《小紐扣自己縫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《小紐扣自己縫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容《小紐扣自己縫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

本節(jié)課，我們將依據(jù)浙教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材中“我們的手真靈巧”章節(jié)的內(nèi)容，圍繞《小紐扣自己縫》的主題開展教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)紐扣的種類與用途，了解不同材質(zhì)、形狀的紐扣特點(diǎn)。

2.掌握基本的縫紐扣技巧，學(xué)會(huì)使用針線進(jìn)行縫制。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣。

4.倡導(dǎo)節(jié)儉生活，教育學(xué)生珍惜衣物，學(xué)會(huì)簡單修補(bǔ)，增強(qiáng)生活自理能力。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，掌握縫紐扣的基本技巧，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察能力，學(xué)會(huì)觀察紐扣的形狀、顏色和材質(zhì)，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在縫制紐扣過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，分組合作完成紐扣縫制任務(wù)，學(xué)會(huì)相互交流、協(xié)作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意識(shí)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，教育學(xué)生珍惜資源，養(yǎng)成節(jié)約生活習(xí)慣。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和節(jié)儉意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握不同類型紐扣的特點(diǎn)及適用衣物：要求學(xué)生能夠辨別紐扣的材質(zhì)、形狀和大小，了解其適用范圍，如襯衫、外套等。

-學(xué)會(huì)正確使用針線進(jìn)行基本縫制：包括穿針、打結(jié)、縫制和收尾等基本操作，強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范性和安全性。

-理解并遵循縫制過程中的安全注意事項(xiàng)：如使用針線時(shí)的安全距離，防止刺傷手指；妥善保管工具，防止丟失或誤傷他人。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝品的審美觀念和創(chuàng)作興趣：通過觀察和創(chuàng)作，提高學(xué)生對(duì)美的感知能力和創(chuàng)造美的欲望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-穿針引線的技巧：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，穿針和打結(jié)可能存在一定難度，需要教師耐心指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

-縫制紐扣的均勻性：在縫制過程中，保持線跡的整齊和紐扣固定的均勻性是一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)牧Χ群图记伞?/p>

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的激發(fā)：如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人創(chuàng)意融入到紐扣的設(shè)計(jì)中，而不是簡單地模仿，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)：在小組合作中，如何分配任務(wù)，如何有效地溝通和解決問題，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，如何確保學(xué)生既能自由探索，又能始終保持安全意識(shí)，避免意外傷害。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用直觀演示、個(gè)別指導(dǎo)、分組合作和反思評(píng)價(jià)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，掌握核心知識(shí)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-縫紉工具：針、線、紐扣、布料等。

-安全器材：針線盒、防護(hù)手套等。

-展示材料：展板、樣品展示架。

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT：展示紐扣種類、縫制步驟、安全提示等。

-教學(xué)視頻：基本縫制技巧演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作示范等。

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)：用于學(xué)生分組討論、分享作品、評(píng)價(jià)反思。

-班級(jí)公告板：發(fā)布任務(wù)、展示成果、提供反饋。

4.信息化資源：

-電子教材：提供綜合實(shí)踐活動(dòng)教材電子版，便于學(xué)生查閱。

-電子白板：輔助教學(xué)，實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品和操作過程。

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)：教師現(xiàn)場演示縫紐扣的步驟和技巧。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，共同完成縫紐扣任務(wù)。

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，解決問題。

-評(píng)價(jià)反思：通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小紐扣自己縫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^衣服上的紐扣掉了的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何自己動(dòng)手縫紐扣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紐扣的種類和基本縫制技巧。紐扣有各種材質(zhì)、形狀和大小，它們是衣物的重要組成部分。掌握縫紐扣的技巧可以幫助我們解決實(shí)際問題，如修補(bǔ)衣物。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中縫制不同類型的紐扣，以及這項(xiàng)技能如何幫助我們保持衣物的整潔。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)紐扣的挑選和正確使用針線這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過演示和步驟分解來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與縫紐扣相關(guān)的實(shí)際問題，如如何選擇合適的紐扣和線材。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的縫紐扣實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示從穿針引線到完成縫制的整個(gè)過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“縫紐扣在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紐扣的種類、挑選和基本縫制技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)縫紐扣技能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了紐扣的種類和特點(diǎn)：學(xué)生能夠識(shí)別不同材質(zhì)、形狀和大小的紐扣，并了解它們?cè)谝挛锷系膽?yīng)用，提高了對(duì)衣物細(xì)節(jié)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)了基本縫制技巧：通過實(shí)踐操作，學(xué)生掌握了穿針引線、打結(jié)、縫制和收尾等基本縫紉技巧，能夠獨(dú)立完成簡單的縫紐扣任務(wù)。

-穿針引線：學(xué)生能夠熟練地穿針，掌握適當(dāng)?shù)木€張力，為縫制打下良好基礎(chǔ)。

-打結(jié)：學(xué)生掌握了基本的打結(jié)方法，確?？p制過程中線頭不會(huì)松動(dòng)。

-縫制技巧：學(xué)生學(xué)會(huì)了均勻地縫制紐扣，保持線跡整齊，使紐扣牢固地固定在衣物上。

3.提升了解決實(shí)際問題的能力：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)衣物紐扣脫落的問題，培養(yǎng)了自主解決問題的能力。

