專業(yè)導(dǎo)論

水文與水資源工程專業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院(地下水科學(xué)與工程方向)第1頁——學(xué)科介紹——學(xué)科發(fā)展歷程——專業(yè)特點(diǎn)——知識(shí)體系——培養(yǎng)方案主要內(nèi)容第2頁

一、概述

地下水科學(xué)與工程是一門以地學(xué)理論為基礎(chǔ),研究在自然條件和人類活動(dòng)影響下,地下水系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成及其地下水量、水質(zhì)時(shí)空改變規(guī)律,并用其規(guī)律興利除弊造福于人類學(xué)科。探索地下水形成、賦存、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及合理開發(fā)、利用、管理、保護(hù)工程技術(shù)方法等。

關(guān)系到人類生活、社會(huì)需求和發(fā)展、生態(tài)環(huán)境安全、災(zāi)害防治主要學(xué)科。第3頁地下水功效主要有資源、生態(tài)和環(huán)境三大方面，包含5個(gè)部分。資源特征（供水、液體礦產(chǎn)、熱資源載體）生態(tài)環(huán)境因子災(zāi)害因子活躍地質(zhì)營力──地殼內(nèi)能量、值量傳輸者

（地球內(nèi)部地質(zhì)演變）信息載體

第4頁水資源主要組成。因?yàn)槠渌|(zhì)良好、分布廣泛、改變穩(wěn)定、適宜利用，理想供水水源，有時(shí)為唯一供水水源。地球含有地下熱能資源，熱水、熱蒸汽為載熱流體。

◆資源特征（供水、液體礦產(chǎn)、熱資源載體）第5頁地下水是生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)中一個(gè)敏感子系統(tǒng)，是極其主要生態(tài)環(huán)境因子，地下水改變往往會(huì)影響生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)天然平衡狀態(tài)?！羯鷳B(tài)環(huán)境因子第6頁土壤鹽漬化、沼澤化、土地沙化、海/咸水入侵、地面沉降、水質(zhì)惡化、水質(zhì)污染、地方病、礦坑突水、滑坡、巖溶塌陷、滲透變形均與地下水相關(guān)。◆災(zāi)害因子第7頁

地下水為應(yīng)力傳遞者、熱量及化學(xué)組分傳輸者，超靜孔隙水壓力造成滑脫結(jié)構(gòu)，地下水為良好溶劑，參加巖漿、變質(zhì)、礦床、巖溶、成壤、風(fēng)化、油氣遷移，在地球演變、地質(zhì)作用過程中起主要作用。◆活躍地質(zhì)營力──地殼內(nèi)能量傳輸者第8頁預(yù)報(bào)地震、圈定隱伏礦體、恢復(fù)古水文地質(zhì)條件、儲(chǔ)能（冷熱水）、地下浸濾、滲濾循環(huán)?！簦ǖ厍騼?nèi)部地質(zhì)演變）信息載體第9頁

地下水科學(xué)主要偏重于研究地球內(nèi)部水形成、分布和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,地下水中物質(zhì)與能量循環(huán)規(guī)律及其生態(tài)環(huán)境效應(yīng),水巖相互作用機(jī)理及其資源環(huán)境效應(yīng)以及地下水系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與演化等基礎(chǔ)科學(xué)問題;

地下水工程則主要研究地下水監(jiān)測、探測、模擬和開采利用技術(shù),地下環(huán)境修復(fù)與污染防治技術(shù)、地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù),地?zé)衢_發(fā)利用技術(shù)以及廢物地質(zhì)處置技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)和方法研究及工程應(yīng)用。關(guān)于地下水科學(xué)與地下水工程第10頁學(xué)科在世界各國命名有所不一樣。

◆水文地質(zhì)學(xué)◆地下水水文學(xué)◆地下水科學(xué)◆地下水科學(xué)與工程研究關(guān)鍵內(nèi)容基本相同,且伴隨人類社會(huì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步而不停豐富和完善。學(xué)科名稱第11頁二、學(xué)科發(fā)展普通歷程第12頁當(dāng)代地下水科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

?關(guān)鍵課題轉(zhuǎn)移：找水水文地質(zhì)學(xué)→資源…→生態(tài)環(huán)境…。

?視野擴(kuò)展：含水層→地下水系統(tǒng)→水文-生態(tài)環(huán)境→技術(shù)-社會(huì)系統(tǒng)。

?目標(biāo)改變：由當(dāng)前問題轉(zhuǎn)向長久可連續(xù)發(fā)展…。

?內(nèi)容擴(kuò)展：從地下水水量為主，轉(zhuǎn)向水量與水質(zhì)研究并重；從狹義地下水，擴(kuò)大到廣義地下水，乃至地下水圈…。

?思緒改變：從求從成生角度，加強(qiáng)過程與機(jī)理研究。

?多學(xué)科交叉滲透成為主流：地下水科學(xué)與其它自然科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)交叉滲透，以多學(xué)科方式研究與處理問題。第13頁◆基礎(chǔ)學(xué)科◆應(yīng)用基礎(chǔ)◆應(yīng)用學(xué)科◆工程實(shí)踐三、專業(yè)特點(diǎn)第14頁◆基礎(chǔ)知識(shí)（基礎(chǔ)課程）◆基本能力（專業(yè)基礎(chǔ)）◆技術(shù)方法（專業(yè)、科學(xué)認(rèn)識(shí)方法）◆品質(zhì)、意識(shí)（專業(yè)素養(yǎng)主要表現(xiàn)形式）四、知識(shí)體系第15頁

