“高一語(yǔ)文中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)”專題教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)粵教版高一語(yǔ)文教材中“中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)”專題進(jìn)行教學(xué)。該專題包含《離騷》、《孔雀東南飛》、《迢迢牽牛星》、《長(zhǎng)恨歌》等經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)篇。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)的基本特點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的興趣和鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生，他們已具備一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)，但對(duì)中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)的深入了解尚屬首次。因此，在教學(xué)過(guò)程中需注重引導(dǎo)學(xué)生從文本出發(fā)，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法、情感抒發(fā)，并結(jié)合時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.愛(ài)情詩(shī)的定義與特點(diǎn)；2.詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格及其表現(xiàn)手法；3.詩(shī)歌的情感抒發(fā)與時(shí)代背景；4.詩(shī)歌鑒賞的方法與技巧。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)的基本特點(diǎn)；2.分析詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力；3.理解詩(shī)歌情感抒發(fā)與時(shí)代背景的關(guān)系；4.學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的方法與技巧。

教學(xué)方法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例分析、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作探討的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.文學(xué)審美素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，理解詩(shī)歌情感的細(xì)膩表達(dá)，提升對(duì)文學(xué)作品的審美能力。

2.文化理解素養(yǎng)：結(jié)合詩(shī)歌的時(shí)代背景，使學(xué)生了解中國(guó)古代愛(ài)情文化的特點(diǎn)，理解愛(ài)情詩(shī)在各個(gè)歷史時(shí)期的不同表現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的理解力。

3.批判性思維素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，運(yùn)用批判性思維分析詩(shī)歌的主題、形式、技巧等方面，培養(yǎng)獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、創(chuàng)意寫作等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些古代詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌的基本形式和鑒賞方法有一定的了解。他們掌握了基本的文學(xué)鑒賞技巧，如韻律、節(jié)奏、意象等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文學(xué)分析。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)文學(xué)作品generally持有興趣，尤其是那些富有情感色彩的詩(shī)歌。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論交流來(lái)解決問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)古代文化有濃厚的興趣，愿意深入研究詩(shī)歌背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解古代愛(ài)情詩(shī)方面，學(xué)生可能會(huì)受到時(shí)代背景、古代文化知識(shí)等方面的影響。他們可能難以準(zhǔn)確理解詩(shī)歌中的隱喻、象征等修辭手法，以及詩(shī)歌所蘊(yùn)含的深刻情感。此外，學(xué)生可能對(duì)詩(shī)歌的鑒賞方法不夠熟悉，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：《中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)選讀》電子教材、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、古代愛(ài)情詩(shī)鑒賞網(wǎng)站、在線詩(shī)歌數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)意寫作等。

5.教學(xué)輔助工具：標(biāo)注筆、便簽紙、詩(shī)歌朗誦音頻文件、視頻文件等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)記錄、小組討論報(bào)告、詩(shī)歌鑒賞心得體會(huì)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描寫愛(ài)情的詩(shī)歌？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古代愛(ài)情詩(shī)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解愛(ài)情詩(shī)的基本概念。愛(ài)情詩(shī)是古代文學(xué)中專門描寫男女之間愛(ài)情的詩(shī)歌形式。它們通常表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的渴望、贊美和思念之情。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看幾個(gè)典型的古代愛(ài)情詩(shī)篇。這些詩(shī)篇展示了愛(ài)情詩(shī)在藝術(shù)表達(dá)上的特點(diǎn)，以及它如何幫助我們理解古代文化中的愛(ài)情觀念。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)愛(ài)情詩(shī)的情感抒發(fā)和藝術(shù)技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一首古代愛(ài)情詩(shī)的主題和藝術(shù)特色。

2.詩(shī)歌朗誦：為了加深理解，每個(gè)小組選擇一首詩(shī)進(jìn)行朗誦，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和情感。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和詩(shī)歌朗誦。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古代愛(ài)情詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)的意義”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)古代愛(ài)情詩(shī)與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系，啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古代愛(ài)情詩(shī)的基本概念、藝術(shù)特點(diǎn)和它在現(xiàn)代社會(huì)的意義。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古代愛(ài)情詩(shī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《中國(guó)古典詩(shī)詞鑒賞教程》：本書系統(tǒng)地介紹了古典詩(shī)詞的基本形式、藝術(shù)特點(diǎn)和鑒賞方法，對(duì)深入理解古代愛(ài)情詩(shī)具有指導(dǎo)意義。

