———兒童創(chuàng)意美術(shù)教案7篇兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇1活動目標：1、圍繞六一兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受六一兒童節(jié)的歡樂和幸福4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗人們相互關(guān)懷的美好情感?；顒訙蕚洌?、幼兒參加豐富多彩的六一活動2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度六一的氣氛?；顒舆^程：1、老師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受六一兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題2、老師引導(dǎo)幼兒談?wù)摿粌和?jié)收到的禮物3、老師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的六一慶祝活動4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的六一活動活動延長：集體演唱六一兒童節(jié)的歌曲?；顒臃此迹汉⒆觽兌继貏e高興?；钴S。假如準備的更充分確定更好。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇2活動目標：1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡快氛圍表現(xiàn)出來。2、合理布置畫面，體現(xiàn)活動情境。3、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。活動準備：老師范畫、蠟筆活動過程：一、談話引入。1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。老師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小伙伴們的節(jié)日，兒童是國家的將來，是民族的希望，給全部兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、歡樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是特地為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做本身喜愛的事情。2、回憶六一兒童節(jié)的情景。老師：你們喜愛六一兒童節(jié)嗎？為什么喜愛？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理布置畫面。老師：在這一天，有的孩子跟著父親媽媽去了游樂園玩耍、父親媽媽有的買了有趣味的玩具、好看的圖書，有的小伙伴在家里幫忙父親媽媽做事情。今日請你們把你們有趣味的事情和最喜愛的活動畫出來。老師：現(xiàn)在請小伙伴想一想，準備畫什么呢？（老師請三四個小伙伴敘述本身要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒樂觀思考）老師小結(jié)：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的布置，要先畫重要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是歡樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜愛六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情，今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。三、發(fā)放繪畫料子，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)1、老師巡回引導(dǎo)，提示幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。老師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來布置我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的.特別美麗。畫好重要后，再給畫添上場景。2、老師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜愛畫畫！老師：今日我們從畫的乾凈、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很美麗、舒適！3、請畫的好小伙伴把畫貼在外面的墻上。4、活動結(jié)束，整理桌面?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，可供應(yīng)多種料子讓幼兒進行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維本領(lǐng)和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇3一、教學目標：1、培養(yǎng)學生在金山畫王中用畫筆繪畫的本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學生的美感和繪畫的技能。二、教學重點：1、調(diào)整畫筆的粗細和顏色。2、利用畫筆繪畫。三、教學過程：出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導(dǎo)入新課。1、調(diào)出畫筆。（1）單擊畫板按鈕。（2）單擊畫筆按鈕。（3）選擇畫筆。金山畫王默認的畫筆是鉛筆。引導(dǎo)學生認得各種不同的畫筆。2、畫筆的調(diào)整。（1）顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調(diào)整方法。（2）筆頭粗細的調(diào)整。邊演示邊講解筆頭粗細的`調(diào)整方法。（3）學生進行調(diào)整練習。3、學生用畫筆進行繪畫練習。學生繪畫過程中，老師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。4、呈現(xiàn)本身的作品。5、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫競賽。6、課堂。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇4設(shè)計思路蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒特別熟識的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進一步感受本次學習的歡樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感?；顒幽繕?、試驗用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。2、初步體驗寫生畫所帶來的歡樂和成就感?；顒訙蕚?、料子準備：油畫棒、16開長方形紙。2、幼兒知識經(jīng)驗準備：察看蘋果、橘子。3、老師自身知識準備：蘋果、橘子、水果拼盤?