———綜合教研組活動總結(jié)綜合教研組活動總結(jié)1綜合實(shí)踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的緊要標(biāo)志”，無疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，活動課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學(xué)期，我組依據(jù)教研室和學(xué)校布置，進(jìn)行了較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下:一、訂立了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃開學(xué)初組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)看法后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，訂立出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實(shí)踐活動過程中老師引導(dǎo)策略的.研究。二、樂觀開展校級教研活動，自動開展研究活動本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實(shí)踐活動，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實(shí)踐活動，從不間斷。三、重視積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂觀參加各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動本學(xué)期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎(jiǎng)；在義烏市綜合實(shí)踐學(xué)生成績評比中，我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、方德政老師被評為優(yōu)秀引導(dǎo)師、學(xué)生成績獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不絕提升組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，溝通學(xué)習(xí)心理體會。組內(nèi)老師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬字。在學(xué)校網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實(shí)踐和校本專區(qū)，讓學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)討論。五、樂觀進(jìn)行話題式校本研究，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，多次開展研討活動圍繞“怎樣引導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實(shí)可行的方法，并通過市級培訓(xùn)活動進(jìn)行了推廣與應(yīng)用。六、組織學(xué)生堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展了一輪主題研究活動由開始的選題到引導(dǎo)實(shí)踐的方法，都在探究中形成了本身的一套方法。我們還會連續(xù)在探究中不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，并不絕推廣。讓學(xué)生也在活動中知曉如何進(jìn)行小專題研究，培養(yǎng)他們的合作本領(lǐng)，實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)?；仡櫛緦W(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師發(fā)展不平衡，兼職老師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實(shí)踐活動比較欠缺，浩繁原因攔阻了活動的開展。綜合教研組活動總結(jié)2綜合實(shí)踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的緊要標(biāo)志”，無疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，活動課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學(xué)期，我組依據(jù)教研室和學(xué)校布置，進(jìn)行了較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的研究活動。現(xiàn)小結(jié)如下：一是訂立了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃。開學(xué)初組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)看法后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，訂立出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實(shí)踐活動過程中老師引導(dǎo)策略的研究。二是樂觀開展校級教研活動，自動開展研究活動。本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實(shí)踐活動，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實(shí)踐活動，從不間斷。三是重視積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂觀參加各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動。本學(xué)期我們分別參加了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎(jiǎng)；在義烏市綜合實(shí)踐學(xué)生成績評比中，我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、方德政老師被評為優(yōu)秀引導(dǎo)師、學(xué)生成績獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。四是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不絕提升組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，溝通學(xué)習(xí)心理體會。組內(nèi)老師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬字。在學(xué)校網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實(shí)踐和校本專區(qū)，讓學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)討論。五是樂觀進(jìn)行話題式校本研究，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣引導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實(shí)可行的`方法，并通過市級培訓(xùn)活動進(jìn)行了推廣與應(yīng)用。六是組織學(xué)生堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展了一輪主題研究活動。由開始的選題到引導(dǎo)實(shí)踐的方法，都在探究中形成了本身的一套方法。