———學校教學常規(guī)管理制度學校教學常規(guī)管理制度由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來方便，猜你可能喜愛“學校教學常規(guī)管理制度”。學校老師教學工作管理考核細則為了調動老師做好教育教學工作的樂觀性，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的學校，特訂立老師教學工作管理考核細則。一、考核內容：（一）備課（20分）1、要求：認真學習課標，研討教材，把握教材的重難點，領悟編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學訂立教學目標，合理布置學法、教法；模式教案，內容詳實，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學反思和設計調整，不得少于備課節(jié)數(shù)的1/3、（30歲以下青年老師一課一反思。）2考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不定時上交檢查的一次扣2分；教案質量較差者酌情扣1—2分。反思、調整不符合要求的扣2—5分。（二）上課（15分）1、要求：提前到崗，準備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平常察看為主）；到功能教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地方；課堂教學要體現(xiàn)課改精神，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術，練習、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨便調課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項不得分。隨便調課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨便讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨便接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（三）教科研（25分）1、要求：（1）公開課（10）①每位老師每學期上校研究課不少于一節(jié)；樂觀承當學校布置的外出聽課、片際活動、參加各類競賽活動。（每月的學習筆記，字數(shù)不足的也相應扣分。10分）②公開課教案必需在聽課前交給教研組長，每位聽課老師一份，專家一份。（2）聽課（10分）①學校中層及以上領導、教研組長、骨干老師、35周歲以下的老師每周聽課不少于2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)。②對所聽的課要做好認真記錄，針對教學的一個或幾個環(huán)節(jié)要有本身的思考，提倡對教學的小環(huán)節(jié)進行評價，最終有較為客觀的總體評價。沒有評價的一次扣1分。（3）課題（5分）搞好課題研究，人人參加。聽從課題組分工，及時上交有關課題資料。2、考核量化標準：達要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準備，質量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節(jié)扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣1除2分；45周歲及以下的老師，沒參加課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關課題資料的每次扣除2分。（四）作業(yè)（20分）1、要求：（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有肯定的深度和廣度。對學生的作業(yè)要求嚴格，學生書寫認真，格式規(guī)范；老師批閱細致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；（2）美術學科，檢查學生美術作業(yè)；科學學科，檢查學生試驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查運動隊訓練記錄，考查訓練情況。另檢查專用教室使用記錄。2、考核量化標準：作業(yè)優(yōu)秀率達70%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2—5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。（五）培優(yōu)補差（10分）1、要求：有明確的提優(yōu)補差計劃、教案，輔導記錄認真詳實，輔導效果好。合理利用時間進行輔導，做好提優(yōu)補差工作。2、考核量化標準：一周輔導至少一次。少一次扣1分。（六）質量分析（10分）1、要求：每次月考后，認真填寫質量分析，并針對本班的問題采取改進措施。2、考核量化標準：教導處依據(jù)各班級各學科教學進度進行檢查；并將月考成績進行對比，在難度系數(shù)相差不大的情況下，教學效果無改進或不理想的班級每次扣除2分。二、考核方法：1、教務處每月以上常規(guī)工作檢查一次，各老師依照學校要求將本身教學工