八年級歷史下冊全冊導(dǎo)學(xué)案（人教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址第十七課

科學(xué)技術(shù)的成就（一）

【課標(biāo)要求】知道"兩彈一星"的成功研制、"秈型雜交水稻"的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及"863"計劃的制定。

【教學(xué)目標(biāo)】

基礎(chǔ)知識

了

解

以鄧稼先和袁隆平為代表的杰出科學(xué)家為國爭光的動人事跡

掌

握

建國以來的重大科技成就

能力訓(xùn)練過程方法

閱讀資料獲取信息

有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因和幾位科學(xué)家成功的共同原因，培養(yǎng)綜合分析問題的能力

網(wǎng)絡(luò)探索

通過歷史網(wǎng)《史海蕩舟》，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理歷史資料、進行研究性學(xué)習(xí)的能力

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

通過學(xué)習(xí)建國以來科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感

繼承傳統(tǒng)立志成材

通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡，增強學(xué)生建設(shè)有中國特色的社會主義的信心和決心

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就、杰出科學(xué)家的事跡；2、分析科技發(fā)展的原因和意義；3、通過學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的事跡，找出這些科學(xué)家成功的共同原因，學(xué)習(xí)他們?yōu)檎衽d中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)。

【學(xué)習(xí)重點】建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出科學(xué)家的事跡

【學(xué)習(xí)難點】建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因

【學(xué)習(xí)方法】分析資料、講述故事、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】

一、“兩彈一星”

．

年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功了。

2．

年，我國用長征號運載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——

，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界上第

個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

3．1999年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“

”。

二、秈型雜交水稻

．

于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻，被稱為“

”。他因此被國際農(nóng)學(xué)界譽為“

”。

【合作探究】

、原子彈殺傷力極強，中國為什么還要研制并擁有它？對此，你如何看待？

2．本課提到的鄧稼先、袁隆平等杰出科學(xué)家，他們具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？談?wù)勀闳绾慰创?/p>

【重、難點解析】

.如何認識中國的“兩彈一星”？

“兩彈”是指1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功；1964年6月，我國第一顆導(dǎo)彈試驗成功；“一星”指1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星順利上天。我國掌握和突破“兩彈一星”技術(shù)，前后僅僅用了10多年時間。

原子彈是殺傷力極強的核武器，作為熱愛和平的中國來說，為什么還要研制它？因為美國在20世紀40年代最早制造出原子彈，并在日本帝國主義投降前夕把原子彈投到日本的廣島和長崎，幾乎把這兩個城市毀滅了。后來，帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家進行威脅。中國只有研制出自己的原子彈，打破帝國主義的核壟斷，粉碎帝國主義的核威脅，加強了中國的國防力量，人民才能過安寧的生活。“兩彈一星”向世界展示了中國的實力，對維護世界和平具有重要意義。

2．如何看待袁隆平培育成功秈型雜交水稻？

袁隆平成功培育出秈型雜交水稻具有重大的歷史與現(xiàn)實意義：首先，單位糧食產(chǎn)量的增加，為我國農(nóng)業(yè)大幅度增產(chǎn)開辟了新途徑，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。其次，他不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決這個世紀饑餓問題的法寶。西方世界稱，雜交水稻是“東方魔稻”。國際上把雜交水稻當(dāng)作中國繼古代四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。再次，實踐出真知，袁隆平通過自己的長期實踐，提出了水稻雜交新理論，實現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破?！岸i型雜交水稻”培育成功，使我國雜交水稻技術(shù)居于世界先進水平；證明了科學(xué)發(fā)展對推動國民經(jīng)濟發(fā)展的巨大作用。

【課堂小結(jié)】

按時間先后順序歸納本課科技成果

【當(dāng)堂檢測】

、我國第一顆原子彈爆炸成功是在（

）年。

A、1964年

B、1966年

c、1970年

D、1978年

2、他是感動中國的人物、是用“一粒種子改變了世界”的科學(xué)家，他是（

）

A、鄧稼先

B、焦裕祿

c、袁隆平

D、汪道涵

3、我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星是（

）

A、神州一號

B、東方紅一號

c、風(fēng)云一號D、長征一號

4、XX年袁隆平獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他的主要貢獻是（

）

A、較早把數(shù)學(xué)研究應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域B、首先用人工方法合成牛胰島素

c、主持建造我國第一臺質(zhì)子靜電加速器D、首先培育成“秈型雜交水稻”優(yōu)良品種

2．我國研制”兩彈一星”的輝煌成就令世人矚目，我國打破帝國主義核壟斷的事件是（

）

A．第一顆原子彈爆炸成功

B．第一顆導(dǎo)彈發(fā)射成功

c．第一顆氫彈爆炸成功

D．第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

3．神州五號、神州六號載人飛船的成功發(fā)射向世界證明了中國航天事業(yè)的輝煌成就。我國第一艘無人飛船成功發(fā)射是在

A．1964年

B．1970年

c．1999年

D．XX年

4．“喜看稻菽千重浪，要數(shù)風(fēng)流是此翁”，人們常用它來稱贊右圖所示農(nóng)業(yè)科學(xué)家，贊揚他“用一粒種子改變了世界”。XX年，這位科學(xué)家被評為“感動中國十大人物”。這位科學(xué)家是