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入——察看不同的水果，區(qū)分它們的特征。1、察看蘋果和橘子（蘋果和橘子都來啦，香香甜甜真可愛?？纯此鼈冮L得什么樣？是什么顏色的？哪里長得一樣，哪里不一樣？）2、自由溝通各自的察看體驗。小結(jié)：雖然蘋果、橘子長得都不一樣，但是它們是兩個好伙伴。二、畫蘋果、橘子——鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)水果。1、跟畫蘋果的輪廓。今日我們來為蘋果、橘子畫張像。跟著老師一起畫，漸漸地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。2、試驗畫橘子。寶寶們膽識大一點，把橘子的臉蛋也畫得大大的?？纯茨膫€寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！3、油畫棒涂色你看到的蘋果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個顏色。蘋果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫出來哦！三、作品呈現(xiàn)——鼓舞幼兒多吃水果，爭做健康寶寶?？匆豢凑l畫的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！小結(jié):多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！幼兒園中班繪畫教案。幼兒具有天馬行空的思想，所以是很適合藝術(shù)的，我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美本領(lǐng)，教會幼兒了解顏色與色調(diào)的基本知識，加添幼兒對繪畫之類的藝術(shù)的興趣。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇5活動時間：20xx年5月24日活動地方：幼兒園主道活動構(gòu)成員：主持人——王月，裁判——王鳳杰、劉紅學活動目的：1.創(chuàng)造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍，從而渡過一個幸福、歡樂的“六一”兒童節(jié)。2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的歡樂和愉悅的心情，增長親子間的感情溝通，使家長更重視對孩子的行為和本領(lǐng)引導(dǎo)。3.通過體育游戲的活動，加強幼兒的體育磨練的自發(fā)意識以及通過努力，實現(xiàn)目標的成功喜悅。4.提高幼兒遵守游戲規(guī)定的自發(fā)性，從而加強其各種行為規(guī)范。5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，加強自我保護的意識。6.樂意參加活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訙蕚洌汗靶伍T12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊?；顒有问剑哼\動會游戲競賽參加人員：父親、媽媽和孩子活動流程：1.清理廢紙球玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等，父親站在第一個圈內(nèi)，孩子站在第二個圈內(nèi)。游戲開始時，媽媽先用紙棍把紙球清理到父親站的門口，把紙棍傳給父親，再由父親用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進桶內(nèi)。活動規(guī)定：紙球不能出本身的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著始終來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環(huán)節(jié)。2.過河玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和父親鋪路，讓父親和幼兒（幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在父親的兩只腳上，不能離開）踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進入第三個環(huán)節(jié)。注意父親的雙腳不能著地，否則，將中途退場。3.坐花轎玩法：由父親媽媽在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝?；顒釉瓌t：1.安全第一，競賽第二、必需保證每一個孩子的安全。2.家長和孩子齊參加。讓每一位家長和孩子都參加到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要樂觀參加，做一個讓孩子驕傲自負的父親媽媽!3.公平原則?；顒又畜w現(xiàn)公平競爭，公平競賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的歡樂。注意事項：1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。2.運動員家庭在老師率領(lǐng)下進入競賽場合。3.參加活動的人數(shù)較多、場合較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)定，做文明觀眾、文明選手，不隨便離開場合。4.家長和孩子肯定要遵守活動規(guī)定，聽從主持人和裁判的指揮。教學反思：六一節(jié)是孩子們都期望過的一個節(jié)日，幼兒園各處洋溢著熱鬧的氣氛，我們中級部也將樂觀的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超出自我的.平臺，為家長供應(yīng)一次與幼兒一起參加活動的機會。讓孩子們在歡樂的節(jié)日中呈現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)打開辟一片更加廣闊的天空。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇6大西瓜活動目標：學習手教導(dǎo)畫，感知紅色，白色和黑色，培養(yǎng)幼兒對玩泥和玩色的興趣?；顒有问剑盒〗M或區(qū)域環(huán)境料子：畫有西瓜圖案的紙，白色橡皮泥，黑色顏料?；顒舆^程：1、老師出示“西瓜瓤”引起幼兒興趣。2、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做西瓜籽時，分泥是難點，西瓜籽大小要適合，這時可以予以示范和幫忙。假如有的幼兒西瓜籽做得過大，可讓幼兒將橡皮泥搓成修長條然后再分泥效果會好些。3、引導(dǎo)幼兒用手指蘸顏料點畫西瓜籽，提示幼兒手指按下去后立刻提起來。幼兒在點畫西瓜籽時?？梢龑?dǎo)他們“這里點一點，那里點一點”，同時比較一下整個手指按下去和輕輕點一點的兩種西瓜籽的樣子。4、一起來嘗嘗大西瓜。察看評價：察看比較兩組幼兒在活動中的興趣程度，是否能遵守相應(yīng)的規(guī)定，活動后可讓幼兒說說對兩種不同方式來做西瓜籽的感受。小蝌蚪1，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。2，幼兒學會用點畫的方法畫蝌蚪。準備：1，裝著水草、蝌蚪的玻璃瓶6個。2，紙，裝墨水的盤子6個。紙巾，棉簽過程：1，老師提問引入教學：小伙伴，春天來了，我們四周的環(huán)境有些什么變動？