資源利用：充分利用多媒體設(shè)備、音樂教材等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。同時，可以邀請音樂專業(yè)人士進(jìn)行g(shù)uestlectures，增加學(xué)生的實踐操作機(jī)會。學(xué)生學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在音樂課程中的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成果、問題等。通過學(xué)習(xí)檔案，對學(xué)生進(jìn)行長期觀察和跟蹤，為他們提供個性化的教學(xué)方案。家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在音樂課程中的表現(xiàn)，積極參與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。同時，可以家長開放日、音樂會等活動，展示學(xué)生的音樂成果，增強(qiáng)家校合作?？鐚W(xué)科教學(xué)：結(jié)合語文、歷史等學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。如在學(xué)習(xí)《賣報歌》時，可以引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作背景，學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史知識，提高他們的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)：積極探索新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。通過創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）歌曲《賣報歌》創(chuàng)作于______年代，反映了當(dāng)時報童們的生活狀態(tài)?！顿u報歌》采用的節(jié)拍是______拍。歌曲《賣報歌》的結(jié)構(gòu)特點是______。學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的______和______能力。在音樂教學(xué)中，采用______法可以提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。二、選擇題（每題2分，共10分）下列哪個選項不是音樂的基本節(jié)奏？（）A.強(qiáng)弱B.快慢C.音高D.節(jié)拍下列哪個選項不是音樂的基本要素？（）A.旋律B.節(jié)奏C.和聲D.音色下列哪個選項不是音樂的三種基本節(jié)奏類型？（）A.單拍子B.雙拍子C.三拍子D.四拍子下列哪個選項不是音樂的基本節(jié)奏感？（）A.穩(wěn)定性B.動感C.和諧感D.節(jié)奏感下列哪個選項不是音樂的基本表現(xiàn)手段？（）A.旋律B.節(jié)奏C.音色D.語言三、簡答題（每題5分，共15分）請簡要描述歌曲《賣報歌》的旋律特點。請簡要說明如何通過練習(xí)提高學(xué)生的歌唱能力。請簡要闡述音樂教學(xué)中的價值觀教育。四、案例分析題（每題10分，共20分）請分析以下教學(xué)場景：教師在教授歌曲《賣報歌》時，學(xué)生進(jìn)行分組演唱。場景描述：教師將學(xué)生分成四個小組，每個小組負(fù)責(zé)演唱歌曲的一個樂句。在演唱過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。（1）這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的______能力。（2）這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的______意識。（3）請?zhí)岢龈倪M(jìn)教學(xué)的建議。請分析以下教學(xué)場景：教師在教授歌曲《賣報歌》時，學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏游戲。場景描述：教師設(shè)計了一個簡單的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)歌曲的節(jié)奏。游戲過程中，學(xué)生需要按照教師給出的節(jié)奏進(jìn)行演唱。（1）這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的______能力。（2）這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的______意識。（3）請?zhí)岢龈倪M(jìn)教學(xué)的建議。20世紀(jì)30結(jié)構(gòu)簡潔明了，旋律易于掌握音樂感知力歌唱D2.D3.C4.D5.D歌曲《賣報歌》的旋律特點：旋律明快，節(jié)奏簡潔，富有童趣。提高學(xué)生的歌唱能力：通過分組演唱、節(jié)奏練習(xí)、音準(zhǔn)訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧和音樂感知力。音樂教學(xué)中的價值觀教育：通過歌曲《賣報歌》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀向上、積極向前的精神態(tài)度。四、案例分析題（1）這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的歌唱能力。（2）這種教學(xué)方式有助于