A．鄧稼先

B．錢學(xué)森

c．袁隆平

D．焦裕祿

5、按時間先后順序歸納本課科技成果

【學(xué)習(xí)反思】

【練習(xí)鞏固】完成填充圖冊、練習(xí)冊

第十八課

科學(xué)技術(shù)的成就（二）

【課標(biāo)要求】863計劃的制定，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。

【教學(xué)目標(biāo)】

基礎(chǔ)知識

了

解

863計劃的涵義，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

掌

握

四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計劃的總體目標(biāo)

能力訓(xùn)練過程方法

搜集資料處理信息

指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計劃制定的必要性以及如何正確運用QQ和論壇提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進行語言組織和口頭表達的能力

主動探索實際應(yīng)用

通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感

繼承傳統(tǒng)立志成材

使學(xué)生從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步掌握863計劃和我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用；2、分析863計劃制定的必要性、緊迫性；3、探究計算機網(wǎng)絡(luò)給青少年網(wǎng)民帶來的影響；

【學(xué)習(xí)重點】863計劃的制定

【學(xué)習(xí)難點】理解863計劃制定的必要性

【學(xué)習(xí)方法】分析資料、講述故事、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】

．20世紀末，人類進入了高度的

時代，以

為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界，引起經(jīng)濟和社會的深刻變化。

2．網(wǎng)絡(luò)是一把

，有利也有弊，如果網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)，也會產(chǎn)生負面影響。所以我們提倡文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

【合作探究】

、中國現(xiàn)在的經(jīng)濟還比較落后，為什么還要花那么多的錢去發(fā)展高新科技的研究？

2．找?guī)讉€高科技影響我們?nèi)粘Ｉ畹睦?/p>

3、你對互聯(lián)網(wǎng)了解多少？請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的變化；

4、863計劃當(dāng)時得到哪位領(lǐng)導(dǎo)人批示？涉及我國哪8大領(lǐng)域？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論斷是我國哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的？

【拓展延伸】

984年2月，鄧小平在上海觀看小學(xué)生操作電子計算機時說：“計算機的普及要從娃娃作起”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計算機的普及，一些青少年卻上網(wǎng)成癮，深陷虛擬世界不能自拔，對此，

談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【重、難點解析】

如何看待“863計劃”？

“863計劃”是一項具有明確國家目標(biāo)的國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃。由于科學(xué)家的建議和鄧小平對建議的批示都是在1986年3月作出的，故被命名為“863計劃”。

我們這所以花巨額資金搞高新技術(shù)的研究，一是加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。歷史上的三次技術(shù)革命證明：科技是第一生產(chǎn)力，哪個國家在科技革命中占了優(yōu)勢，就會在此后一定時期內(nèi)的競爭中立于不敗之地。我國要迎頭趕上或超過發(fā)達國家，就必須大力發(fā)展高科技。二是20世紀70年代以來科技競爭呈現(xiàn)出社會化、加速化、高技術(shù)化的新特點，成為大國之間競爭的手段。如果我國不立即著手進行跟蹤新技術(shù)的計劃，就會貽誤戰(zhàn)機，以后永遠翻不了身。三是實施“863計劃”能縮小了中國同世界先進水平的差距，極大了帶動我國高科技及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提供了高技術(shù)支持，對中國科技發(fā)展、科技體制改革乃至人們思想觀念的轉(zhuǎn)變都產(chǎn)生了深遠的影響。四是吸取了歷史上落后挨打的教訓(xùn)，為21世紀的我國經(jīng)濟更加繁榮，戰(zhàn)略更加主動創(chuàng)造條件。由此可見，我國863計劃的制定是非常必要的，是一項具有深遠意義的偉大決策。

【課堂小結(jié)】

863計劃：形成、領(lǐng)域、成果

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：發(fā)展概況、正負面影響

【當(dāng)堂檢測】

、20世紀80年代，我國的一項高科技研究發(fā)展計劃稱之為：（

）

A、科教興國計劃B、863計劃

c、星球大戰(zhàn)計劃

D、尤里卡計劃

2、人類進入高度的信息化時代是在：（

）

A、19世紀末

B、20世紀初

c、20世紀末

D、21世紀初

3、我國科學(xué)家建議中共中央要跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技的發(fā)展的真正目的是：