我們還會連續(xù)在探究中不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，并不絕推廣。讓學(xué)生也在活動中知曉如何進(jìn)行小專題研究，培養(yǎng)他們的合作本領(lǐng)，實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師發(fā)展不平衡，兼職老師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實(shí)踐活動比較欠缺，浩繁原因攔阻了活動的開展。綜合教研組活動總結(jié)3回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動教研組的全部老師都有很多感受，我們?nèi)坷蠋煻纪度肓撕芏嗟木椭腔郏趯?shí)踐中做了很多深入思考和有益試驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)取得了新的進(jìn)展。一、重要的工作：1、開學(xué)初訂立學(xué)校課題總方案和３－6班級各班級的活動方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方收集資料，嚴(yán)密訂立了學(xué)期計(jì)劃。特別是訂立了6班級的方案，大家邊學(xué)邊教邊研，漸漸理清了思路，這都包含了老師自主學(xué)習(xí)的經(jīng)過。2、利用學(xué)校網(wǎng)和博客建立學(xué)習(xí)園地，教研園地。本學(xué)期仍試驗(yàn)在博客上上傳資料，重要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎(chǔ)。各個(gè)班級分別依照期初訂立的計(jì)劃，老師認(rèn)真研討。搞好活動。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、老師的思考以及本身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行溝通和總結(jié)。3、樂觀參加區(qū)綜合實(shí)踐活動的各項(xiàng)評比。在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績評比中我校瞿立女老師輔導(dǎo)的《杜絕“白色污染”，加強(qiáng)環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導(dǎo)的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報(bào)告》分別獲得蕭山區(qū)20xx年研究性學(xué)習(xí)成績評比三等獎(jiǎng)；在區(qū)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動中的試驗(yàn)》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。二、下一步努力的方向和目標(biāo)：1、爭取完善校本教材，使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動漸漸形成一套完整的教材，留下全體老師學(xué)習(xí)和成長的蹤跡，同時(shí)也為連續(xù)不絕改進(jìn)教學(xué)的方法和內(nèi)容供應(yīng)條件。2、充分利用博客，呈現(xiàn)老師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。并通過發(fā)表評論相互探討，為教學(xué)的順利開展供應(yīng)多渠道的.最佳切入點(diǎn)和方案。3、把握機(jī)會，采用多種形式，進(jìn)行綜合活動的教學(xué)和實(shí)踐，充分體現(xiàn)“綜合”兩字，盡最大可能，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。老師也應(yīng)多參加公開教學(xué)，樂觀撰寫教學(xué)心得、案例、論文，通過聽課、學(xué)習(xí)、評課等活動，不絕提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平。4、邀請教研員親臨我校引導(dǎo)切脈，為全校老師做講座引領(lǐng)方向。在今后的工作中，希望全體組員能樂觀參加到各項(xiàng)活動中來，信任大家利用集體的智慧，在下一學(xué)期里取得更好的成績。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性，特別需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。綜合教研組活動總結(jié)4依據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、溫馨的合作氛圍綜合教研組人員多，學(xué)科多。承當(dāng)著學(xué)校部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周16課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會顯現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的`得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝集力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。二、教研組工作總體情況工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。開展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)課前，各位老師都認(rèn)真研討教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中重視抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必需的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的自動參加，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識，加強(qiáng)教學(xué)活動。2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組老師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。在老師的課堂活動中，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的呈現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”，課堂上充分著流動的陽光，平等和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。3、各科并進(jìn)，為校添彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素養(yǎng)教育不行缺少的大平臺。（2）我們學(xué)校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)負(fù)這個(gè)活動。在本次活動中老師和同學(xué)們都特別認(rèn)真。而且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎(jiǎng)的好成績。可喜可賀?。?）為了提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，我們開展了童心撞地球的科學(xué)試驗(yàn)活動，開展了校英語書簽競賽，這都不同程度地豐富了同學(xué)們的學(xué)校文化生活。（4）為活躍學(xué)生課余生活，我們學(xué)校還成立了足球隊(duì)，而且代表學(xué)校參加了縣的足球競賽，有大大地進(jìn)步。（5）6底體育組幾名老師率領(lǐng)學(xué)校老師參加了永嘉縣工會組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球競賽?？