人教統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第八單元口語(yǔ)交際》說(shuō)課稿1一.教材分析《人教統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文》第八單元的口語(yǔ)交際，主要是為了讓學(xué)生在具體的情境中，學(xué)會(huì)如何與人交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這一單元的內(nèi)容包括了一些日常生活中的交際場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等，通過(guò)這些場(chǎng)景的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)交際能力。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，但他們?cè)诮浑H中還存在一些問(wèn)題，如交際用語(yǔ)的不規(guī)范，交際時(shí)的膽怯心理等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握第八單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人交流，提高他們的交際能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)他們的人際交往能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握第八單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際交際中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到表達(dá)清晰、流暢。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，我將采用情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和小組合作法等教學(xué)方法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人交流；通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)生活中的交際場(chǎng)景，引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課：講解第八單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容，讓學(xué)生了解并掌握交際的基本原則和技巧。實(shí)踐演練：創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的交際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行實(shí)際操作?；?dòng)交流：讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的交際經(jīng)驗(yàn)和心得。總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的交際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們提高交際能力。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)成一個(gè)交際場(chǎng)景的圖示，旁邊附上相關(guān)的交際用語(yǔ)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力等方面進(jìn)行。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以及他們?cè)趯?shí)踐演練中的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容，是否能夠在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也要反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)反思，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：口語(yǔ)交際的基本概念：口語(yǔ)交際是指人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑸榱诉_(dá)到某種目的，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行的一種交流活動(dòng)。它包括聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)、答等多種形式，是一種實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力?？谡Z(yǔ)交際的重要性：口語(yǔ)交際是人類(lèi)社會(huì)生活中必不可少的一種能力，它關(guān)系到人們的日常生活、工作學(xué)習(xí)等方面，對(duì)于提高人的綜合素質(zhì)和能力具有重要意義?？谡Z(yǔ)交際的原則：口語(yǔ)交際應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、平等互利、適度得體等原則?？谡Z(yǔ)交際的技巧：口語(yǔ)交際需要運(yùn)用一些技巧，如善于傾聽(tīng)、表達(dá)清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯性強(qiáng)等，這些技巧有助于提高交際效果。日常交際場(chǎng)景：本節(jié)課涉及的日常交際場(chǎng)景有購(gòu)物、問(wèn)路、訪友等，這些場(chǎng)景是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，學(xué)習(xí)這些場(chǎng)景的交際用語(yǔ)有助于提高實(shí)際交際能力。交際用語(yǔ)的規(guī)范性：交際用語(yǔ)要規(guī)范，符合語(yǔ)法規(guī)則，同時(shí)要符合場(chǎng)景要求，做到得體、恰當(dāng)。交際時(shí)的態(tài)度和心理：交際時(shí)要有良好的態(tài)度，尊重對(duì)方，不要緊張、膽怯，要自信、大方。小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是一種以情境為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力?；?dòng)教學(xué)法：互動(dòng)教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度?？谡Z(yǔ)交際的評(píng)價(jià)：口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，既要看學(xué)生的交際能力，也要看他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。教學(xué)反思：教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中不斷反思，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)的確定：教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定，既要考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也要考慮他們的實(shí)際需求。教學(xué)方法的選擇：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程的安排：教學(xué)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐演練、互動(dòng)交流和總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生全面掌握所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)的要求：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)的方法：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)采用多種方法，如觀察、提問(wèn)、討論、表演等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)反思應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，以找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，以保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。同步作業(yè)練習(xí)題：口語(yǔ)交際是指人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑸榱诉_(dá)到某種目的，運(yùn)用（）進(jìn)行的一種交流活動(dòng)。以下哪項(xiàng)不是口語(yǔ)交際的原則？（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.尊重他人C.適度得體D.復(fù)雜難懂在購(gòu)物時(shí)，如果你想詢問(wèn)商品的價(jià)格，你可以說(shuō)（）。A.“這個(gè)多少錢(qián)？”B.“這個(gè)多少錢(qián)一斤？”C.“這個(gè)能便宜點(diǎn)嗎？”D.“這個(gè)質(zhì)量怎么樣？”以下哪個(gè)場(chǎng)景不適合用口語(yǔ)交際？（）口語(yǔ)交際應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)守信、________、平等互利、適度得體等原則。答案：尊重他人在________場(chǎng)景中，如果你想詢問(wèn)商品的價(jià)格，你可以說(shuō)“這個(gè)多少錢(qián)？”口語(yǔ)交際的技巧包括善于傾聽(tīng)、________、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯性強(qiáng)等。答案：表達(dá)清晰以下哪個(gè)不是日常交際場(chǎng)景？（）口語(yǔ)交際是一種實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，它在人類(lèi)社會(huì)生活中具有重要意義。（）口語(yǔ)交際時(shí)，只要表達(dá)清楚就可以了，不需要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。（）交際用語(yǔ)的規(guī)范性包括語(yǔ)法規(guī)則和場(chǎng)景要求，這是交際中必須遵循的原則。（）在交際時(shí)，只要自信、大方就可以了，不需要考慮對(duì)方的感受。（）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明口語(yǔ)交際的原則。答案：口語(yǔ)交際應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、平等互利、適度得體等原則。請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行口語(yǔ)交際。答案：在購(gòu)物場(chǎng)景中，可以先問(wèn)候店員，然后說(shuō)明自己想購(gòu)買(mǎi)的商品，詢問(wèn)價(jià)格、質(zhì)量等方面的問(wèn)題，最后禮貌地結(jié)束對(duì)話。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)口語(yǔ)交際技巧的看法。答案：口語(yǔ)交際技巧對(duì)于提高交際效果非常重要。善于傾聽(tīng)可以讓我們更好地理解對(duì)方，表達(dá)清晰可以使對(duì)方更容易理解我們，