2024八年級英語下冊Module10Ontheradio教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Module10Ontheradio

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2024年春季學(xué)期第10周星期三上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生理解英語廣播節(jié)目和與他人討論廣播內(nèi)容的能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化背景下廣播節(jié)目的認(rèn)知，增強(qiáng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析廣播節(jié)目中的信息，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探索廣播節(jié)目的制作過程和相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于聽、說、讀、寫四項基本技能都有所掌握。他們在學(xué)習(xí)Module10Ontheradio這一單元時，需要具備一定的詞匯量和語法知識，如不同種類的廣播節(jié)目名稱、與廣播相關(guān)的動詞和形容詞等。此外，他們需要能夠理解和運(yùn)用一般過去時描述過去發(fā)生的廣播節(jié)目內(nèi)容。

在學(xué)生的能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，但也有部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯理解存在困難。在聽力方面，部分學(xué)生可能對快速口語表達(dá)的適應(yīng)性較差，影響了對廣播節(jié)目的理解。在口語表達(dá)方面，學(xué)生之間的水平差異較大，有些學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有些學(xué)生則存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍對新鮮事物充滿好奇，對于廣播節(jié)目這一主題，他們可能已有了一些初步的了解，對不同類型的廣播節(jié)目有自己的喜好。但在批判性思維方面，學(xué)生們可能缺乏一定的鍛煉，對于分析廣播節(jié)目內(nèi)容、評價廣播節(jié)目質(zhì)量的能力尚待提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但也有部分學(xué)生在課前不進(jìn)行預(yù)習(xí)，導(dǎo)致對新知識的理解和掌握不夠扎實(shí)。在自主學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，但對于如何高效地篩選和利用信息還存在一定的問題。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)詞匯和語法知識，提高聽力水平和口語表達(dá)能力。同時，通過分析廣播節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對Module10Ontheradio的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判性思維。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）聽力練習(xí)：播放一段英語廣播節(jié)目，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)他們對廣播內(nèi)容的理解。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演廣播節(jié)目中的不同角色，如主持人、嘉賓等，進(jìn)行實(shí)際操作演練。

（3）小組討論：分組討論喜歡的廣播節(jié)目類型及原因，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力。

（4）案例研究：分析具體廣播節(jié)目案例，探討節(jié)目制作過程、策劃思路等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生策劃并制作一期簡易的英語廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作多媒體課件，展示廣播相關(guān)詞匯、語法知識和實(shí)例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放英語廣播節(jié)目片段，幫助學(xué)生更好地了解廣播內(nèi)容，提高聽力水平。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找和分析不同類型的廣播節(jié)目，拓寬視野。

（4）錄音設(shè)備：用于錄制學(xué)生制作的英語廣播節(jié)目，便于評估和反饋。

（5）評價量表：制定評價量表，讓學(xué)生對彼此的廣播節(jié)目進(jìn)行評價，提高他們的批判性思維能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞廣播節(jié)目的類型和特點(diǎn)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣播節(jié)目的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解廣播節(jié)目的類型和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段有趣的廣播節(jié)目片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解廣播節(jié)目的制作流程和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播節(jié)目制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)廣播節(jié)目制作的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廣播節(jié)目制作的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播節(jié)目制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解廣播節(jié)目制作的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與廣播節(jié)目制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廣播節(jié)目制作知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國家廣播節(jié)目的歷史、廣播節(jié)目制作的技術(shù)指南、著名廣播節(jié)目主持人的訪談等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-研究某個特定的廣播節(jié)目，了解其制作過程、節(jié)目特點(diǎn)和歷史背景。

-觀察并分析日常生活中的廣播現(xiàn)象，如收聽廣播節(jié)目的習(xí)慣、廣播廣告的特點(diǎn)等。

-探索廣播節(jié)目與社會文化的關(guān)系，如不同廣播節(jié)目如何反映和影響社會價值觀、文化傳統(tǒng)等。

-嘗試自己制作一期廣播節(jié)目，鍛煉自己的口語表達(dá)能力和節(jié)目制作技能。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入真實(shí)或模擬的廣播節(jié)目案例，讓學(xué)生更加直觀地了解廣播節(jié)目的制作過程和特點(diǎn)。

2.采用互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.利用多媒體資源：利用多媒體工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容不感興趣或者缺乏動力。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏實(shí)踐性和互動性，可能導(dǎo)致學(xué)生對知識的掌握不夠扎實(shí)。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于考試成績，可能忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計有趣和實(shí)用的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授法和其他教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增加課堂的實(shí)踐性和互動性。

3.改進(jìn)評價方式：增加對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的評價，如通過項目作業(yè)、演講比賽等方式，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計1.課程名稱：八年級英語下冊Module10Ontheradio

2.教學(xué)內(nèi)容：

-廣播節(jié)目的類型

-廣播節(jié)目的制作流程

-廣播節(jié)目的特點(diǎn)和影響

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-廣播節(jié)目的類型和特點(diǎn)

-廣播節(jié)目的制作流程

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-廣播節(jié)目的制作流程

-廣播節(jié)目的特點(diǎn)和影響

5.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠識別和描述不同類型的廣播節(jié)目

-學(xué)生能夠理解廣播節(jié)目的制作流程

-學(xué)生能夠分析廣播節(jié)目的特點(diǎn)和影響課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，列舉三種不同類型的廣播節(jié)目，并簡要描述它們的特色和受眾。

答案：新聞廣播、音樂廣播、談話廣播。新聞廣播以報道最新新聞事件為主，適合關(guān)注時事的聽眾；音樂廣播以播放各種類型的音樂為主，適合喜歡聽音樂的聽眾；談話廣播以邀請嘉賓討論各種話題為主，適合喜歡交流和思考的聽眾。

2.簡述廣播節(jié)目的制作流程，并說明每一步的主要任務(wù)。

答案：選題、策劃、采訪、編輯、錄制、后期制作、播出。選題是確定節(jié)目的話題和內(nèi)容；策劃是制定節(jié)目的整體方案；采訪是收集節(jié)目所需的信息和素材；編輯是整理和篩選采訪所得的內(nèi)容；錄制是進(jìn)行節(jié)目的音頻和視頻錄制；后期制作是對錄制的節(jié)目進(jìn)行剪輯和處理；播出是將完成的節(jié)目在指定時間進(jìn)行播放。

3.分析廣播節(jié)目的特點(diǎn)和影響，并舉例說明。

答案：廣播節(jié)目的特點(diǎn)包括即時性、互動性、廣泛性。廣播節(jié)目能夠?qū)崟r報道新聞事件，與聽眾保持互動，覆蓋廣泛的聽眾群體。例如，在突發(fā)新聞事件發(fā)生時，廣播節(jié)目能夠迅速傳遞信息，幫助聽眾了解情況；在節(jié)目中設(shè)置熱線電話，讓聽眾參與討論和提問；廣播節(jié)目的覆蓋范圍廣，能夠傳播到各種地區(qū)和人群。

4.描述如何設(shè)計一期廣播節(jié)目的開場和結(jié)尾，并說明它們的重要性。

答案：開場通過吸引聽眾的注意力，介紹節(jié)目的主題和內(nèi)容，為節(jié)目營造氛圍。結(jié)尾通過總結(jié)節(jié)目的重點(diǎn)內(nèi)容，感謝聽眾的收聽，