教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡

在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)

生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)

定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫

衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來,

舉手回答問題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參

與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交

流。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)

施。

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)

成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù),

形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與

教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐

富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，

游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌

的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及

課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以

發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，

注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日

常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并

教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓

幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,

讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒

了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，

同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再

見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西,

不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長

指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;

午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)

嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺

子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋

好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，

能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并

注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師,

上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積

極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅

和玩具，

輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲

角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂

畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，

及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高

幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

五、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活

的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高

常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐

步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)

怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能

力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,

使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，

愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的

戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證

幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適

應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,

保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指

導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直

接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、

規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的

詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，

表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

六、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

九月份

1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、對(duì)新生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初家長會(huì)。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班

級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的

表現(xiàn)情況。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十月份

1、設(shè)置“愛心月”主題活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

3、布置作品欄，展示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動(dòng)

2、組織幼兒秋游。

3、開展安全教育主題活動(dòng)。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

5、更換作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、準(zhǔn)備“廣元市漢碩幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作。

2、開展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂。

3、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

4、更換作品欄內(nèi)容。

一月份

1、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

2、做好各個(gè)幼兒的成長檔案。

3、整理教師手頭文檔工作。

4、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡

在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)

生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)

定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫

衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來,

舉手回答問題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參

與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交

流。所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)

施。

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)

成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù),

形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與

教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐

富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，

游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌

的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及

課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以

發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，

注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日

常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并

教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓

幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,

讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒

了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，

同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再

見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西,

不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長

指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;

午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)

嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺

子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋

好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，

能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并

注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師,

上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積

極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅

和玩具，

輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲

角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂

畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，

及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高

幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

五、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活

的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高

常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐

步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)

怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能

力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,

使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，

愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的

戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證

幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適

應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,

保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指

導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直

接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、

規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的

詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，

表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

六、本學(xué)期工作安排

九月份

1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、對(duì)新生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初家長會(huì)。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班

級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的

表現(xiàn)情況。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十月份

1、設(shè)置“愛心月”主題活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

3、布置作品欄，展示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動(dòng)

2、組織幼兒秋游。

3、開展安全教育主題活動(dòng)。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

5、更換作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、準(zhǔn)備“廣元市漢碩幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)”的.準(zhǔn)備工作。

2、開展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂。

3、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

4、更換作品欄內(nèi)容。

一月份

1、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

2、做好各個(gè)幼兒的成長檔案。

3、整理教師手頭文檔工作。

4、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體

素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)

期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個(gè)班,

班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差

異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方

面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)

以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促

進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好

的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、

友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。

0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的

動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫

助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有

計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二、具體措施

（一）、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活

各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手

時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí)，了

解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,

愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的

動(dòng)作、行為習(xí)慣。

3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故

事內(nèi)容，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)

慣、良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同

的營養(yǎng)，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

（二）、通過實(shí)際操作活動(dòng)，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，形成

初步的健康意識(shí),促使健康行為的養(yǎng)成。

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生

活自理能力。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的

興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣，通過體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒

勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基

本的方法。

（三）、家園共同，培養(yǎng)幼兒的健康保健意識(shí)。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡

單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂于接受預(yù)防接種和疾病

治療的態(tài)度及行為。

2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

3、請(qǐng)家長來園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解

自我保護(hù)的方法。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出

來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，孩子獨(dú)自

呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都

感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子

好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐

步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今

后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己

去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手

等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系

列的‘生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食

物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣,

會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手

帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲

規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培

養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的

要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面

來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康

1,使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的

基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培

養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；

初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼

兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3,使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)

要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道

不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道

理。

4,教會(huì)幼兒上體正直，雙*替自然走和跑。

5,能指定方向走和跑。

6,能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。

7,能輕松地雙*替跳著走。

8,能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。

9,能單手自然將沙包投向前方。

10,能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11,初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13,會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。

14,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育

活動(dòng)。

（二）語言

1,學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴

交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2,能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)

容。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。

3,樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。

4,喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅

兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容

說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作

品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話

故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

（三）社會(huì)

1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與

成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生

活。

2,使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與

他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參

與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒

能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的

人。

5,喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體

驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂。

6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，

關(guān)心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地

求助和感謝他人的幫助

7,能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不

同。

8,逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中

的基本規(guī)則。

9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活

動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

（四）科學(xué)

1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長短）的差異進(jìn)行4

以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及關(guān)系。

4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)

量，感知多，少和一樣多。

5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗

淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無生命物質(zhì)的特

征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。

7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其

用途。

（五）藝術(shù)

1,能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，

初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,

能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌

1■可。

2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本

動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情,

動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。

3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培

養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握

其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種

材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用

膠水，襁糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品

和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加

美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的

物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

（三）具體措施

（一）健康：

1,通過體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適

應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2,通過教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和

提醒下吃得干凈。

3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒

4,通過健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)

餐前，便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴

擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6,上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，

不到危險(xiǎn)的地方去玩。

（二）語言

1,通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師

講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2,通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)

普通話

3,通過語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問，活潑

大方，有禮貌，不怕生人。

4,通過游戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨

便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；

5,通過集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培

養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我

們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子

還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期

在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上

幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理

方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕

輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回

答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)

參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交

流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，

但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)

慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓

他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力

等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼

兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體

服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與

教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐

富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，

游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌

的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及

課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),

以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),

注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日

常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并

教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的.不同形象，體驗(yàn)善與惡，

讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作

品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓

幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，

同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再

見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西,

不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長

指甲，在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使

用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)

生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺

子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后到教室外面排對(duì)，不奔

跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋

好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，

能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并

注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師,

上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積

極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅

和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將

游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，

及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高

幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活

的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高

常規(guī)培養(yǎng)的要求。

教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園小班第二學(xué)期

一、情況分析

（一）幼兒情況。

1、概況。

本班共有一名幼兒，這一名幼兒中有一名是新生，其余是

老生。

2、幼兒情況分析。

由于我們向家長宣傳家教的重要性