五年級下冊數(shù)學(xué)教案露在外面的面北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很高興為您提供這個教案。下面是我根據(jù)北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)教材所設(shè)計的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第五章《露在外面的面》。這部分內(nèi)容主要讓我們了解和掌握立體圖形的展開圖，能夠?qū)⒘Ⅲw圖形展開成平面圖形，并識別和計算露在外面的面。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握立體圖形的展開方法，能夠獨立完成展開圖的制作，并正確計算露在外面的面的面積。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握立體圖形的展開方法，能夠正確制作展開圖。難點：讓學(xué)生理解并計算露在外面的面的面積。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：我會準(zhǔn)備一些立體模型，如長方體，正方體等，以便于學(xué)生們觀察和理解。學(xué)具：學(xué)生們需要準(zhǔn)備剪刀，彩紙，尺子等，以便于他們制作和展開自己的立體圖形。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個簡單的謎語來引入今天的課程。"我有六個面，每個面都是方方的，但我可以被展開成一個長方形，你們知道我是什么嗎？"學(xué)生們應(yīng)該能夠猜到這是長方體。2.講解：我會通過展示一些立體模型，向?qū)W生們講解立體圖形的展開方法。我會講解如何將長方體展開成一個長方形，并指出展開后露在外面的面。3.練習(xí)：我會給學(xué)生一些立體圖形，讓他們自己嘗試展開，并計算露在外面的面的面積。我會提供一些提示和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，包括今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，立體圖形的展開方法，以及露在外面的面的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生們自己選擇一個立體圖形，嘗試將其展開，并計算出露在外面的面的面積。答案：由于每個學(xué)生的立體圖形可能不同，所以答案也會不同。但是，他們應(yīng)該能夠正確地展開圖形，并計算出露在外面的面的面積。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了立體圖形的展開方法和露在外面的面的計算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有掌握，我會個別輔導(dǎo)他們，幫助他們理解和掌握。對于拓展延伸，我會鼓勵學(xué)生們自己創(chuàng)造一些立體圖形，并嘗試展開它們，這樣可以提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生理解和掌握立體圖形的展開方法和露在外面的面的計算方法至關(guān)重要。一、引入環(huán)節(jié)的設(shè)計引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過一個簡單的謎語來引入課程，讓學(xué)生們猜測長方體的特征。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對長方體有一個直觀的認識，并激發(fā)他們對后續(xù)內(nèi)容的興趣。二、講解環(huán)節(jié)的方法講解環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程中最重要的部分。在這個環(huán)節(jié)中，我會通過展示立體模型，向?qū)W生們講解立體圖形的展開方法。我會講解如何將長方體展開成一個長方形，并指出展開后露在外面的面。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解立體圖形的展開過程，并掌握展開方法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給學(xué)生一些立體圖形，讓他們自己嘗試展開，并計算露在外面的面的面積。我會提供一些提示和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實踐，加深對展開方法和計算方法的理解和掌握。四、板書設(shè)計的要求五、作業(yè)設(shè)計的意圖作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實踐能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生選擇一個立體圖形，嘗試將其展開，并計算出露在外面的面的面積。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自己的實踐，加深對展開方法和計算方法的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動有趣的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解展開方法時，我會用緩慢的語調(diào)解釋每一步，確保學(xué)生們能夠聽懂并理解。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我會留出時間讓學(xué)生們提問和討論，以便他們更好地理解展開方法。3.課堂提問：我會適時提問學(xué)生們，以檢查他們對展開方法的理解程度。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我通過一個簡單的謎語來引入課程，讓學(xué)生們猜測長方體的特征。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起他們對后續(xù)內(nèi)容的興趣。教案反思：在課后，我會進行教案的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待改進。我會關(guān)注學(xué)生們對立體圖形展開方法和露在外面的面的計算方法的掌握程度，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有掌握，我會考慮在下一節(jié)課中進行額外的練習(xí)和輔導(dǎo)。我也會思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，以便他們在未來的學(xué)習(xí)中更加出色。總的來說，我在講解本堂課程時注重語言語調(diào)的變化，合理分配時間，適時提問并進行情景導(dǎo)入。通過這些技巧和竅門，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握立體圖形的展開方法和露在外面的面的計算方法。同時，我也會不斷反思和改進教案，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在讓學(xué)生們運用立體圖形的展開方法和露在外面的面的計算方法，提高他們的實踐能力。1.請用剪刀和彩紙，制作一個你自己的長方體模型，并嘗試將其展開成一個長方形。指出展開后露在外面的面，并計算它們的面積。2.假設(shè)有一個正方體，每個面的邊長為4厘米。請將這個正方體展開成一個平面圖形，指出展開后露在外面的面，并計算它們的面積。3.有一個長方體，長為8厘米，寬為6厘米，高為4厘米。請將這個長方體展開成一個平面圖形，指出展開后露在外面的面，并計算它們的面積。4.請思考一下，如何將一個圓柱體展開成一個平面圖形？指出展開后露在外面的面，并計算它們的面積。答案：1.題目略。2.展開后，露在外面的面有3個。每個面的面積為4厘米×4厘米=16平方厘米。所以，露在外面的面的總面積為16平方厘米×3=48平方厘米。3.展開后，露在外面的面有4個。其中，兩個面的面積為8厘米×6厘米=48平方厘米，另外兩個面的面積為8厘米×4厘米=32平方厘米。所以，露在外面的面的總面積為48平方厘米+32平方厘米=80平方厘米。4.將圓柱體展開成一個平面圖形后，露在外面的面有兩個。其中一個面是圓的側(cè)面，面積為圓的周長乘以高。另一個面是圓的底面，