【同步備課】第三單元第4課時(shí)有趣的算式（教案）四年級(jí)上冊(cè)北師大版作為一名資深的教師，我深知教案的重要性，因此，在備這一課時(shí)，我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的第4課時(shí)，主要講述的是有趣的算式。在這一課時(shí)中，我們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這一課時(shí)，我希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)加法和減法的基本運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也希望他們能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在這一課時(shí)中，分?jǐn)?shù)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算器以及一些實(shí)際問(wèn)題案例。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題，引入分?jǐn)?shù)加法和減法的概念，讓學(xué)生們了解這些運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：接著，我會(huì)詳細(xì)講解同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)例題進(jìn)行演示。3.隨堂練習(xí)：在講解完知識(shí)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，以鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。4.應(yīng)用拓展：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)進(jìn)行解決，從而提高他們的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括兩部分，一部分是鞏固知識(shí)的練習(xí)題，另一部分是解決實(shí)際問(wèn)題的案例。1.鞏固知識(shí)的練習(xí)題：答案：題目1的答案分別為7/12，1和6/7；題目2的答案分別為2/5，1/7和1/4。2.解決實(shí)際問(wèn)題的案例：小明有2/3千克蘋果，小華給了他1/4千克，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少蘋果？答案：小明現(xiàn)在有2/3+1/4=11/12千克蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)這一課時(shí)的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看學(xué)生們是否掌握了分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如尋找生活中的分?jǐn)?shù)加減法問(wèn)題進(jìn)行解決，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、分?jǐn)?shù)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則這些例題涵蓋了同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算情況，通過(guò)講解和演示，學(xué)生們能夠逐步理解并掌握這些運(yùn)算規(guī)則。二、實(shí)際問(wèn)題的解決小明有2/3千克蘋果，小華給了他1/4千克，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少蘋果？通過(guò)解決這類實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。三、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與引導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)。我通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。例如，在講解分?jǐn)?shù)加法時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們：“當(dāng)我們將兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加時(shí)，應(yīng)該如何操作呢？”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論，他們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)則。四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要途徑。我設(shè)計(jì)了鞏固知識(shí)的練習(xí)題和解決實(shí)際問(wèn)題的案例，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如尋找生活中的分?jǐn)?shù)加減法問(wèn)題進(jìn)行解決，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)講解、例題演示和隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們了解到分?jǐn)?shù)加減法在生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并使他們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的安排：我在講解分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，盡量簡(jiǎn)化了語(yǔ)言和示例，以便學(xué)生們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也增加了實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。2.課堂互動(dòng)：我意識(shí)到在講解過(guò)程中，要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。我增加了實(shí)際問(wèn)題的作業(yè)數(shù)量，以培養(yǎng)學(xué)生們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.教學(xué)方法的創(chuàng)新：我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如分組討論和小組競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法和策略，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更加有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)環(huán)境。課后提升1.1/3+1/4=；2.2/5+3/5=；3.4/7+2/7=。答案：1.1/3+1/4=7/12；2.2/5+3/5=1；3.4/7+2/7=6/7。1.3/51/5=；2.2/71/7=；3.5/83/8=。答案：1.3/51/5=2/5；2.2/71/7=1/7；3.5/83/8=1/4。題目3：小明有2/3千克蘋果，小華給了他1/4千克，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少蘋果？答案：小明現(xiàn)在有2/3+1/4=11/12千克蘋果。題目4：小紅買了一塊巧克力，吃了其中的1/5，然后又吃了剩下的1/3，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少巧克力？答案：小紅吃了1/5+1/3=8/15的巧克力，所以還剩下18/15=7/15的巧克力。題目5：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是8厘米，如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加了1/4，寬減少了1/5，請(qǐng)問(wèn)新的長(zhǎng)方形面積是多少平方厘米？答案：新的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12+1/412=15厘米，寬是81/5