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文檔簡介

加與減（二）古人計數課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)第2課時第1頁1.掌握11-20各數次序和大小。2.初步認識個位和十位，感受以“十”為單位計數方法。3.培養(yǎng)用數學語言對概念進行表示能力，體驗學習數學樂趣?！局仉y點】掌握11-20這些數各位和十位上各數含義。第2頁大家認識這是什么嗎？？？十位個位第3頁十位個位

兒童們：你們好！我名字叫計數器。從我右邊起：第一位是個位，上面有幾個珠子就表示幾個一，第二位是十位，上面有幾個珠子就表示幾個十。第4頁十位個位111個101個1撥一撥第5頁131個103個1十位個位第6頁十位個位191個109個1第7頁十位個位202個10滿十進一第8頁大小比一比，誰大？誰??？<讀一讀第9頁比較大小方法：十位數字相同，個位數字大數就大。你想到了嗎？總結方法第10頁古人這么表示12，你能用這么方式表示13嗎？第11頁我說數字，你來撥。十位個位21十位個位141第12頁十位個位51十位個位171我說數字，你來撥。第13頁填一填121314171920201816131219171514112第14頁在○里填上“＞”“＜”或“＝”101211171613141820101515=<<><>3第15頁

1、計數器從右邊起，第一位是個位，有幾個一就在個位上寫幾，一個也沒有就寫0。第二位是十位，有幾個十就在十位上寫幾，一個也沒有則為一位數，十位上省略不寫。

2、我們學會了比較大小方法：十位數字相同，個位數字大數就大。第16頁131710個一組圈一圈，寫一寫第17頁

10＋3＝6＋10＝10＋0＝4＋10＝10＋5＝10＋10＝131015161420算一算第18頁15141312141210數一數，填一填第19頁(1)18是由()個十和()個一組成。(2)由2個十組成數是(

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