（引出小蝌蚪）2，老師給每組發(fā)放蝌蚪，請幼兒認真察看他的外貌：大腦袋，黑身子，長長的尾巴。3，老師示范講解畫法：先用大拇教導(dǎo)一下墨汁，然后印在紙上，最終用棉簽添上尾巴。可以多畫幾只并添上水草。然后用紙巾擦手。4，發(fā)放料子，幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。5，老師評價。拓展：老師率領(lǐng)幼兒外出春游并對小蝌蚪放生?？蓯鄣钠跋x一、目標：1．學習手教導(dǎo)畫的方法。2．培養(yǎng)美術(shù)活動的常規(guī)。二、準備：沒有黑點的瓢蟲圖片每人一張，黑色顏料，抹布，貼有范例的背景圖。三、重點與難點：用食指輕輕蘸顏料，點在瓢蟲身上，手指不要來回蹭。四、過程與引導(dǎo)：1．出示背景圖，老師敘述：“瓢蟲媽媽生了兩個孩子，小伙伴說一說，哪個寶寶最美麗？”引導(dǎo)幼兒察看身上有黑點的瓢蟲美麗。老師學沒黑點的`瓢蟲：“嗚。。我身上沒有斑紋，多難看呀！”老師：“瓢蟲寶寶悲傷地哭了，怎么辦呢？”（啟發(fā)幼兒提出幫忙小瓢蟲畫上花衣裳。）2．老師示范手教導(dǎo)畫。先用食指輕輕蘸黑顏料，看好位置點下去，點上以后就把食指拿起來，不要來回蹭，以免弄臟畫面。黑點分布要均勻，點完以后拿抹布把手指擦干凈。3．幼兒點畫。老師發(fā)料子，每位幼兒選一瓢蟲圖片進行點畫，老師巡回引導(dǎo)，提示幼兒看準位置，點在紅色的甲殼上，避開蹭臟畫面。育&嬰……會4．呈現(xiàn)幼兒作品。老師：“小瓢蟲穿上美麗的衣裳真愉快，咱們讓小瓢蟲飛到草叢中去玩吧?！庇變涸诶蠋煹膸兔ο聦Ⅻc畫完的小瓢蟲粘貼到背景圖上去，相互欣賞，體驗成功的樂趣。天空活動目標：1.欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的顏色和布局之美。2.運用涂畫、拓印的方式進行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美?；顒訉嶄洠阂?、談話導(dǎo)入，讓幼兒試驗用涂畫的方式表現(xiàn)雨天的天空1.師：“你們喜愛雨天嗎？為什么？”幼：“不喜愛，由于不能出去玩?！薄跋矏?，由于可以給車子洗洗澡”……2.師：“你們有沒有察看過雨天的天空？是什么樣子的？”幼：“黑黑的?！薄坝械奶焐?，有的天淡?！睅煟骸芭?，你瞧到了有變動的天空?！?.師：“老師這里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想方法把天空畫出來，時間有規(guī)定，五分鐘。”4.（幼兒操作，老師引導(dǎo)）5.師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”幼：“黑的白的加在一起，變成灰色?！薄瓗煟骸霸瓉?，白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色，再加水會變淡。”（這一個環(huán)節(jié)先是讓幼兒把本身印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，而且讓幼兒在試驗的過程中本身發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會變成灰色，加水會變淡，但是我覺得在這個環(huán)節(jié)中，老師可以選取兩個幼兒的畫做一個對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會更淡而且更均勻。）二、觀看課件，感受作品的顏色之美1.師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！庇祝骸靶睦餂]有彩虹”“很舒適”“很安靜”……2.（觀看課件《多彩的雨天》）3.師：“小黃是誰？”幼：“黃色的雨傘?！?.師：“它為什么說雨天是鮮艷的呢？你瞧到了哪些顏色？”幼：“紅色、黃色、藍色、粉色……”師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”幼：“五顏六色、顏色繽紛。”（這一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會到作品中的顏色之美。老師適當?shù)慕o了幼兒一些詞語，譬如“顏色繽紛”）三、察查看圖片，感受作品的布局之美1.（出示四幅圖）師：“你更喜愛哪一張？為什么？”2.師：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜愛什么顏色？”總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。3.師：“你還喜愛哪幅？為什么？”總結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美?！?.師：“還有的小伙伴喜愛哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變動的美?！?.師：“最終一幅你喜愛嗎？為什么？”總結(jié)：“簡單也是一種美，紅黃藍是三原色，他們相互拉手，能變出各種顏色?！笔纸虒?dǎo)畫《可愛的小螞蟻》活動目標：1．初步學習用手教導(dǎo)畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動作，激發(fā)幼兒對手點畫的興趣。2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工料子的好習慣?；顒訙蕚洌?．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。2．示范手指畫2幅。3．電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片?；顒舆^程：一、觀看小螞蟻圖片1．小伙伴，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻啊！2．還記得我有幾只腳嗎？2．我是怎樣步行的呀？請你們模仿我步行的樣子吧。二、學習手教導(dǎo)畫出小螞蟻1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。（1）察看示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)料子畫的？（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動作？誰來模仿它的動作？（3）察看另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長在身體的哪個部位？2．老師示范，用手教導(dǎo)畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動作（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。（2）在盤子的中心連續(xù)點畫三個原形，而且是相連的，表示螞蟻的身體。（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進行裝飾，給螞蟻幸福的家園。（5）衛(wèi)生要求：請幼兒注意在操作時不將顏料弄臟本身和同伴，保持清潔。3．啟發(fā)和指導(dǎo)幼兒點畫出不同的螞蟻形態(tài)。4．集體創(chuàng)作，個別引導(dǎo)，體驗創(chuàng)作的成就感。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案篇7活動目標：1、依據(jù)本身的生活印象構(gòu)思畫面，表現(xiàn)“六一”的情景。