傊蠹覙窐I(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間搭配默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充分了歡愉、充分了關(guān)愛、充分了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉辦，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成。回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不足，將在今后多思考，多努力。綜合教研組活動總結(jié)5時(shí)間過得真快，緊張而又歡樂的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為老師奠定必需的理論基礎(chǔ)針對綜合實(shí)踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時(shí)向全體綜合實(shí)踐老師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開展綜合實(shí)踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組老師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)料子匯編》《綜合實(shí)踐活動綱要》等，這些具有實(shí)際引導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實(shí)踐活動充分了信心。老師們還結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法，使我校綜合實(shí)踐活動開展得有聲有色。二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動的開展保駕護(hù)航從擔(dān)負(fù)綜合實(shí)踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實(shí)踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)引導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們自動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，樂觀參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與本身的教學(xué)活動相結(jié)合，不絕進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為本身更好地開展教學(xué)工作打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課。上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一、為了推動學(xué)校綜合實(shí)踐活動課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：老師要擅長創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可依據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期徐老師開展的《整理書包》，錢老師開展的《小小理財(cái)家》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的自動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的本領(lǐng)，收到了特別好的教學(xué)效果。四、學(xué)寫論文與案例要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就肯定會有收獲，本學(xué)期本構(gòu)成員以引導(dǎo)綱要入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與本身的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫了一些本身開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。五、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體老師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分班級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將連續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我校綜合實(shí)踐教研活動搞得更加活躍，更具實(shí)效性。綜合教研組活動總結(jié)6一、工作回顧1、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)說實(shí)在的，雖說學(xué)校綜合實(shí)踐活動教研組已成立多年，但是我們的組員卻是年年在換。特別是今年，除了組長與王xx老師是老兵之外，其它的都是新兵，所以對我們教研組而言就必需從最最基礎(chǔ)的《引導(dǎo)綱要》入手，學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動方面的理論。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注“綜合實(shí)踐活動網(wǎng)”，要求從網(wǎng)上不絕學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識。本學(xué)期我們集中理論學(xué)習(xí)三次，要求組員們與實(shí)踐相結(jié)合，找尋本身的差距，及時(shí)反思整改。2、樂觀參加培訓(xùn)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研構(gòu)成員都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與本身的教學(xué)活動相結(jié)合，不絕進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為本身更好地開展教學(xué)工作打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。3、上好每一堂課上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一、為此，學(xué)校整理編排訂立了《xx二小多彩體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動課程設(shè)置表》，結(jié)合重點(diǎn)節(jié)假日及學(xué)校的美化綠化的相關(guān)活動內(nèi)容，再將我們各班自主生成的活動主題穿插其中，這樣就大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)，從而可以將我校的綜合實(shí)踐活動進(jìn)入常態(tài)化。4、開發(fā)校本課程《追尋閣老的腳跡》6月12日，學(xué)校邀請了xx區(qū)老師發(fā)展中心王xx老師做了《追尋閣老的腳跡》校本課程開發(fā)專題培訓(xùn)。校本課程有朱校長和范校長總負(fù)責(zé)，方xx老師負(fù)責(zé)匯編，李xx老師撰寫綱要；第一單元訪祖祠有李xx、季xx負(fù)責(zé)，第二單元品古詩有方燕燕負(fù)責(zé)，第三單元憶張xx有陳xx、許xx負(fù)責(zé)，第四單元聽故事有王xx、陳xx負(fù)責(zé)，第五單元尋現(xiàn)代張璁有林xx、張以貼負(fù)責(zé)。每位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)、編寫了第一本校本課程教材。