2024年春七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第一章第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第一章第三節(jié)青春期

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解青春期生理與心理變化的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.掌握青春期健康知識(shí)，提高學(xué)生的自我保健意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)青春期成長(zhǎng)的正面認(rèn)識(shí)，塑造積極向上的價(jià)值觀和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期生理變化的主要特點(diǎn)。

2.青春期心理變化及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.青春期健康保健知識(shí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)青春期心理變化的理解和應(yīng)對(duì)。

2.健康生活方式的建立與實(shí)踐。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖文并茂的講解，幫助學(xué)生直觀理解青春期的生理變化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬青春期心理情境，增進(jìn)對(duì)心理變化的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力。

3.開展小組討論，分享健康生活案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，并制定可行的健康計(jì)劃。

4.結(jié)合課本知識(shí)，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握青春期保健的基本方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，向?qū)W生講解青春期生理與心理變化的基本特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立生命觀念。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享青春期經(jīng)歷，探討青春期心理變化及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的青春期案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從中提煉出青春期健康保健的方法和策略。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以青春期為主題的項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究、實(shí)踐，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：設(shè)計(jì)青春期心理情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)青春期心理變化，提高應(yīng)對(duì)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量心率、肺活量等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)青春期的生理變化。

（3）游戲：設(shè)計(jì)青春期知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論：分組討論青春期保健方法，分享健康生活案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作內(nèi)容豐富、圖文并茂的PPT，展示青春期生理、心理變化的特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：播放青春期教育視頻，讓學(xué)生了解青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的正面案例，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如青春期教育網(wǎng)站、問(wèn)答平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料，拓展知識(shí)面。

（4）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些與青春期相關(guān)的實(shí)物，如生長(zhǎng)發(fā)育圖表、保健用品等，讓學(xué)生更直觀地了解青春期變化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于青春期生理和心理變化的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“青春期的變化與成長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“青春期身體有哪些明顯的變化？”“這些變化對(duì)你的心理有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的疑問(wèn)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，初步了解青春期的知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸青春期知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)青春期的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的生理變化、心理特點(diǎn)及保健方法。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，分享各自的青春期經(jīng)歷；進(jìn)行角色扮演，模擬處理青春期心理沖突。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別解答或集體討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，體驗(yàn)青春期知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握青春期知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，加深對(duì)青春期心理的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的特點(diǎn)和保健方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于青春期保健的實(shí)踐作業(yè)，如制定個(gè)人健康計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)青春期相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理一、青春期的生理變化

1.身高和體重的增長(zhǎng)

2.第二性征的出現(xiàn)：男生聲音變低、面部和身體毛發(fā)的生長(zhǎng)；女生乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮等

3.內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化：激素分泌增多，影響身體發(fā)育和情緒波動(dòng)

4.骨骼和肌肉的發(fā)育：青春期是骨骼生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，肌肉力量和耐力增強(qiáng)

二、青春期的心理變化

1.自我意識(shí)的增強(qiáng)：對(duì)自己的身體、能力和角色認(rèn)識(shí)更加清晰

2.情緒波動(dòng)：青春期由于激素的影響，情緒起伏較大，容易沖動(dòng)

3.人際關(guān)系的變化：同伴關(guān)系、親子關(guān)系和師生關(guān)系發(fā)生變化，對(duì)人際交往產(chǎn)生新的需求

4.性心理的發(fā)展：對(duì)異性產(chǎn)生好奇和興趣，開始探索戀愛(ài)和性的問(wèn)題

三、青春期健康保健

1.飲食保?。罕ＷC營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，避免過(guò)多油膩食物和垃圾食品

2.運(yùn)動(dòng)鍛煉：適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)骨骼和肌肉的健康發(fā)展

3.精神保?。罕３至己玫男膽B(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度

4.性教育：了解青春期性知識(shí)，正確對(duì)待性好奇和性沖動(dòng)，避免早戀和性病傳播

四、青春期常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

1.粉刺：注意面部清潔，合理飲食，避免擠壓，嚴(yán)重時(shí)尋求醫(yī)生幫助

2.青春期高血壓：定期監(jiān)測(cè)血壓，保持健康生活方式，必要時(shí)就醫(yī)

3.月經(jīng)不調(diào)：了解月經(jīng)知識(shí)，保持良好的生活習(xí)慣，及時(shí)就醫(yī)

4.情緒問(wèn)題：學(xué)會(huì)傾訴和尋求支持，進(jìn)行心理調(diào)適，嚴(yán)重時(shí)尋求心理醫(yī)生幫助

五、青春期的人際關(guān)系

1.家庭關(guān)系：與父母溝通，尊重彼此，處理家庭矛盾和誤解

2.同伴關(guān)系：建立真誠(chéng)友誼，學(xué)會(huì)合作與分享，避免校園欺凌

3.師生關(guān)系：尊重老師，積極向老師請(qǐng)教，建立良好的師生關(guān)系

4.戀愛(ài)關(guān)系：了解戀愛(ài)知識(shí)，正確對(duì)待戀愛(ài)，避免早戀和影響學(xué)業(yè)

六、青春期心理輔導(dǎo)

1.自我認(rèn)識(shí)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心，設(shè)定合理目標(biāo)

2.情緒管理：學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，避免沖動(dòng)行為，提高心理素質(zhì)

3.壓力應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、生活和人際關(guān)系中的壓力，保持身心健康

4.挫折教育：培養(yǎng)抗挫折能力，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，勇敢面對(duì)困難課后拓展1.閱讀材料：《青春期心理健康手冊(cè)》

這本手冊(cè)詳細(xì)介紹了青春期的心理變化、常見(jiàn)心理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生更好地了解自己，學(xué)會(huì)處理青春期的心理困擾。

2.閱讀材料：《青春期營(yíng)養(yǎng)與健康》

這本書提供了青春期所需的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，包括如何選擇健康食物、制定飲食計(jì)劃等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

3.視頻資源：《青春期教育系列講座》

這套講座涵蓋了青春期生理、心理、人際關(guān)系等方面的內(nèi)容，通過(guò)專家的講解，幫助學(xué)生更全面地了解青春期知識(shí)。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：青春期教育網(wǎng)站

這些網(wǎng)站提供了豐富的青春期教育資源，包括文章、視頻、測(cè)試等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

二、拓展要求

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用閱讀材料和視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入理解青春期的知識(shí)。

2.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，提出自己在青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和探討。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與青春期教育活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，拓寬知識(shí)視野，提高自我認(rèn)識(shí)。

6.教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。作業(yè)布置與反饋-填空題：根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生回顧青春期的生理和心理變化。

-選擇題：設(shè)計(jì)一些選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)青春期保健知識(shí)的掌握程度。

-問(wèn)答題：讓學(xué)生回答一些關(guān)于青春期心理變化和應(yīng)對(duì)策略的問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們的理解和分析能力。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)青春期健康知識(shí)，制定一份個(gè)人保健計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)適等方面。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給出反饋。

-指出問(wèn)題和改進(jìn)建議：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤理解、邏輯表達(dá)不清等，并給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，教師可以在課堂上進(jìn)行集中講解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-家長(zhǎng)溝通：教師可以將學(xué)生的作業(yè)情況和改進(jìn)建議及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予必要的支持和幫助。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)采用講授與討論相結(jié)合的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用青春期知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在課堂管理方面存在一些問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要我進(jìn)一步改進(jìn)課堂紀(jì)律。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)青春期的生理和心理變化有了更深入的理解，能夠描述青春期的主要特點(diǎn)。在技能方面