《中國(guó)古代詩(shī)歌史》：本書詳細(xì)闡述了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展歷程，包括愛(ài)情詩(shī)的起源、發(fā)展和變遷，有助于學(xué)生全面了解古代愛(ài)情詩(shī)的歷史背景。

《愛(ài)情詩(shī)選》：收錄了大量古代愛(ài)情詩(shī)篇，每首詩(shī)都有詳細(xì)的文化注釋和鑒賞解讀，有助于學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.課后探究：

（1）比較《離騷》、《孔雀東南飛》、《迢迢牽牛星》、《長(zhǎng)恨歌》等詩(shī)篇在表現(xiàn)愛(ài)情方面的異同，分析各自的獨(dú)特之處。

（2）查閱相關(guān)資料，了解古代愛(ài)情詩(shī)中所描繪的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣和道德觀念，探討詩(shī)歌與時(shí)代背景的關(guān)系。

（3）嘗試創(chuàng)作一首古代愛(ài)情詩(shī)，模仿所學(xué)詩(shī)篇的風(fēng)格和手法，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的感悟。

（4）舉辦一次古代愛(ài)情詩(shī)朗誦會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們展示自己的朗誦才華，同時(shí)分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。

（5）組織一次關(guān)于古代愛(ài)情詩(shī)的主題班會(huì)，讓同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，討論古代愛(ài)情詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)的意義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《古典詩(shī)詞鑒賞辭典》、《中國(guó)古代詩(shī)歌選讀》、《中國(guó)文學(xué)史》等，這些書籍深入淺出地介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的演變過(guò)程，包括愛(ài)情詩(shī)的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）視頻資源：《中國(guó)古代詩(shī)歌朗誦會(huì)》、《詩(shī)歌鑒賞》系列視頻等，通過(guò)觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地感受古代愛(ài)情詩(shī)的韻律美和情感表達(dá)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：如“中華詩(shī)詞網(wǎng)”、“古詩(shī)文網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站收錄了大量的古代詩(shī)歌，學(xué)生可以在線閱讀、學(xué)習(xí)和欣賞。

（4）文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作古代愛(ài)情詩(shī)，模仿所學(xué)詩(shī)篇的風(fēng)格和手法，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的感悟。

（5）主題活動(dòng)：舉辦一次以古代愛(ài)情詩(shī)為主題的班會(huì)或文學(xué)沙龍，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后將自己的學(xué)習(xí)心得、感悟和創(chuàng)作分享給同學(xué)和老師，互相交流和學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，思考古代愛(ài)情詩(shī)在現(xiàn)代社會(huì)的意義和價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①古代愛(ài)情詩(shī)基本概念：

-定義：專門描寫男女之間愛(ài)情的詩(shī)歌形式

-特點(diǎn)：抒發(fā)真摯情感、豐富的想象力和藝術(shù)技巧

②愛(ài)情詩(shī)的藝術(shù)技巧：

-意象：通過(guò)自然意象抒發(fā)愛(ài)情情感

-隱喻：運(yùn)用隱喻表達(dá)愛(ài)情的細(xì)膩情感

-韻律：詩(shī)歌的韻律美，增強(qiáng)抒發(fā)情感的效果

③愛(ài)情詩(shī)的情感抒發(fā)：

-思念：表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方愛(ài)人的思念之情

-忠貞：體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝

-悲歡：愛(ài)情中的喜怒哀樂(lè)，展現(xiàn)復(fù)雜的情感體驗(yàn)

④古代愛(ài)情詩(shī)的價(jià)值：

-文化傳承：了解古代愛(ài)情觀念和風(fēng)俗習(xí)慣

-情感共鳴：與讀者產(chǎn)生情感共鳴，跨越時(shí)空的界限

-藝術(shù)欣賞：欣賞古代詩(shī)歌的藝術(shù)美，提高文學(xué)素養(yǎng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)繪制詩(shī)歌的意象、使用彩色粉筆突出重點(diǎn)、設(shè)計(jì)有趣的板書圖案等方式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)古代愛(ài)情詩(shī)的背景情景，讓學(xué)生身臨其境地感受詩(shī)歌中的情感，提高學(xué)生的情感理解和體驗(yàn)。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合歷史、文化等學(xué)科知識(shí)，豐富學(xué)生對(duì)中國(guó)古代愛(ài)情詩(shī)的全面認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏互動(dòng)和參與，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高。

2.評(píng)價(jià)體系不夠完善：過(guò)分注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)際能力的培養(yǎng)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)探索和思考，過(guò)分依賴教師的指導(dǎo)和講解。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.完善評(píng)價(jià)體系：綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)等因素，建立