（1）想出人頭地（2）想表明他們有遠見（3）為了中華民族的振興（4）受歷史使命感的驅(qū)使關(guān)注祖國的前途和命運（

）

A、（1）（2）B、（1）（3）c、（2）（4）D、（3）（4）

4、到XX年，我國上網(wǎng)人數(shù)已達XX多萬人，青少年占：（

）

A、60%以上

B、70%以上

c、80%以上

D、90%以上

【學(xué)習(xí)反思】

【練習(xí)鞏固】完成填充圖冊、練習(xí)冊

第十九課

改革發(fā)展中的教育

【課標(biāo)要求】列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在"科教興國"戰(zhàn)略中的地位。

【教學(xué)目標(biāo)】

基礎(chǔ)知識

了

解

新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就；《中華人民共和國義務(wù)教育法》

掌

握

鄧小平“三個面向”；德、智、體全面發(fā)展的教育方針；

能力訓(xùn)練過程方法

運用資料理解分析

指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，理解鄧小平“三個面向”題詞的意義，認識青年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的必要性

調(diào)查研究創(chuàng)新求異

通過“動腦筋”、“活動與探究”、“自由閱讀卡”等項練習(xí)，營造自主學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)社會調(diào)查基本功，形成創(chuàng)新求異思維趨勢

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

認識新中國成立以來人民教育事業(yè)的輝煌成就，增強民族自豪感，增強刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺性，升華愛國主義情感

樹立科教興國意識

通過調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動，加深對基本國情的認識，從小樹立起學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好祖國和家鄉(xiāng)的遠大理想

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握新中國教育方針、政策及取得的成就；2、認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位；3、通過新中國成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué)，增強學(xué)生的民族自豪感，加深對我國基本國情的認識，樹立科教興國的意識。

【學(xué)習(xí)重點】黨后政府發(fā)展教育的政策、措施及成就；

【學(xué)習(xí)難點】深入理解和領(lǐng)會《義務(wù)教育法》、三個面向、科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景。

【學(xué)習(xí)方法】分析資料、講述故事、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】

閱讀教材，完成知識梳理：

科教興國的奠基工程80年代：｛措施：_______年頒布實施《

》

意義：各地____得到改善，_____年，全國基本實現(xiàn)普及______，我國__、__發(fā)展水平已居于發(fā)展中人口大國前列。｝

90年代以來

｛（1）實施____戰(zhàn)略，提出把___擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把___作為科教興國的奠基工程

（2）實施___教育｝

高等教育的大發(fā)展

整體水平：新中國成立以來，形成相當(dāng)?shù)腳___，學(xué)校____大大增加，___比較齊全，___日趨合理，在____和___也有明顯提高。

新舉措：90年代，教育部啟動將____、____等建成世界一流大學(xué)的工作。

科研工作：承擔(dān)國家___項目，占1/3以上，獲得的____占1/3左右，科學(xué)研究成果已達到和接近___發(fā)展中教育

【思維比拼】

、教育的三個面向是誰提出的？內(nèi)容是什么？有和意義？

2、高等教育的發(fā)展對我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有何重要意義？

【拓展延伸】

閱讀《義務(wù)教育法》，你如何理解法律條文中上學(xué)是你所享受的權(quán)利，也是應(yīng)盡義務(wù)，

聯(lián)系今天實際，說說我國政府為進一步推進基礎(chǔ)教育發(fā)展，采取的新舉措。

【課堂小結(jié)】

【當(dāng)堂檢測】

、九年義務(wù)教育屬于：（

）

A、高等教育

B、中等教育

c、基礎(chǔ)教育

D、小學(xué)教育

2、改革開放以來，國家以什么為國策，確立了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（

）

A、863計劃

B、希望工程

c、科教興國

D、科技興國

3、改革開放以來，我國教育事業(yè)取得的重大成就有：

（1）基本實現(xiàn)九年義務(wù)教育（2）實施科教興國戰(zhàn)略（3）高等教育迅速發(fā)展（4）制定了《863計劃》

4、教育部啟動將北京大學(xué)、清華大學(xué)建成世界一流大學(xué)工作，開始于20世紀：

A、80年代

B、90年代

c、70年代

D、XX年

5、填空：______年，全國基本實現(xiàn)九年義務(wù)教育；______是科教興國的奠基工程。

6、簡答：我國實施科教興國戰(zhàn)略是在什么時間？其主要內(nèi)容有哪些？

【學(xué)習(xí)反思】

【練習(xí)鞏固】完成填充圖冊、練習(xí)冊

第二十課

百花齊放推陳出新

【課標(biāo)要求】了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。

【教學(xué)目標(biāo)】

基礎(chǔ)知識

了

解

新中國誕生后，文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時代，成就輝煌

掌

握

兩個文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志（重大賽事中的奪冠人物）

能力訓(xùn)練過程方法

閱讀資料獲取信息

有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等歷史資源，收集整理自己所喜愛的文學(xué)藝術(shù)作品、體育明星等相關(guān)資料，形成準確的歷史概念