5、組織中心組活動6月18日下午，在我校二樓試驗(yàn)室開展了xx片區(qū)綜合實(shí)踐中心組活動，活動上有三位年輕老師進(jìn)行了說導(dǎo)課呈現(xiàn)。分別是我校張以貼老師的《愛惜我們的眼睛》、林xx老師的《我們的讀書節(jié)》，xx五小涂成志老師的《簡單手縫的學(xué)習(xí)》，之后xx一小的薛佩思老師做了精彩的.點(diǎn)評。這樣的活動我們還將連續(xù)。6、取得榮譽(yù)龍灣區(qū)綜合實(shí)踐說課稿評比《我們的讀書節(jié)》林xx區(qū)三等獎(jiǎng)《愛惜我們的眼睛》張以貼區(qū)三等獎(jiǎng)二、工作中的困難和不足1、教研組集體活動的時(shí)間難把握。教研組內(nèi)成員多為兼課老師，很多老師有多重身份，參加教研活動的時(shí)間有時(shí)候與其他活動時(shí)間沖突，也導(dǎo)致了校內(nèi)教研組活動不能像其他學(xué)科那樣有固定的時(shí)間集中進(jìn)行，這對于新的綜合實(shí)踐活動課程的發(fā)展有很大的攔阻。2、組內(nèi)老師課程理論急需提升。因組內(nèi)成員多為兼課，每學(xué)年更新變動快，對于綜合實(shí)踐活動課程理論認(rèn)得相對較弱，對于這門課程的最新研究發(fā)展近況更不了解。三、下學(xué)期工作中的改進(jìn)策略1、固定教研組活動時(shí)間，周四下午。2、介紹組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)郭元祥老師的最新專著及《學(xué)校綜合實(shí)踐活動引導(dǎo)綱要》。3、組內(nèi)開展豐富多彩的教研活動，組織開展校外的社區(qū)實(shí)踐活動。4、建議學(xué)校要打造一支相對穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動老師引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。5、進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動評價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的常態(tài)化、有效開展。綜合教研組活動總結(jié)7為了保證綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，本學(xué)期，我組依據(jù)老師發(fā)展中心和學(xué)校布置，我們綜合實(shí)踐活動教研組的活動是有序而精彩，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組以區(qū)老師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施引導(dǎo)看法》為引導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動引導(dǎo)綱要（3—6班級）》《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動等級評估方法》，以及學(xué)習(xí)書籍《學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實(shí)踐活動網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不絕學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識。二、樂觀參加培訓(xùn)我校從不讓老師輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與本身的教學(xué)活動相結(jié)合，不絕進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為本身更好地開展教學(xué)工作打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習(xí)。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓(xùn)。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)1、為推動第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)化實(shí)施，全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的水平，現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施引導(dǎo)看法》《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動等級評估方法》《溫州市龍灣區(qū)老師發(fā)展中心關(guān)于成立中學(xué)校綜合實(shí)踐活動片區(qū)科研訓(xùn)中心組的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動課程教研組。2、開展龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動。20xx年10月27日，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉辦本學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動。會上，首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習(xí)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施評估細(xì)則（試行）》，并就學(xué)校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實(shí)踐引導(dǎo)師開展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論，活動中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了本身的看法和建議。最終，全體綜合實(shí)踐引導(dǎo)師觀看了視頻成績呈現(xiàn)課《走進(jìn)端午》。老師們各抒己見，就課堂活動怎樣科學(xué)、有效地開展；希望每一次的教研活動都能收到實(shí)效打開熱烈的討論。3、20xx年12月9日，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉辦本學(xué)期的第二次研訓(xùn)活動。本次教研活動重要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項(xiàng)飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”——成績匯報(bào)課。課堂上五（4）班4個(gè)小組學(xué)生參加“遨游漢字王國”主題活動的實(shí)踐成績匯報(bào)，各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習(xí)方式，通過書法、成語、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報(bào)呈現(xiàn)，獲得聽課老師的陣陣掌聲。聽完課，老師們針對這堂課打開了研討。四、組織好每一個(gè)活動1、在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生是課程資源開發(fā)的主體。我們常常性地收集學(xué)生的看法和要求。我們開發(fā)的校本課程資源，正是來自于學(xué)生的興趣和需要，因此學(xué)生才略樂觀投入。如：我們對學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》《清明節(jié)文化研究》《端午節(jié)文化研究》《冬至文化研究》等一系列主題活動。2、五、六班級學(xué)生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動。