4.培養(yǎng)了觀察能力和審美意識(shí)：通過觀察和挑選紐扣，學(xué)生提高了對(duì)美的感知能力，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)衣物風(fēng)格選擇合適的紐扣。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、有效溝通，共同完成任務(wù)。

6.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的紐扣作品時(shí)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將個(gè)人特色融入作品中。

7.提高了安全意識(shí)：在實(shí)踐過程中，學(xué)生遵循安全規(guī)程，正確使用針線工具，避免了意外傷害。

8.養(yǎng)成了節(jié)儉和珍惜資源的習(xí)慣：學(xué)生通過自己動(dòng)手縫紐扣，體會(huì)到物品的價(jià)值，培養(yǎng)了節(jié)約使用和珍惜資源的意識(shí)。

9.增強(qiáng)了自信心和成就感：在完成縫紐扣任務(wù)的過程中，學(xué)生克服了困難，取得了成果，提升了自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-紐扣的種類與特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)不同材質(zhì)、形狀和大小紐扣的分類及其在衣物中的應(yīng)用。

-縫紐扣的基本技巧：詳細(xì)講解穿針引線、打結(jié)、縫制和收尾等步驟，突出每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)使用針線時(shí)的安全規(guī)范，預(yù)防意外傷害。

②重點(diǎn)詞句：

-“挑選合適的紐扣”：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)衣物風(fēng)格選擇合適的紐扣，強(qiáng)化審美觀念。

-“掌握正確的縫制方法”：強(qiáng)調(diào)正確操作的重要性，確保縫制的質(zhì)量和安全性。

-“團(tuán)隊(duì)合作解決問題”：鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中共同面對(duì)和解決實(shí)際問題。

③板書設(shè)計(jì)：

-分類展示不同類型的紐扣，標(biāo)注特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-以流程圖形式展示縫紐扣的步驟，每個(gè)步驟用簡潔明了的詞語標(biāo)注。

-列出安全注意事項(xiàng)，用明顯的標(biāo)記突出安全關(guān)鍵點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清晰，通過直觀的圖表和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速理解和記憶課程內(nèi)容，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。課后作業(yè)1.列舉作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生列舉出生活中常見的三種不同類型的紐扣，并描述它們的特征和適用衣物。

示例答案：塑料圓形紐扣，適用于T恤；金屬方形紐扣，適用于外套；木質(zhì)裝飾性紐扣，適用于毛衣。

2.步驟描述：請(qǐng)學(xué)生用自己的話簡要描述縫紐扣的基本步驟。

示例答案：穿針引線，將線穿過針眼；打結(jié)，將線頭打結(jié)固定；縫制，將紐扣固定在衣物上；收尾，將線頭藏在紐扣背面并剪去多余線頭。

3.實(shí)踐報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生寫一份關(guān)于自己縫紐扣實(shí)踐的簡短報(bào)告，包括所使用的材料、遇到的困難、解決辦法和最終成果。

示例答案：我使用了針、線、塑料紐扣和一塊布料進(jìn)行實(shí)踐。在穿針引線時(shí)遇到了困難，通過多次嘗試學(xué)會(huì)了技巧。最終成功縫制了一個(gè)塑料紐扣在布料上。

4.安全問答：請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：在使用針線時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己免受傷害？

示例答案：使用針線時(shí)，應(yīng)該保持注意力集中，避免針尖朝向自己和他人，使用完畢后及時(shí)將針線收好，防止誤傷。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的紐扣縫制圖案或作品，并簡單描述其設(shè)計(jì)理念。

示例答案：我設(shè)計(jì)了一個(gè)心形圖案，用紅色和藍(lán)色的紐扣交錯(cuò)縫制在白色布料上，象征友誼和愛，表達(dá)了對(duì)美好情感的追求。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程讓我有了很多反思。在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)直觀演示和小組合作非常有效，學(xué)生通過觀看示范和親自實(shí)踐，能夠更好地理解和掌握縫紐扣的技巧。同時(shí)，分組討論也促進(jìn)了學(xué)生的交流和合作能力。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間管理上還存在一些問題，導(dǎo)致課堂節(jié)奏顯得有些緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。

在教學(xué)內(nèi)容上，我注意到學(xué)生對(duì)紐扣種類的了解還不夠深入，這可能是由于課堂時(shí)間有限，未能充分展開討論。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觀察和觸摸不同材質(zhì)的紐扣，以加深他們對(duì)紐扣特點(diǎn)的理解。

在學(xué)生表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和分享。特別是他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，讓我看到了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。然而，也有少數(shù)學(xué)生在縫紐扣時(shí)遇到了困難，這提醒我在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注個(gè)體差異，給予更多個(gè)別指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是提前準(zhǔn)備好更詳細(xì)的教案，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理；二是增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)觀察和觸摸不同材質(zhì)的紐扣；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)那些在縫紐扣上遇到困難的學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.列舉作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生列舉出生活中常見的三種不同類型的紐扣，并描述它們的特征和適用衣物。

2.步驟描述：請(qǐng)學(xué)生用自己的話簡要描述縫紐扣的基本步驟。

3.實(shí)踐報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生寫一份關(guān)于自己縫紐扣實(shí)踐的簡短報(bào)告，包括所使用的材料、遇到的困難、解決辦法和最終成果。

4.安全問答：請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：在使用針線時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)