五、培養(yǎng)方案

1、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)地下水科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才。地下水科學(xué)與工程專業(yè)側(cè)重于地下水資源和地下水工程研究，突出地下水資源勘查、評(píng)價(jià)、開發(fā)、管理，地下水環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測、評(píng)價(jià)和治理，工程地質(zhì)勘察、設(shè)計(jì)、施工。了解地下水科學(xué)與資源工程發(fā)展動(dòng)向，含有獨(dú)立分析和處理實(shí)際問題基本能力。第16頁人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合教育課程學(xué)科基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程教學(xué)體系實(shí)習(xí)實(shí)踐步驟第17頁2、專業(yè)主干課

◆地下水科學(xué)概論（水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)）◆地下水動(dòng)力學(xué)◆地下水系統(tǒng)分析◆地下水水化學(xué)（水文地球化學(xué)）◆地下水工程概論◆巖土環(huán)境工程◆地下水資源評(píng)價(jià)與開發(fā)利用◆巖土力學(xué)◆地質(zhì)災(zāi)害與防治◆第四紀(jì)地質(zhì)與地貌◆綜合地質(zhì)學(xué)第18頁

3、實(shí)踐性教學(xué)

提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力

基礎(chǔ)實(shí)踐層次專業(yè)實(shí)踐層次社會(huì)實(shí)踐層次實(shí)踐教學(xué)體系第19頁地質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)秦皇島綜合實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)踐步驟專業(yè)實(shí)踐步驟綜合實(shí)踐步驟基本技能專業(yè)綜合能力工程實(shí)踐、科研能力第20頁集中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)步驟

課程編號(hào)名稱學(xué)分周數(shù)學(xué)期24101030軍訓(xùn)、入學(xué)教育2.02121224310地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)1.01321324320專業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)5.05521224520認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(一)1.01321224530認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(二)1.01421324540認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(三)1.01521224350工程測量學(xué)實(shí)習(xí)2.02421324550地下水資源與環(huán)境規(guī)劃課程設(shè)計(jì)2.02621324370水資源開發(fā)利用課程設(shè)計(jì)2.02621324380地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)2.02621324780畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）16.0168合計(jì)35.035第21頁4、畢業(yè)總學(xué)分及課時(shí)基本要求

課程類別代碼課程類別學(xué)分?jǐn)?shù)（個(gè)）占總學(xué)分百分比（%）計(jì)劃課時(shí)（個(gè)）01通識(shí)必修課45.0（3）25.2734（48）02通識(shí)選修課（通選課）9.05.014403專業(yè)基礎(chǔ)課58.032.598404專業(yè)課（必修）16.59.226405專業(yè)方向課（必修）———06專業(yè)方向課（選修）———07專業(yè)任選課15.08.524008集中實(shí)踐課程35.019.635周畢業(yè)總學(xué)分（累計(jì)）178.5（3）1002366（48）+35周第22頁5、畢業(yè)去向

從業(yè)適應(yīng)面廣泛，可在國土資源、水利、城建、環(huán)境保護(hù)、煤炭、冶金、交通等部門相關(guān)單位（如水利勘察設(shè)計(jì)研究院、電力設(shè)計(jì)研究院、煤炭設(shè)計(jì)研究院、建筑設(shè)計(jì)研究院、地?zé)衢_發(fā)設(shè)計(jì)院及各種工程施工單位等）以及中外合資企業(yè)、教育部門、部隊(duì)相關(guān)領(lǐng)域從事與地下水科學(xué)與工程科研、教學(xué)、管理、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)等方面工作，也可在地下水科學(xué)與工程、水文學(xué)及水資源等碩士專業(yè)繼續(xù)深造。

第23頁◆兩個(gè)專業(yè)◆環(huán)境工程、水文與水資源工程專業(yè)人才需求分析◆環(huán)境工程定義◆地下水主要功效◆地下水科學(xué)與地下水工程◆擬選專業(yè)和方向、理由、打算第24頁

◆節(jié)能減排已經(jīng)成為我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一項(xiàng)主要而緊迫任務(wù)，國家對(duì)此高度重視。與此同時(shí)，節(jié)能減排與我們每一個(gè)公民生活息息相關(guān)，參加節(jié)能減排也是每一位公民應(yīng)盡義務(wù)。為此，科技部編制了《全民節(jié)能減排手冊(cè)——36項(xiàng)日