為了增長學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六班級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場參加校外綜合實(shí)踐活動。活動回來后，每位孩子都寫了活動感想或建議書等，在該校引導(dǎo)師的精心布置和組織下，同學(xué)們精神飽滿，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，取得了良好的實(shí)踐教育效果。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”只有實(shí)踐，才更懂得生活，學(xué)生們在活動中磨練著，歡樂著，收獲著。本次活動，實(shí)現(xiàn)參加社會實(shí)踐活動的目標(biāo)，也呈現(xiàn)了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。3、四班級段學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地。10月27日上午，沙城一小四班級段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實(shí)踐學(xué)校的農(nóng)業(yè)綜合實(shí)踐基地。全體師生到達(dá)后，首先由農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并調(diào)配帶隊(duì)工作。在參觀活動中，講解員老師深入淺出的介紹了蒔植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們認(rèn)真的記、不斷的問，并親身經(jīng)過了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘卻。最終我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚蒔植區(qū)。通過本次實(shí)踐活動，不但加強(qiáng)了學(xué)生探究意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)了一次農(nóng)間勞作的過程。4、三班級參觀區(qū)綜合實(shí)踐素養(yǎng)基地活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理本領(lǐng)，提高他們的動手操作本領(lǐng)等綜合實(shí)踐本領(lǐng)，近日，我們?nèi)嗉壎卧诂幭∷仞B(yǎng)實(shí)踐活動中心開展了綜合實(shí)踐課活動。在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動中，他們參加了軟陶手工、繪制臉譜、開關(guān)裝搭、手工串珠這幾項(xiàng)課程，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的課外知識。通過此次活動，學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐本領(lǐng)都能到了有效磨練，同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程注入了新的活力！我校通過緊密學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會的聯(lián)系，幫忙學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的樂觀體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)得，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、社會責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。五、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課題研究。為更好的進(jìn)行課程研究、開發(fā)、實(shí)施，我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究，本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會三位一體構(gòu)建立體型綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略的研究》，同時(shí)申報(bào)區(qū)級課題立項(xiàng)，實(shí)施一年多后，這學(xué)期順利結(jié)題了。六、樂觀參加創(chuàng)建工作本學(xué)期依據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動等級評估方法》，我校參加區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動等級評估創(chuàng)建，樂觀整理資料參加創(chuàng)建，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。七、取得家長支持。由于學(xué)校生的社會活動范圍、經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)相對不足，而綜合實(shí)踐活動要求走出學(xué)校、走入社區(qū)、走向社會。家長不但要率領(lǐng)孩子安全地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動，同時(shí)要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭積藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”、參觀區(qū)素養(yǎng)教育勞動基地活動、冬至做湯圓等，就是在家長參加下完成的。八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習(xí)慣要說有多少經(jīng)驗(yàn)，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就肯定會有收獲。在教會學(xué)生收集資料、處理資料的同時(shí)，我們老師更應(yīng)敏捷掌握。所以在期末我們要求老師必需整理好一學(xué)期的研究資料，包含計(jì)劃、方案、反思、學(xué)生成績呈現(xiàn)資料等，養(yǎng)成一個(gè)良好的教育教學(xué)習(xí)慣。九、困惑和誤區(qū)。隨著課程的實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，重要是老師怕上綜合實(shí)踐活動課，原因重要有：1、綜合實(shí)踐活動課程對老師的要求特別高，我們老師的綜合素養(yǎng)與該課程實(shí)施還未匹配，覺得無從動手，不知道在活動實(shí)施過程中該如何有效引導(dǎo)、正確評價(jià)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不足。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)，但缺少專家引領(lǐng)，摸索過程太過漫長，對學(xué)生發(fā)展也不利。2、綜合實(shí)踐檔案袋的管理，學(xué)生還未能養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開展。回顧這學(xué)期的工作，我們感到欣慰，無論是老師還是學(xué)生，在活動中都得到了磨練，老師們對開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由信任，隨著綜合實(shí)踐活動課程的進(jìn)一步深入開展，將有更多的老師加入進(jìn)來，將有更多的學(xué)生受益。生活是綜合實(shí)踐活動的大場合。我們要不絕挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學(xué)校特色，前路還很漫長，但我們有信心在綜合實(shí)踐活動這塊土地上開出絢爛的花朵。