部編版語文二年級上冊3《拍手歌》（教案）一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自部編版語文二年級上冊第三單元，主要包括了《拍手歌》這一篇文章。文章通過生動的描繪，讓學生感受到大自然的美好和生命的活力。在教學過程中，我將引導(dǎo)學生理解文章的主旨，掌握文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作能力。二、教學目標1.讓學生理解文章的主旨，感受大自然的美好和生命的活力。2.幫助學生掌握文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，提高閱讀理解能力。3.通過教學活動，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。三、教學難點與重點1.難點：讓學生理解文章中的一些生僻詞匯和比喻句子的含義。2.重點：幫助學生掌握文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學掛圖等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放大自然的聲音，讓學生感受到大自然的美好和生命的活力。2.課文閱讀：讓學生閱讀《拍手歌》這篇文章，理解文章的主旨和內(nèi)容。3.內(nèi)容講解：講解文章中的一些生僻詞匯和比喻句子的含義，幫助學生掌握文章的語言特點。4.結(jié)構(gòu)分析：分析文章的結(jié)構(gòu)，讓學生了解文章的組成部分和相互關(guān)系。5.隨堂練習：通過一些練習題，讓學生鞏固所學的內(nèi)容，提高閱讀理解能力。6.寫作練習：讓學生根據(jù)文章的主題，寫一篇類似的拍手歌，培養(yǎng)學生的寫作能力。六、板書設(shè)計1.板書文章《拍手歌》。2.在黑板上畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，包括開頭、和結(jié)尾。3.在部分，用不同的顏色標注出生僻詞匯和比喻句子，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)文章的主題，寫一篇類似的拍手歌。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到閱讀理解能力和寫作能力的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作能力，通過各種教學活動，提高學生的語文水平。同時，我也會不斷拓展學生的知識面，讓他們在學習的過程中，感受到語文的美妙和魅力。重點和難點解析幫助學生掌握文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，提高閱讀理解能力是一個難點。文章的結(jié)構(gòu)和語言特點是學生理解文章的重要依據(jù)，但是這些往往也是學生難以掌握的部分。在教學過程中，我將通過分析文章的結(jié)構(gòu)，讓學生了解文章的組成部分和相互關(guān)系，同時，我也會講解文章中的一些生僻詞匯和比喻句子的含義，幫助學生掌握文章的語言特點。再次，讓學生根據(jù)文章的主題，寫一篇類似的拍手歌是一個難點。寫作能力的培養(yǎng)是語文教學的重要目標之一，但是寫作能力的提高并非一蹴而就。在教學過程中，我將通過一些寫作練習，讓學生根據(jù)文章的主題，寫一篇類似的拍手歌，以此來培養(yǎng)學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解文章內(nèi)容時，我盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，讓學生更好地理解和感受文章的主旨。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入的講解和練習。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出問題，并與他們進行互動，以激發(fā)他們的思考和學習的興趣。同時，我也通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和討論，以加深他們對文章內(nèi)容的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放大自然的聲音，讓學生感受到大自然的美好和生命的活力，從而引發(fā)他們對文章主題的興趣和關(guān)注。在教案的反思中，我認為還有一些地方可以改進和提高。我可以在講解生僻詞匯和比喻句子時，使用更多的例句和實物展示，以幫助學生更好地理解和記憶。我可以在寫作練習環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)和示范，以幫助學生更好地展開寫作。我還可以通過組織一些小組討論和互動活動，增加學生之間的合作和交流，提高他們的表達能力和合作能力。總的來說，我認為通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，可以更好地提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助他們更好地理解和掌握知識。課后提升為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為他們設(shè)計了一些豐富的課后練習題。1.課后練習題：（1）請用簡潔的語言描述文章《拍手歌》的主旨。（2）請列出文章中的三個生僻詞匯，并解釋其含義。（3）請找出文章中的一個比喻句子，并解釋其意義。（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，舉例說明大自然的美好和生命的活力。（5）請寫一篇類似的拍手歌，表達你對大自然的贊美之情。2.課后練習題答案：（1）文章《拍手歌》的主旨是通過描繪大自然的美好和生命的活力，喚起人們對大自然的熱愛和保護意識。（2）文章中的三個生僻詞匯及其含義：a.熠熠生輝：形容星星閃爍發(fā)光的樣子。b.蜿蜒曲折：形容山脈、河流等彎彎曲曲的形狀。c.翩翩起舞：形容鳥兒輕盈地飛舞的樣子。（3）文章中的一個比喻句子及其意義：e.“大地媽媽笑開了花”比喻大地生機勃勃，充滿活力。（4）大自然的美好和生命的活力舉例：a.藍天白云，陽光明