討論探索

文藝作品與社會與人民大眾的關(guān)系，體育事業(yè)與綜合國力的關(guān)系

情感態(tài)度價值觀

愛國情感

體育事業(yè)擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國歷程的縮影和代表，體育健兒為國爭光的拼搏精神值得大力頌揚和學(xué)習(xí)

溯源固本立志奉獻

文藝作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻于民，這是文藝作家獲得成功的歷史經(jīng)驗，我們也要為將來事業(yè)的成功而不懈努力

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、歸納掌握新中國誕生后文學(xué)藝術(shù)、體育的發(fā)展情況；

2、分析我國文學(xué)藝術(shù)、體育蓬勃發(fā)展的原因；

3、通過學(xué)習(xí)“走向世界體育強國”，了解中國體育從“東亞病夫”到亞洲體育強國，再邁向世界體育強國的路子，是中華民族崛起的一面旗幟。是新中國綜合國力增強的一個縮影，激勵青少年積極進取，奮發(fā)向上。

【學(xué)習(xí)重點】文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的兩個高峰，走向世界體育強國

【學(xué)習(xí)難點】文學(xué)作品與生活的關(guān)系

【學(xué)習(xí)方法】分析資料、講述故事、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】

、新中國誕生后，群眾性體育活動普遍開展起來，毛澤東更對學(xué)生提出________的要求，20世紀90年代，國家把_______作為提高全民素質(zhì)的重要內(nèi)容，建立完整的________制度，大力開展______運動。

2、新中國競技體育水平不斷提高，請舉出幾項重大體育成就，說明中國正在走向世界體育強國

【合作探究】

、新中國成立之處，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)嶄新的局面，你知道原因是什么？請你舉出幾部有代表性的文學(xué)作品？

2、文革后，文藝創(chuàng)作又迎來一個春天，其類別有哪些？

3、新中國影視藝術(shù)發(fā)展迅速，請你舉出五部優(yōu)秀作品

【思維比拼】

、你知道文學(xué)藝術(shù)作品有哪些形式？

2、為什么建國后，我國體育事業(yè)發(fā)展迅速？

【拓展延伸】

XX年中國取得XX年奧運會舉辦權(quán)，你認為舉辦奧運會對中國有何意義？你能為此做點什么？

【課堂小結(jié)】

【當(dāng)堂檢測】

、百花齊放,百家爭鳴"的方針提出于:（

）

A、1949年

B、1956年

c、1978年

D、1986年

2、下列長篇小說中，描寫改革開放后農(nóng)民走上致富之路的是：（

）

A、《紅巖》

B、《青春之歌》c、《暴風(fēng)驟雨》

D、《平凡的世界》

3、下列作品中獲矛盾文學(xué)獎的有（1）《班主任》（2）《李自成》

（3）《許茂和他的女兒》（4）《冬天里的春天》（

）

A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）c、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）

4、為中國奪得第一塊奧運金牌的是射擊運動員：（

）

A、容國團

B、許海峰

c、鄧亞萍

D、李寧

5、列舉：中國體育史上的第一

6、簡答：中國是怎樣成為體育強國的？

【學(xué)習(xí)反思】

【練習(xí)鞏固】完成填充圖冊、練習(xí)冊

第二十一課

人們生活方式的變化

【課標(biāo)要求】以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。

【教學(xué)目標(biāo)】

基礎(chǔ)知識

了

解

改革開放前后，在就業(yè)制度、社會保障體系方面的變化

掌

握

改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同

能力訓(xùn)練過程方法

結(jié)合調(diào)查縱橫比較

預(yù)先調(diào)查親鄰好友近20年來生活方式的變化，通過數(shù)字、票證、圖片、影象等歷史資源，體會改革開放為我們生活帶來的巨大好處

探索理解

提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟對于人們改善生活所起的決定性作用

情感態(tài)度價值觀

愛國愛黨與時俱進

小康生活的來臨與祖國的日益強盛反映出我們的社會正在突飛猛進，這是黨和政府堅定不移地改革開放、與時俱進的成果

能者發(fā)展適者生存

改革就業(yè)制度，打破“鐵飯碗”是社會進步和人才競爭的需要，有利于進一步挖掘人的潛力；社會保障制度的建立和完善，保證了民眾的基本生活，有利于民生安定、社會團結(jié)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解改革開放前后，人們衣食住行的不同及就業(yè)制度、社會保障方面的變化2、分析改革開