綜合教研組活動總結(jié)8一、引導(dǎo)思想。本著服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)素養(yǎng)的方針，教研組堅(jiān)持一學(xué)期一個(gè)主題，一學(xué)月一個(gè)內(nèi)容，穩(wěn)步推動課程改革，有序?qū)嵤┚C合素養(yǎng)測評。二、重要工作。1、定期組織老師學(xué)習(xí)生活教育理論，開展《生活教育理念下綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》課題研究。2、開展初三綜合素養(yǎng)測評工作。（1）本學(xué)期重要完成了地方課程知識競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項(xiàng)目，其中校級地方課程知識競賽認(rèn)定100名、社會服務(wù)明星認(rèn)定98名，加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成績認(rèn)定22組，134名，合計(jì)332名，實(shí)現(xiàn)規(guī)定人數(shù)的50%。（2）參加市、區(qū)地方課程知識競賽，獲獎(jiǎng)141名，其中市級A級3名，B級6個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)24名，區(qū)二等獎(jiǎng)29名，三等獎(jiǎng)79名。（3）初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類競賽獲獎(jiǎng)107名。（4）完成區(qū)探究與實(shí)踐書面測試，有19名未通過測試，經(jīng)兩次補(bǔ)測后合格。（5）完成區(qū)探究與實(shí)踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順利通過區(qū)級審查，送區(qū)評A等檔案67項(xiàng)，有2項(xiàng)被認(rèn)定為A等。3、每月一個(gè)主題教育活動。（1）本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動，在六月評出，其中七班級一等獎(jiǎng)評出3組，八班級評出7組，七班級數(shù)量還不如八班級，七班級上交35組，八班級上交37組，八班級上交情況較好的班級有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七班級上交情況較好的.班級有（3）、（2）、（7）、（6）、（13）、（11）。（2）勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦，八班級上交作品較少，七班級上交作品尚樂觀，計(jì)96件，八班級上交作品計(jì)53件，共評出72件作品，其中七班級一等獎(jiǎng)6件，八班級一等獎(jiǎng)3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。4、組織老師參觀了省陶研試驗(yàn)學(xué)校勾山中心學(xué)校，參觀農(nóng)技室、觀看展板、溝通創(chuàng)陶經(jīng)驗(yàn)。5、連續(xù)教學(xué)地方課程，完成了全冊教學(xué)。6、期末組織考查，包含地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成績評比，共12組獲獎(jiǎng)。8、組織班級環(huán)保角評比活動，七班級優(yōu)勝班級前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八班級優(yōu)勝班級前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；9、組織“中國水周、世界水日”手抄報(bào)評比活動，從135份手抄報(bào)中評出一等獎(jiǎng)16名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)38名，優(yōu)秀獎(jiǎng)65名，團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯，執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦，執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。11、開設(shè)校級講座是嚴(yán)文安，名為《創(chuàng)新與思維》。12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。13、徐豪壯上交過綜合實(shí)踐活動論文，胡加紅上交過環(huán)境教育論文。三、存在問題。1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱，上交數(shù)量少，成績少，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。2、綜合實(shí)踐活動老師素養(yǎng)亟待提高，有自身對此課程不重視，有樂觀參加集體學(xué)習(xí)活動，有行政雜務(wù)多，很少有時(shí)間研討課程，自動訂閱或讀書較少。3、專職老師承當(dāng)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。4、布置集體教研活動較困難，兼職老師忙于學(xué)科，專職老師忙于政務(wù)。5、老師成績較少，特別是課件、論文。6、課題實(shí)施很難推動，雖然有省、市、區(qū)各級課題。綜合教研組活動總結(jié)9時(shí)間飛逝，充實(shí)而歡樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美本領(lǐng)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，依照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組老師聽課任務(wù)均實(shí)現(xiàn)學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的公開課這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年老師人均一學(xué)年一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組老師的.集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分呈現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”，課堂上充分著流動的陽光，平等和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。3、為學(xué)校增光添彩我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)競賽活動。例如區(qū)體育運(yùn)動會、健美操競賽、足球賽、科技活動競賽、跳繩競賽等活動。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。當(dāng)然，在整個(gè)教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教研活動開展得不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)；我們組布置了周四為教研活動時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充分的教研溝通時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。2、教研組老師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論引導(dǎo)，眼界不足開闊，思路狹窄，造成看法不足全面，想法不足